1、學(xué)校：彭州市致和中學(xué)教師：李志瓊課題 工藝流程題一、教材內(nèi)容及學(xué)情分析： 為了全面地考查學(xué)生的邏輯思維能力和科學(xué)的分析、推理、判斷能力，便于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，高中選拔人才，所以在近幾年中考中常選擇工藝流程題作為?？碱}型?；仡?4年和15年的成都市化學(xué)中考，我們不難發(fā)現(xiàn)工藝流程題一般占9分，分數(shù)較高，引起老師和學(xué)生的高度關(guān)注。而工藝流程題往往有這樣的特點：工藝流程題的內(nèi)容往往與實際生產(chǎn)、環(huán)境保護緊密聯(lián)系，把書本知識融合在整個流程當(dāng)中進行考查，問題的設(shè)置從物質(zhì)中元素化合價的判斷、實驗的基本操作到金屬、酸堿鹽綜合知識的應(yīng)用，轉(zhuǎn)化關(guān)系復(fù)雜，靈活度大，綜合性強，實際應(yīng)用廣。學(xué)生經(jīng)過一年的時間對化學(xué)進行

2、初步學(xué)習(xí)，只能對化學(xué)知識與技能有了一個初步的、模糊的認識，但是缺少系統(tǒng)性的、整體性的知識脈絡(luò)，綜合應(yīng)用的能力較弱，對稍復(fù)雜的化學(xué)問題往往感到無從下手，往往容易把簡單問題復(fù)雜化，產(chǎn)生畏懼心理，對化學(xué)的進一步學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的阻力，為此，我們的專題分析就是要突破學(xué)生這種心理，讓他們擁有打開化學(xué)世界的鑰匙。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能（1）通過對工藝流程題“知識儲備”的總結(jié)，進一步認識化學(xué)中物質(zhì)提純的常見方法，常見物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律以及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。（2）通過對工藝流程題的專題分析，進一步學(xué)會解答化學(xué)工藝流程題的方法和技巧。2、過程與方法（1）初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲

3、取的化學(xué)信息進行加工整理。 （2）提高審題、分析、判斷等解題能力，運用所學(xué)化學(xué)知識解決實際問題。 3、情感態(tài)度與價值觀 （1）通過對工藝流程題的專題分析，激發(fā)學(xué)生對生活和化學(xué)工藝的好奇心和探究欲，保持其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強解答工藝流程題的信心。（2）培養(yǎng)勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。三、教學(xué)重點和難點： 重點：1、“知識儲備”的回顧。2、了解工藝流程題的常見框圖題型：以操作名稱為主線的框圖流程題；以物質(zhì)為主線的框圖流程題3、掌握工藝流程題的一般解題方法：沉著、自信 “初閱初答細閱細答” 難點：找到流程中有關(guān)操作的作用以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。四、教法和學(xué)法（一）教法1、采用設(shè)

4、情景引入的方法，匯聚學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心。 2、探究式教學(xué)法，讓學(xué)生通過活動探究、思考分析、得出解題的一般方法：初閱初答細閱細答。 3、互動式教學(xué)法，在教師的講解過程中，有知識大闖關(guān)、有學(xué)生的討論、師生之間不停地進行“信息”交流，有助于學(xué)生注意力的集中和學(xué)習(xí)積極性的提高，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。 4、材料準(zhǔn)備： “知識儲備”講義（提前一天發(fā)給學(xué)生過關(guān)），工藝流程框圖題型講義（提前一天發(fā)給學(xué)生,可讓學(xué)生初步了解題型并初步自主探究學(xué)習(xí)），工藝流程專題的PPT（二）學(xué)法： 1、研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生通過討論分析、思考來找到工藝流程題的解法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達能力和綜合分

