1、教科版八年級思想品德（下冊）第十二課 走進市場 基本經(jīng)濟制度,高臺二中 郭鋒,二.我國的基本經(jīng)濟制度,第二單元：生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營 第四課：生產(chǎn)與經(jīng)濟制度,授課教師：陳 子 哲 單位：烏 市 第 十 中 學(xué),一、 教 材 地 位,二、 教 學(xué) 目 標,三、 教 學(xué) 重 點 與 難 點,四、 教 學(xué) 方 法,五、 教 學(xué) 過 程,六、 教 學(xué) 反思,教材地位,第五單元 市場考察,第十三課 法制： 市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者,第十二課 走進市場,第十四課 品質(zhì)： 市場的通行證,市場掃描,市場經(jīng)濟,基本經(jīng)濟制度,市場經(jīng)濟是 公平經(jīng)濟,市場經(jīng)濟是 法制經(jīng)濟,品質(zhì)贏得市場,誠信支撐經(jīng)濟,公有制經(jīng)濟(主體),非公有制

2、經(jīng)濟 （重要組成部分）,個體經(jīng)濟,私營經(jīng)濟,外資經(jīng)濟,我國的基本經(jīng)濟制度,國有經(jīng)濟,集體經(jīng)濟,混合所有制經(jīng)濟中的國有、集體成分,教學(xué)目標：,知識與技能： 1.通過教學(xué)，使學(xué)生能夠識記我國基本經(jīng)濟制度的具體內(nèi)容，多種所有制經(jīng)濟之間的關(guān)系。 2.公有制經(jīng)濟各成分的含義、地位和作用； 3.在現(xiàn)實生活中，能夠區(qū)分各種經(jīng)濟成分，并說明它們的作用。 過程與方法：通過合作探究，自主學(xué)習(xí)、相互交流的方式，重點培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察問題和分析問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生一種合作探究問題的能力及鑒別、思考、判斷等思維能力。 情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生能夠認識到社會主義基本經(jīng)濟制度符合我國社會主義初級

3、階段的國情，有利于促進我國生產(chǎn)力的發(fā)展。要平等的看待每一種經(jīng)濟成分的地位與作用。堅持公有制經(jīng)濟的主體地位不動搖，鼓勵支持引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟的發(fā)展。,教學(xué)重難點,教學(xué)重點：公有制的主體地位和國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的地位和作用。 依據(jù)：我國是社會主義國家，公有制是社會主義的根本經(jīng)濟特征，是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，因此有關(guān)公有制主體地位的內(nèi)容是本課的重點。,教學(xué)難點：我國基本經(jīng)濟制度。 依據(jù)：這一問題涉及到我國的社會性質(zhì)，我國國情和生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的基本原理，學(xué)生分析的時候會有一定難度，因此也把它作為本課的一個難點。,教學(xué)方法,針對學(xué)生特點、教材特點，我主要采用如下幾種教學(xué)方法： 1. 多媒體教學(xué)法。

4、 利用多媒體展現(xiàn)大量圖文及視頻資料，使教學(xué)更直觀、更感性。 2. 討論教學(xué)法。針對教材重點、難點，開展討論，發(fā)揮學(xué)生主體作用。 3. 啟發(fā)式教學(xué)法。通過啟發(fā)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)科學(xué)思維的能力。 4. 時事教學(xué)法。結(jié)合時事：“2013年相關(guān)最新數(shù)據(jù)、中國國情等”進行教學(xué)，開拓學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，聯(lián)系實際。,教學(xué)過程,一、說教學(xué)流程：,小調(diào)查,看圖58蓬勃發(fā)展的國有經(jīng)濟思考： 同學(xué)們知道這些單位的所有制性質(zhì)嗎？,公有制經(jīng)濟 國有經(jīng)濟,設(shè)計意圖,自主學(xué)習(xí)是體現(xiàn)學(xué)生主體地位的重要環(huán)節(jié)。自學(xué)能力,信息搜集、處理能力是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)信息時代必備的能力。本環(huán)節(jié)的設(shè)計不僅可以達

5、到能力培養(yǎng)的目標,還可以使學(xué)生從總體上對本部分知識有一個感性認識,為進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。,材料一：2010年我國國有及國有控股工業(yè)企業(yè)41125個，工業(yè)增加值、總資產(chǎn)、銷售收入的比重分別占48.5%、60.9%、43.7%，利潤總額、應(yīng)繳增值稅的比重為41.2%、57.6%。 材料二：2010年國有經(jīng)濟在一些重點行業(yè)、關(guān)鍵領(lǐng)域所占比重,七嘴八舌：,1.國有經(jīng)濟在我國經(jīng)濟中的地位、作用分別是什么？ 2.結(jié)合材料分析，在我國，發(fā)展壯大國有經(jīng)濟有何重大意義？,1、國有經(jīng)濟擁有雄厚的實力和先進的技術(shù)設(shè)備，積聚著我國最先進的生產(chǎn)力，控制著關(guān)系國民經(jīng)濟命脈的重要和關(guān)鍵領(lǐng)域，擔(dān)負著關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)品的生

6、產(chǎn)和流通的重要的重要任務(wù)。 2、發(fā)展壯大國有經(jīng)濟對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。,國有經(jīng)濟的作用,從實際數(shù)據(jù)材料入手，透過感性的文字和圖表材料，聯(lián)系社會現(xiàn)實，進行小組討論交流，體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念；在提問活動中由教師層層啟發(fā)，讓學(xué)生深刻認識公有制經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中的主體地位，達成教學(xué)目標。,設(shè)計意圖,浙 江 航 民 村,國有經(jīng)濟 集體經(jīng)濟,公有制經(jīng)濟,在你的周圍，還有哪些這樣 的集體經(jīng)濟發(fā)展的典型？ 他們對社會經(jīng)濟和人民生 活的作用是什么？,你說我說,作用： 1、有利于促進共同富裕。 2、可以廣泛吸收社會分散資金。 3、緩解就業(yè)壓力

