1、觀音小學(xué)20142015學(xué)年度第一學(xué)期一年級語文培優(yōu)輔差計(jì)劃 趙祖梅一、指導(dǎo)思想：我班是農(nóng)村小學(xué)，結(jié)合本班教學(xué)實(shí)際，為進(jìn)一步提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計(jì)劃落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計(jì)劃。二、目標(biāo)任務(wù)：1、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使

2、每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。2、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。3、在以好帶差的措施下，全面提高班上的總體成績。三、學(xué)情分析我們班共有學(xué)生40人，通過一段時間的教學(xué)實(shí)踐，我對班上的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了基本的了解。就語文這門學(xué)科，總的來說全班學(xué)習(xí)習(xí)慣的只有少部分。但班干部管理學(xué)生比較負(fù)責(zé)，特別是班長。這都是今后的培優(yōu)輔差工作的好條件。培優(yōu)對象 學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極（優(yōu)生）培養(yǎng)對象王銀濤 陳連招 羅時飛 王海強(qiáng) 羅世艷 王婷婷 李金霖 唐宜英 楊琴英 李方圣 羅婷婷 田茂幸 田奮藹 輔差對象王金付 楊光華 楊光秀 王家兵 王榮森 陳廷平 四、 具體措施： 1、平時布置作業(yè)時根據(jù)學(xué)生的

3、程度分三等布置不同的家庭作業(yè)。優(yōu)生多進(jìn)行練筆，中等生先把基礎(chǔ)過關(guān)，差生主要把基礎(chǔ)知識過關(guān)。2、中午優(yōu)生完成作業(yè)了就檢查差生的作業(yè)。 3、充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)他們管理同學(xué)的能力。 4、開展“一幫一結(jié)對子”的活動。 5、實(shí)行抓兩頭帶中間，以點(diǎn)帶面來全面提高學(xué)習(xí)成績。 6、充分利用好家校練習(xí)本，平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。7、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。8、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。9、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。10、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。11、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。12、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。13、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。14、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。15、對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和讀書的能力。16、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和