5、析能力。 2、自主學(xué)習(xí)：通過復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完成“知識儲備”講義和對工藝流程題的閱讀分析，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更好地掌握和綜合應(yīng)用基本知識，提高分析問題、解決問題的能力。五、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)六、教學(xué)過程： 【引入】 【多媒體展示】一組圖片：自來水廠，生活垃圾處理廠，以及漱口用的牙膏、炒菜用的鐵鍋。究竟自來水是如何凈化而來的？生活垃圾又是如何處理的？以及牙膏中的摩擦劑碳酸鈣、鐵鍋中的鐵在工業(yè)上是如何制得的呢？為了揭開它們神秘的面紗。讓我們一起來探究今天的課題：工藝流程題。高溫【目的】教師在教學(xué)開始時就利用圖片的方式提出問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，從而引出本堂課的課題，讓學(xué)生立即

6、進入角色。【多媒體展示】 課題：工藝流程題（一） 工藝流程題的特點：工藝流程題的內(nèi)容往往與實際生產(chǎn)、環(huán)境保護緊密聯(lián)系，把書本知識融合在整個流程當(dāng)中進行考查，問題的設(shè)置從物質(zhì)中元素化合價的判斷、實驗的基本操作到金屬、酸堿鹽綜合知識的應(yīng)用，轉(zhuǎn)化關(guān)系復(fù)雜，靈活度大，綜合性強，實際應(yīng)用廣。在中考中占9分左右。（二）工藝流程題的常見框圖題型：1、以操作名稱為主線的框圖流程題 2、以物質(zhì)為主線的框圖流程題（三）工藝流程題的常見知識儲備（提前一天發(fā)給學(xué)生復(fù)習(xí)并完成相關(guān)內(nèi)容）【形式】：以搶答和接龍的方式進行知識大闖關(guān)1. 化合價和化學(xué)式之間的相互求解中的原則：在化合物中元素化合價的代數(shù)和為0。3CO + Fe

7、2O3 2 Fe + 3CO2高溫2. 具有還原性的物質(zhì)有：H2、CO、C。如： 3. 物質(zhì)提純的常見方法過濾：不溶于液體的固體與液體分離（如泥沙和水或溶液的分離）；蒸發(fā)：溶解度受溫度影響不大的溶質(zhì)和溶劑的分離（如氯化鈉和水的分離）；冷卻結(jié)晶：溶解度受溫度影響較大的溶質(zhì)和溶劑的分離（如硝酸鉀和水的分離）；吸附：能將色素、異味等除去而達到提純的目的（如活性炭的吸附）；加入試劑：除去雜質(zhì)但不引入新的雜質(zhì)（如FeSO4中混有少量CuSO4可加入適量的鐵粉）4、各類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)（1）、金屬的化學(xué)性質(zhì)（3個） 金屬 + 氧氣 = 金屬氧化物（化合反應(yīng)）點燃 3Fe + 2O2 = Fe3O4 金屬 +

8、 酸 = 鹽 + 氫氣（置換反應(yīng)） 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2 金屬 + 鹽 = 新鹽 + 新金屬（置換反應(yīng)）Fe + CuSO4 = Cu + Fe SO4（2）、酸的化學(xué)性質(zhì)（5個） 酸溶液能使紫色的石蕊試液變紅，使無色的酚酞溶液不變色。 酸 + 金屬 = 鹽 + 氫氣（置換反應(yīng)）同金屬的化學(xué)性質(zhì) 酸 + 金屬氧化物 = 鹽 + 水（復(fù)分解反應(yīng)） 3H2SO4 + Fe2O3=Fe2(SO4)3+ 3H2O 酸 + 鹽 = 新鹽 + 新酸（復(fù)分解反應(yīng)）2HCl + Na2CO3=2NaCl+H2O + CO2 酸 + 堿 = 鹽 + 水（復(fù)分解反應(yīng)）HCl + NaO

