1、小馬過(guò)河綜合資料主要內(nèi)容：這是一篇童話故事。敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過(guò)一條小河，老牛說(shuō)水很淺可以過(guò)，松鼠說(shuō)水很深，它的伙伴剛被淹死。小馬沒(méi)了主意，只好跑回去問(wèn)媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊，自己過(guò)了河。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。說(shuō)明遇到事情要自己動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，找到答案。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解課文內(nèi)容。2、理解最后老馬對(duì)小馬說(shuō)的話。指導(dǎo)朗讀。重難點(diǎn)解析：1、識(shí)字教學(xué)： 本課生字中，“事、如、然”是翹舌音，“擋”是后鼻音。 著重指導(dǎo)學(xué)生分析識(shí)記以下幾個(gè)字： “匹”外面是三框，里面是“兒”字，注意強(qiáng)調(diào)筆順。 “事”也要強(qiáng)調(diào)筆順，要八部

2、件寫(xiě)緊湊，字體不能太長(zhǎng)。 “袋”是一字底，上下結(jié)構(gòu)，下邊不要寫(xiě)成“伐”。 “突”上邊穴寶蓋，下邊是大字多一點(diǎn)?！安健毕掳氩坎皇巧?。 “麥”上邊青字頭，下邊不要寫(xiě)成反文。 2、詞句教學(xué)： （1）“為難”的意思是不知道該怎么辦。 （2）老牛說(shuō)水很淺，松鼠說(shuō)水很深，這是擺在小馬面前的一組矛盾?？梢越柚?、松鼠的圖，了解老牛說(shuō)河水淺，松鼠說(shuō)和水深的原因。（3）“光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！边@是課文要告訴我們的道理。意思是要小馬自己動(dòng)腦筋。讓學(xué)生明白：要聽(tīng)別人說(shuō)，也要?jiǎng)幽X想，還要自己去實(shí)踐。3、朗讀指導(dǎo)：這篇課文生動(dòng)有趣，對(duì)話很多。富有兒童情趣，是分角色朗讀的好材料。讀老馬的話要語(yǔ)調(diào)平和，像慈祥的媽媽。如：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”讀出商量的語(yǔ)氣?！澳敲春铀降资巧钸€是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話了嗎？”要讀出引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題的語(yǔ)氣。小馬的話要天真活潑，“一條小河擋住了去路，我我過(guò)不去了?！薄皼](méi)沒(méi)想過(guò)?！睉?yīng)表達(dá)出不好意思的心情。老牛的話應(yīng)顯得不在乎。松鼠的話應(yīng)當(dāng)急促，給人以緊張的感覺(jué)。4、擴(kuò)展活動(dòng)：（1）表演小馬過(guò)河。（2）以“小馬過(guò)