1、14.會睡覺的植物教學目標：1.認識8個生字。會寫7個生字。拓展“母”字的偏旁字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能通過朗讀探索植物的世界，和植物親密的對話。教學重點：學習生字詞，初步了解課文內(nèi)容。教學重點：學習生字詞，初步了解課文內(nèi)容品讀課文，感受植物世界的奧秘。教學準備：1.制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）2.預習課文，自學生字詞。（學生）3.自習觀察周邊的植物隨著季節(jié)有什么變化。（學生）教學課時：2課時教學過程：第一課時一、談話導入，引入新課。1.提出問題“同學們最熟悉哪一種植物”。2.板書課題，引導學生齊讀課題，著重指導讀好生詞“植物”。二、初讀課文整體感知。1.教師范讀課文。

2、2.指導學生自讀課文。（1）小組自讀課文，教師進行糾正語音（2）各小組比賽式選讀課文，重點引導說說三葉草睡覺的過程，教師著重點撥。三、細讀課文，隨文識字。1.看圖學習課文第1部分詞語。（1）出示“植物”圖片，指名說：圖上畫的是什么？（2）認讀詞語“植物”。（3）引導想象表達，同學們知道的“植物”都有哪些？（4）指導識記“植”“物”二字。2.引導總結(jié)“植物”一詞的學習方法。3.出示學習導航，引導學生小組合作學習“學習、工作、休息”等詞。（1）小組同學看圖自學以上三個生詞。（2）全班交流：“三葉草”是怎樣睡覺的這個過程。（3）指導學生朗讀三個詞。（4）指導書寫生字“閉”“明”，并強調(diào)字體在方格內(nèi)所

3、占的位置。4.指導整體誦讀生詞，生字。5.多媒體課件出示：會睡覺的三葉草，如何進入睡眠。（1）用組詞式學習新字：學習工作你們每天閉上合攏表明（2）齊讀、指名讀、小組讀。（3）認讀新字：學習工作你們每天閉上合攏表明四、歸類觀察，評價書寫。1.各小組描述三葉草睡眠的過程。2.指導學生觀察生字字形和在田字格中的位置。五、板書設(shè)計第二課時教學過程：一、復習導入新課1.出示字詞卡片，引導學生開火車認讀生字、新詞。2.板書課題，引入新課。3.讀詞：學習工作你們每天閉上合攏表明，再次引導學生回顧課文。二、指導書寫1.在上節(jié)課里，我們知道植物也會睡覺，它們也會有夢境，那么，哪些同學能告訴我，哪些植物會睡覺，它

4、們是怎樣睡覺的呢?2.指名說，教師相機板書：學習工作你們每天閉上合攏表明3.用各種形式朗讀以上生詞。4.學生看課文下方插圖，教師引導學生遐想三葉草睡眠過程。5.指導說話要求：句子要完整，看圖說話要有一定的順序。6.引導說話：（1）陽光下三葉草是怎樣的？（2）到了晚上三葉草是怎樣的？（3）夜晚，蒲公英、胡蘿卜分別是怎樣的？7.多媒體課件出示：三葉草 蒲公英 胡蘿卜8.指導讀詞，識讀生字9.全班交流。10.指導書寫生字：習作休你每閉合明(1)“閉”和“合”對比指導，“作”和“休”對比指導。11.全班交流展示，表揚書寫規(guī)范的學生。三、掌握方法，積累背誦。1.指導學生用自己喜歡的方式讀課文。2.引導回顧每部分詞語的內(nèi)容，教師適時板書。3.出示每種植物睡眠變化，引導學生仔細觀察，嘗試背誦。4.組織學生用其他方式背誦課文。5.組織展示背誦。四、練習鞏固，拓展延伸。1.出示思維訓練，引導學生想象：每種植物都有不同的睡眠方式，我們的同學們還知道哪些植物的睡眠呢，引導同學們觀察自然，多多積累。2.指導學生