9、H=NaCl+ H2O（3）、堿的化學(xué)性質(zhì)（4個） 堿溶液能使紫色的石蕊試液變藍色，使無色的酚酞溶液變紅色。 堿 + 非金屬氧化物 = 鹽 + 水 Ca(OH)2 + CO2= CaCO3 + H2O 堿 + 酸 = 鹽 + 水（復(fù)分解反應(yīng)）同酸的化學(xué)性質(zhì) 堿 + 鹽= 新鹽 + 新堿（復(fù)分解反應(yīng)）Ca(OH)2 + Na2CO3= CaCO3 +2NaOH（4）、鹽的化學(xué)性質(zhì)（4個） 鹽 + 金屬 = 新鹽 + 新金屬（置換反應(yīng)）同金屬的化學(xué)性質(zhì) 鹽 + 酸 = 新鹽 + 新酸（復(fù)分解反應(yīng)）同酸的化學(xué)性質(zhì) 鹽 + 堿 = 新鹽 + 新堿（復(fù)分解反應(yīng)）同堿的化學(xué)性質(zhì) 鹽 + 鹽 = 新鹽 +

10、新鹽（復(fù)分解反應(yīng)）Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3 +2NaCl（四）探究分析：【挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)】1、【活動】以操作名稱為主線的框圖流程題【形式】讓學(xué)生分小組活動探究、用實物展臺展示一位同學(xué)探究的結(jié)果，看他是否挑戰(zhàn)成功？再請學(xué)生總結(jié)自己的解題方法，然后老師總結(jié)。（2015成都市中考、9分）自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖絮凝劑天然水沉淀操作X吸附殺菌消毒管網(wǎng)輸送泥沙試劑A消毒劑用戶+資料：常用的絮凝劑有明礬KAl(SO4)212H2O，消毒劑有液氯(Cl2）回答下列問題：（l）操作X 的名稱是_，試劑A 的名稱是_。（2）明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學(xué)式為

11、_。液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì)，例如三氯甲烷( CHCl3）三氯甲烷屬于_（填“有機物”或“無機物”)（3）高鐵酸鉀（K2FeO4 ）能作消毒劑與絮凝劑它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是_。（4）硫酸鋁也能做絮凝劑，寫出制取硫酸鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（5）自來水廠的凈水過程_（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是_。小結(jié)：工藝流程題的一般解題方法：1、沉著、冷靜，不慌張，要有自信；2、先初步閱讀試題對內(nèi)容有一個大體的認識，抓住題干中的重點（即工藝流程的目的）；立即解答簡單試題尤其是與流程無關(guān)的試題；再仔細閱讀，詳細分析相關(guān)操作的作用

12、； 最后確認后再仔細答題；形成“初閱初答細閱細答”的一般解題方法2、【活動】以操作名稱為主線的框圖流程題【形式】讓學(xué)生用前面總結(jié)的方法嘗試獨立完成，然后請學(xué)生逐一回答，老師解決難點問題，再次總結(jié)解題方法。（2014成都市中考、9分）城市生活垃圾處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下：焚燒溶解生銹的鐵制品其他垃圾生活垃圾分揀吸收發(fā)電石灰漿煙氣稀硫酸H2FeSO4溶液資料1 ：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2 、HCl 等有害氣體。資料2 : + 2 價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化?；卮鹣铝袉栴}：（l）發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的_轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。?）吸收步驟中，石灰

13、漿的作用是_。（3）溶解步驟中，產(chǎn)生的H2 的化學(xué)方程式為_。除此反應(yīng)外，溶解步驟還能發(fā)生兩個反應(yīng)： Fe203 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O Fe + Fe2(SO4)3 = 3FeSO4 ，其中屬于化合反應(yīng)的是_（填序號），反應(yīng)前后鐵元素的化合價不變的是_（填序號）。（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、_ （填操作名稱），得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是_。 （5）請你就成都市生活垃圾處理提一條建議_。3、【活動】以物質(zhì)為主線的框圖流程題【形式】按照剛才總結(jié)的解題思路，再次讓學(xué)生分小組活動探究。請學(xué)生在探究比較中找出以物質(zhì)為主線的框圖流程

