1、一 質(zhì)量,第六章,人教版新教材同步教學(xué)課件,思考：請把以下物品：鐵釘 、夾子、圖釘、刻度尺、礦泉水瓶、塑料桶等進(jìn)行分類；可以怎么分？請說出分類的理由。,鐵釘 夾子 圖釘,礦泉水瓶 塑料桶 刻度尺,鐵,塑料,物體,物質(zhì),你可以得出什么結(jié)論呢？,一切物體都是由物質(zhì)組成的。,比一比,汽車輪胎用的橡膠與自行車輪胎用的橡膠誰的多？,汽車輪胎用的橡膠多,木尺與桌子那個用的木材多一些呢？,由以上你能得出什么呢？,桌子用的木材多,一、質(zhì)量 在物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量 用字母m來表示。,物理學(xué)中的質(zhì)量與日常生活中說的“質(zhì)量”的意義是否相同？,在日常生活中，人們常用 “質(zhì)量”來表示工作的好壞、

2、產(chǎn)品的優(yōu)劣,不同,物理中物體的質(zhì)量指物體所含物質(zhì)的多少,在國際單位制中，質(zhì)量的 基本單位是千克，符號是kg。,二、質(zhì)量的單位：,質(zhì)量的常用單位： 噸（t）、克（g）、毫克（mg）,換算關(guān)系： 1t 1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg,國際千克原器,補(bǔ)充：生活中的質(zhì)量單位,單位：斤、兩,換算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克,1斤 =10兩 = 500克 1兩= 50克,6 x10-3,一個雞蛋大約50 g= kg,一個蘋果約150 g= kg,一枚一元硬幣約6 g= kg,5x10-2,1.5x10-1,大公雞大約2 Kg= g,成年大象約6 t=

3、kg,成年人約70Kg= t,7x10-2,2x103,6x103,一架飛機(jī)質(zhì)量約15_,t,一張郵票質(zhì)量約50_,mg,一個小學(xué)生的質(zhì)量大約是30_,一袋大米質(zhì)量約25_,kg,kg,生活中的物理,地球質(zhì)量：5.98 x 1024kg,討論: 物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？,問題1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？,結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化 。,圖7-1 冰塊融化成水,問題2： 泥團(tuán)被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變嗎？,圖7-2 將泥團(tuán)捏成小動物,結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生

4、了變化，但其質(zhì)量沒有變化。,問題3： 將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？,蘋果200g,蘋果200g,由此可見：質(zhì)量是物體的一個基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無關(guān)。,冰塊熔化成水， 變化了， 沒有變化。 泥團(tuán)捏成泥豬， 變化了， 沒有變化。 飛船飛向月球， 變化了， 沒有變化。,質(zhì)量是物體的一個基本屬性,狀態(tài),所含物質(zhì)的多少,形狀,所含物質(zhì)的多少,位置,所含物質(zhì)的多少,質(zhì)量的性質(zhì)：物體的質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)、形狀、位置、溫度的變化而發(fā)生變化。這就是物體的一個基本屬性。,練一練,實踐應(yīng)用,1.判斷： （1）一塊鐵從空氣中放入水中時質(zhì)量變大（ ） （2

5、）一支粉筆在黑板上寫字變短了，質(zhì)量沒變（ ） （3）物體中含的物質(zhì)越多，它的質(zhì)量越大（ ） （4）一根鐵棒拉成細(xì)鐵絲后質(zhì)量沒變（ ） （5）把一個蘋果帶到月球上后質(zhì)量變小（ ）,（課堂練習(xí)） (1)80mg= _ g = kg (2)0.5t= kg = g,810-2,810-5,5102,5105,(3)一些常見物體的質(zhì)量：,一張郵票的質(zhì)量大約：50,一枚大頭針的質(zhì)量： 80,一本物理書的質(zhì)量： 0.25,一條鯨魚的質(zhì)量： 120,一個中學(xué)生的質(zhì)量約：50,mg,mg,kg,kg,t,二、質(zhì)量的測量,在學(xué)校實驗室和工廠化驗室里常用天平稱質(zhì)量，常用的天平有托盤天平和學(xué)生天平,生活中常用的一些