7、。 4、增加公共積累和國家稅收。 地位：是公有制經(jīng)濟的重要組成部分。,集體經(jīng)濟的作用和地位,在經(jīng)濟界，根據(jù)生產(chǎn)資料的歸屬，劃分出公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟。 公有制經(jīng)濟是指生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟。 公有制經(jīng)濟是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟，以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。,國有經(jīng)濟 集體經(jīng)濟,公有制經(jīng)濟,非公有制經(jīng)濟,設(shè)計意圖,倡導(dǎo)學(xué)生主動參加與交流合作，變革學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在主動、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握了如何思考，如何識別信息，如何分析問題和解決問題的能力,

8、2000年9月吳大娘下崗后，就在原單位附近開一家水餃館，沒想到生意特別好，后來丈夫、女兒也來幫忙，生意越做越紅火。,2008年6月，吳大娘注冊了“大娘水餃”的商標，辦起了“大娘水餃餐飲有限公司”，雇用了很多下崗女工，大娘水餃也在常州打出了響亮的名氣。,2010年3月，外國資本加入大娘水餃有限公司，同時也為企業(yè)帶來更好的技術(shù)和管理模式，大娘水餃在全國各地開設(shè)了多家連鎖店，吳大娘現(xiàn)在最大的心愿就是把大娘水餃賣到國外去。,合作探究： 1、吳大娘的發(fā)展歷程是不是公有制經(jīng)濟？ 2、吳大娘的不同經(jīng)歷分別反映了哪種經(jīng)濟形式？,國有經(jīng)濟 集體經(jīng)濟 個體 私營企業(yè) 外資企業(yè),公有制經(jīng)濟,非公有制經(jīng)濟,在我們的周

9、圍，你還知道哪些 個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟和知名外資企 業(yè)？ 他們對社會經(jīng)濟和人民生活的 作用是什么？,作用： 1、彌補了公有制經(jīng)濟的不足。 2、推動了各地經(jīng)濟的發(fā)展。 地位：是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。,非公有制經(jīng)濟,設(shè)計意圖,利用現(xiàn)實生活中的例子，有利于學(xué)生的理解和掌握，同時能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，拓展學(xué)生的思維面和知識遷移能力。,國有經(jīng)濟 集體經(jīng)濟 個體 私營企業(yè) 外資企業(yè),公有制經(jīng)濟,我來提問,非公有制經(jīng)濟,二者 什么關(guān)系,公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的關(guān)系,兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。各種所有制經(jīng)濟完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展。在我國，必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有

10、制經(jīng)濟；同時，對于非公有制經(jīng)濟，必須給與鼓勵、支持和引導(dǎo)。,設(shè)計意圖,運用圖片資料激發(fā)學(xué)生的好奇心和教學(xué)的直觀性，培養(yǎng)學(xué)分析問題、解決問題的能力。,國有經(jīng)濟 集體經(jīng)濟 個體 私營企業(yè) 外資企業(yè),公有制經(jīng)濟,我來總結(jié),非公有制經(jīng)濟,我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度,以公有制經(jīng)濟為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。,我國的基本經(jīng)濟制度,公有制經(jīng)濟,其他所有制經(jīng)濟,主體（基礎(chǔ)）,重要組成部分,我國的社會主義性質(zhì)決定的,初級階段的國情決定的,符合 鄧小平同志 提出的“三個有利于”的標準,設(shè)計意圖,通過歸納總結(jié)，不僅使學(xué)生將所學(xué)的知識相互連接形成知識網(wǎng)絡(luò)，而且進一步強化對重點知識的認識，有利于學(xué)生對知識的

11、理解和掌握，并有利于學(xué)生在課后對所學(xué)知識進行有針對性的復(fù)習(xí)。,二、說突破重難點的方法及策略： 教學(xué)重點的突破：首先引導(dǎo)學(xué)生從分析一些感性材料入手，引出主題、并認識其重要性；然后引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，在思考、討論中澄清問題，提高認識；最后，由教師補充、歸納，進一步加深、提高認識。整個教學(xué)過程即不灌輸，也不空洞說教。在這一過程中，對一些內(nèi)容要進行適當(dāng)?shù)纳钊肱c拓展?？傊浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師起好引導(dǎo)作用。,國有經(jīng)濟 集體經(jīng)濟 個體 私營企業(yè) 外資企業(yè),公有制經(jīng)濟,三說板書設(shè)計,非公有制經(jīng)濟,我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度,以公有制經(jīng)濟為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。,設(shè)計意圖,學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合板書對本堂課內(nèi)容進行梳理總結(jié)，不但鞏固本堂課的教學(xué)內(nèi)容，而且訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)及表達能力。,教學(xué)難點突破：首先，通過直觀材料，使學(xué)生充分認識到“我國生產(chǎn)力水平不平衡，多層次”的特點；然后組織學(xué)生討論“我國的國情與我國基本經(jīng)濟制度有什么關(guān)系”，進一步澄清認識；最后，通過多媒體演示與教師講解加深理解。,【說教學(xué)反思】,本課教學(xué)主要突出以下幾個特點： 1、重學(xué)生：以學(xué)生發(fā)展為本，確定學(xué)生在教學(xué)中的主體地位貫徹“以人為本”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性、積極性和創(chuàng)造性，進而