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,人教課標版五年級上冊,可能性與公平,?？悼h實驗小學,學習目標：,1、會用分數(shù)表示事件發(fā)生的可能性。 2、學會設計簡單的游戲規(guī)則。,舉行籃球比賽時，裁判員用擲硬幣的方式確定誰先開球,公平嗎？,實驗：,觀察表格中的實驗數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？用分數(shù)表示正面向上和背面向上的可能性。,正面向上：( ) 背面向上：( ),明明和其他兩位朋友玩跳棋, 為了確定誰先走我設計了這樣一個轉(zhuǎn)盤，你認為是否公平嗎？,判斷：,1,三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？,2,三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？,3,轉(zhuǎn)400次，紅色區(qū)域出現(xiàn)（ ）次;黃色區(qū)域出現(xiàn)（ ）次;藍色區(qū)域出現(xiàn)（ ）次。,猜測：,203 98 99,麗麗和小雪玩游戲，她們想用擲骰子來決定誰先玩。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢？,骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。,

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