6、秤：,桿 秤,電 子 秤,臺 秤,案 秤,在生產(chǎn)、生活實踐中，人們還用下列工具測量質(zhì)量。,電子汽車秤,電子吊秤,托盤天平的構(gòu)造,砝碼,分度盤,托盤,橫梁,游碼,標(biāo)尺,底座,平衡螺母,指針,砝碼的種類和人民幣相同,稱量原理,當(dāng)兩盤中放置的物體的質(zhì)量相等時，橫梁就處于水平位置,當(dāng)橫梁處于水平位置時，就表示兩盤中物體的質(zhì)量相等,天平的兩臂長度相等,你們小時候玩過蹺蹺板嗎？再想想天平的稱量原理,銘 牌,三、天平的使用,2.6,把天平放在水平臺上。,1、使用方法,把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。,指針左偏，螺母右移。,指針右偏，螺母左移。,調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針位于分度盤的中線處，此時橫梁平衡。,（1）,（2

7、）,（3）,該物體質(zhì)量為,154.7,克。,g,天平的用法總結(jié)：,（1）放：天平放在水平臺上，游碼歸零。,（2）調(diào)：調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中央。,（3）稱：物體放在左盤砝碼放在右盤，調(diào)節(jié)游碼，使指針指在分度盤的中央。（左物右碼）,（4）讀：m物=m砝碼+m游碼,2、天平使用時注意事項,1、稱量物體的質(zhì)量不得超過天平的量程。 2、砝碼要用鑷子夾取，不可用手拿。 3、加砝碼應(yīng)從大到小，減砝碼應(yīng)從小到大。 4、讀游碼指示的質(zhì)量值時，應(yīng)以左邊刻度值為準(zhǔn)。 5、測量完畢砝碼要裝入盒內(nèi)，并將游碼歸零。 6、保持天平干燥、清潔。不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在天平盤里，不要把砝碼弄臟，以免銹蝕。

8、,A如何測量固體的質(zhì)量： （1）調(diào)節(jié)天平平衡； （2）被測物體放左盤， 砝碼放右盤，移動游碼，使天平平衡； （3）記錄數(shù)據(jù)。 如圖：m=53.4g。,3、不同狀態(tài)物體質(zhì)量的測量：,B測量液體的質(zhì)量： （1）調(diào)節(jié)天平平衡； （2）測量空燒杯質(zhì)量m0； （3）將被測液體倒入燒杯， 測量總質(zhì)量m總； （4）被測液體質(zhì)量m=m總 m0。,1.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量,1.上圖天平所示物體的質(zhì)量是,14.0 g,2.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量,2.上圖天平所示物體的質(zhì)量是,62.2 g,3.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量,3.上圖天平所示物體的質(zhì)量是,58.8 g,分析討論,1、如果在調(diào)節(jié)太平平衡的過程中

9、忘記將游碼歸零而去測物體的質(zhì)量，會出現(xiàn)什么后果？ 2、如果在測量物體質(zhì)量的過程中將物體和砝碼放反了，即左碼右物了，能不能測出物體的質(zhì)量？ 3、在測量物體質(zhì)量的過程中，如果天平不平衡，能不能直接調(diào)節(jié)平衡螺母讓天平重新平衡？,用天平測量微小物體的質(zhì)量,1.測量該物體多個的總質(zhì)量 2.用總質(zhì)量除個數(shù)就是一個微小物體的質(zhì)量,用天平測量微小物體的個數(shù),1.測量該物體多個的總質(zhì)量 2.用總質(zhì)量除個數(shù)就是一個微小物體的質(zhì)量 3.用天平測量微小物體的總質(zhì)量除以一個物體的質(zhì)量就是微小物體的個數(shù),質(zhì)量,概念：物體所含物質(zhì)的多少，用m表示,與物體的形狀、狀態(tài)和位置無關(guān),單位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸

10、(T),測量工具：,構(gòu)造,使用方法,1 t = 1000 kg = 103 kg,1 kg = 1000 g = 103 g,1 g = 1000 mg = 103 mg,兩放,放在水平臺上,游碼放“零”,一調(diào)：調(diào)平衡,課堂小結(jié)：,左物右碼,讀數(shù)： m物體=m砝碼+m游碼,1、一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會 發(fā)生變化的是 （ ） A、把銅棒加熱到100 B、把銅棒軋成一張薄銅板 C、宇航員反銅棒帶上月球 D、用銼刀對銅棒進(jìn)行加工,D,C,2、一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開 后稱得其質(zhì)量為2.4kg，這是因為 （ ） A、由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了 B、質(zhì)量不會變小肯定