14、題與以操作名稱為主線的框圖流程題有什么不同，老師再總結(jié)。( 9 分）牙膏中摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，甲同學(xué)設(shè)計了如下流程：（假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)在高溫下不分解，也不溶于水）加碳酸鈉溶液過濾加足量水高溫石灰石氣體ABC過濾碳酸鈣（1）物質(zhì)B的俗名是_ 、物質(zhì)C屬于哪類？_（填酸或堿或鹽）。（2）碳酸鈣除用作牙膏的摩擦劑外，還可以用作_（任填一個用途）。（3）過濾操作中使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_。（4）寫出化學(xué)方程式：步驟_（ ）（填反應(yīng)的基本類型）步驟_。小結(jié)：工藝流程題的一般解題方法：1、沉著、冷靜，不慌張，要有自信；2、先初步閱讀試題對內(nèi)容有一個大體的認識，抓住題干中的重點（即工藝

15、流程的目的），立即解答簡單試題尤其是與流程無關(guān)的試題，再仔細閱讀，詳細分析物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，必要時寫出相關(guān)化學(xué)方程式，便于順著流程圖逐一突破，逐一解答，形成“初閱初答細閱細答”的解題方法。4、【自主反饋】以物質(zhì)為主線的框圖流程題（9分）鐵及鐵的合金是應(yīng)用最廣泛的金屬材料。（1）生活中常使用鐵鍋炒菜，這是利用了金屬的_性，鐵生銹的條件是_。（2）向含有硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中加人某種金屬，可回收硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）以硫鐵礦主要成分是二硫化亞鐵（FeS2）為原料可生產(chǎn)硫酸，爐渣回收可煉鐵。其主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）: 一氧化碳水氧氣硫鐵礦空氣二氧化硫三氧化硫硫酸

16、爐渣(主要成份是Fe2O3)鐵 上述流程出現(xiàn)的物質(zhì)中，硫元素顯6 價的物質(zhì)的化學(xué)式是_、_。 爐渣煉鐵的化學(xué)方程式是_。 將硫鐵礦和空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4FeS2 + _ 2Fe2O3 + 8SO2高溫【你收獲了什么？】小結(jié)（即板書設(shè)計）一、工藝流程題的常見框圖題型1、以操作名稱為主線的框圖流程題 2、以物質(zhì)為主線的框圖流程題二、工藝流程題的一般解題方法1、沉著、自信；2、初閱初答細閱細答【練習(xí)】廢水廢氣處理工藝（9分）有一種工藝廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥。某同學(xué)設(shè)計了一個既經(jīng)濟又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體。方案流程如工業(yè)廢水污泥固體溶液1硫酸亞鐵晶體溶液

17、2Ag溶液3回答下列問題：（l）步驟中：需加入的物質(zhì)是_，分離所得混合物的方法是_。（2）步驟中：需加入的物質(zhì)是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）某同學(xué)認為經(jīng)過步驟后所得固體就是純凈的銀，不需要進行步驟，你認為是否合理？_，理由是_。（4）步驟的主要操作是_，溶液2 和溶液3 為什么要混合？_。附：（四）探究分析的答案1、【活動】（2015成都市中考、9分）（1）過濾 ，活性炭（2）Al(OH)3 ，有機物（3）+6（4）2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2（5）不能 ，煮沸2、【活動】（2014成都市中考、9分）（1）熱能（2）除去煙氣中含有的SO2和HCl（3）Fe+H2SO4=FeSO4+H2 ， ，（4）過濾；保護氣，避免 +2 價鐵元素被空氣中的氧氣氧化（5）生活垃圾分類回收等3、【活動】（1）生石灰，堿（2）補鈣劑或建筑材料或?qū)嶒炇抑迫《趸嫉雀邷兀?）漏