11、是稱量錯了 C、質(zhì)量變小是因為水在燒開的過程中，部分 水汽化的結(jié)果 D、以上說法對都不對,3、托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右 移動游碼的作用是 （ ） A、相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B、可代替指針用來指示平衡 C、相當(dāng)于在左盤中加小砝碼 D、相當(dāng)于在右盤中加小砝碼,D,4、質(zhì)量為2105mg的物體，可能是下列 物體中的 （ ） A、一頭大象 B、一只蘋果 C、一臺電視機(jī) D、一只螞蟻,B,5、一個人在用天平測量物體的質(zhì)量的時 候，不小心把被測物體放到了右盤， 砝碼放到了左盤，砝碼有50g一個， 20g兩個，游碼刻度是3g。該物體的質(zhì) 量是： ( ) A、90 g B、93g C、87g D、

12、73g,C,6、若游碼未放在標(biāo)尺左端零刻度線處就將橫梁調(diào)節(jié)平衡，用這樣的天平稱物體的質(zhì)量，則測量值比真實值（ ） A、偏小 B、偏大 C、一樣 D、無法確定,B,7、為測量 1 瓶酒精的質(zhì)量，小紅采用了如下步驟： A. 將天平及其他器材整理好； B. 空瓶放到左盤，稱得瓶的質(zhì)量； C. 瓶內(nèi)倒入酒精后，稱得瓶和酒精的質(zhì)量； D. 將天平置于水平桌面上； E. 將游碼置于標(biāo)尺左端零刻線位置； F. 移動平衡螺母使橫梁平衡； G. _,用瓶和酒精的質(zhì)量減去瓶的質(zhì)量，得出酒精的質(zhì)量。,(1) 請你將小紅遺漏的步驟補(bǔ)充完整。 (2) 將正確步驟按順序排列: _。,D E F B C G A,8、小蕓想

13、測出杯子中水的質(zhì)量，她先測出杯子和水的總質(zhì)量m，然后把水倒出，又稱量此時杯子的質(zhì)量為m ，得出杯中水的質(zhì)量為m-m ,此結(jié)果與原來杯中水的實際質(zhì)量相比，則（ ） A、偏小 B、偏大 C、一樣 D、無法確定,、,、,A,9.如何稱出一個大頭針的質(zhì)量？說出你的測量方法，并實際測一測。 取100個大頭針一同放到 天平上測出100個大頭針的總 質(zhì)量，將稱量的結(jié)果除以100 便得到1個大頭針的質(zhì)量。,10、利用天平測物體質(zhì)量時，若所用的砝碼已經(jīng)磨損，那么物體的實際質(zhì)量比所測得的質(zhì)量（ ） A、偏小 B、偏大 C、不變 D、無法確定 點(diǎn)撥：已磨損的砝碼它的實際質(zhì)量小于砝碼上所標(biāo)的質(zhì)量值。,A,如果砝碼被弄

14、臟了呢？,11、一架已調(diào)節(jié)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱量物體質(zhì)量之前（ ） A、不必調(diào)節(jié)就可測量 B、只需水平調(diào)節(jié) C、只需要橫梁調(diào)節(jié) D、水平、橫梁都要調(diào)節(jié) 12、用托盤天平稱量一粒大米的質(zhì)量，下列方法中可取的是（ ） A、一粒大米質(zhì)量太小，無法稱量 B、把一粒大米放在天平右盤里，在右盤中放砝碼，反復(fù)測量，求平均值。 C、把一粒大米放在一只小杯中測出其總質(zhì)量，再減去小杯的質(zhì)量 D、取100粒大米稱出其總質(zhì)量為m，則一粒大米的質(zhì)量為m/100。,13、小明同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況 (1)他應(yīng)采取的措施是 _； 圖1,將平衡螺母向右調(diào)節(jié),(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤”小華所說的兩個錯誤是： 。 。,物體和砝碼放 反了托盤,用手拿砝碼,圖2,(3)小明虛心地聽取了小華的建議，重新進(jìn)行操作在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖3所示的情況，他：_ _ ；,應(yīng)向右盤內(nèi)增加砝 碼或向右移動游碼,圖3,(4)天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位如圖4所示，那么小明所稱量物體的質(zhì)量是_,47.4 g,