1、名校名 推薦第 17 章 動物的行為第二節(jié)動物行為的生理基礎【學習目標】1. 例舉動物的先天性行為；2. 例舉動物的后天性行為；3、說出動物行為產(chǎn)生的生理基礎；4、描述先天性行為和后天性行為的概念、區(qū)別；5、知道動物后天性行為產(chǎn)生的意義?！局R準備】1、回顧以下幾種行為分別屬于何種動物的行為：蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、鳥類的遷徙；這三種動物行為有沒有共同特征？如果有，那么共同特征是什么？2、下面幾種行為各屬于哪種動物行為：狗看到人舉起石頭就逃跑小白鼠經(jīng)過多次失敗順利吃到迷宮里的食物這兩種行為有沒有共同特征？如果有，那么共同特征是什么？【自主學習】 1、通過上節(jié)課的學習，我們認識到了各種不同的動物行為

2、，但是它們都是動物對外界刺激做出的，行為的產(chǎn)生都對動物在特定環(huán)境中的生存是的。動物行為的 產(chǎn)生途徑是不同的，有的行為生來就有的、由所控制的行為，稱為行為，也稱為行為； 而有些行為不是生來就有的，是動物在成長過程中，通過積累生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，稱為行為。動物行為根據(jù)其產(chǎn)生的途徑劃分為和。1名校名 推薦2、科學家用蚯蚓與小白鼠共同訓練走迷宮，發(fā)現(xiàn)小白鼠順利走出迷宮的所花費的時間遠遠比蚯蚓少，這個例子說明了后天性行為主要與神經(jīng)系統(tǒng)的有關，越發(fā)達，學習能力就越強。3、動物的行為主要受和的控制。動物越高等，解決問題的能力就，適應各種生活環(huán)境的能力也。4、下面是廷伯根設計的著名實驗，

3、把下列模型放入處于繁殖期的三刺魚生活的水中，三刺魚模型a腹部紅色模型b請回答：圖 a 表示同雄三刺魚大小，形狀完全一樣的模型（腹部不是紅色） ，放入水中， 觀察雄三刺魚對模型a 的反應是 _（攻擊不理睬） 。模型 b 大小，形狀 與三刺魚都不相同，但下部卻涂上了紅色，這與繁殖期間的雄三刺魚腹部顏色一致，結果雌三刺魚對模型b 的反應是 _（攻擊不理睬） ，這種研究行為的方法叫_。繁殖期間的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進行筑巢，利用腹部紅色及一些動作引誘雌三刺魚入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，這是動物的_ 行為，如果這期間其他處于繁殖2名校名 推薦期的雄三刺魚進入這一水域，將會發(fā)生爭斗，這種行為稱為_ _ 。雄

4、三刺魚冬季體表將套暗灰色“外裝”，春季繁殖季節(jié)卻換成腹部紅色、背部藍白色的“婚裝”，導致這一變化的原因你認為可能是_ 。（選擇：溫度的影響；激素的調(diào) 節(jié)）5、閱讀下列材料回答問題：科學家發(fā)現(xiàn)普通家鼠，雌性之間以及雌雄之間很少打架，而雄鼠之間特別是成熟的雄鼠最易發(fā)生沖突。但如果排除雄性激素的影響后，這些雄鼠不再沖突而會和平相處。把含有雄性激素的藥丸再植入它們的皮膚中，恢復雄性激素的含量，它們之間立即發(fā)生攻擊、毆斗行為。若再取走藥丸，大部分雄鼠又會立即停戰(zhàn)。通過以上材料分析，你認為：(1) 、上述雄鼠的沖突行為從行為獲得途徑來看是屬于動物的什么行為？(2) 、上述動物行為的發(fā)生與什么物質(zhì)有關？這種

5、物質(zhì)是由動物的什么系統(tǒng)分泌的？動物的行為除了受上述系統(tǒng)調(diào)控外，還受哪個系統(tǒng)調(diào)控？【自主測試】1、動物的運動并不僅靠運動系統(tǒng)，還需要什么的控制和調(diào)節(jié)（）a、呼吸 系統(tǒng)b、消化系統(tǒng)c、神經(jīng)系統(tǒng)d、循環(huán)系統(tǒng)2、動物的“學習”能力主要與動物的什么結構有關：（）a、小腦b、內(nèi)分泌系統(tǒng)c 、大腦皮層d、激素3、在繁殖季節(jié)，雄性三刺魚的眼一旦受到紅色刺激，通過什么作出攻擊的決定：()a、 神經(jīng)系統(tǒng)b 、內(nèi)分泌系統(tǒng)c、運動系統(tǒng)d、激素3名校名 推薦4、小鳥給杜鵑的雛鳥喂食，從動物行為產(chǎn)生的途徑看，屬于（）a、生殖行為b、覓食行為c 、先天性行為d 、后天性行為5、判斷下列說法的對錯：（對的寫a，錯的寫b）（

6、1）動物行為的產(chǎn)生是動物對外界刺激所作出的反應。（）(2) 動物越高等，解決問題的能力越強，適應各種生活環(huán)境的能力也越強。（）（ 3）先天性行為是生來就有的，由遺傳物質(zhì)控制，不受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)控。（ ）【學習中的疑問】【學習小結】行為生來就有產(chǎn)生的途徑行為后天獲得的動物行為產(chǎn)生的生理基礎調(diào)控【達標檢測】 1、蚊子并不撫育其幼蟲孑孓，但孑孓一旦發(fā)育成蚊子，也能吸食植物的汁液或動物的血液，這種行為叫做（）4名校名 推薦a、適應行為b、學習行為c 、經(jīng)驗行為d、本能行為2、“孔雀開屏” 、“大雁南飛”、 “蜜蜂采蜜”這三種動物行為均屬于（）a、生殖行為b、覓食行為c 、后天性行為d 、先天性行為3、根據(jù)你所學的知識判斷下列哪一種動物的后天性行為最復雜（）a、蚯蚓b、蜜蜂c、大雁d、黑猩猩4、動物具有“學習行為”，這有利于（）a、獲得食物b、找到配偶c、防御敵害d、適應復雜的環(huán)境5、饑餓的動物對食物刺激才有反應，而吃飽了的動物即便是見到它最喜歡吃的食物也不想去吃；在繁殖季節(jié)雌性對雄性有強烈的吸引力，而在求偶期以外，大多數(shù)動物就是對交配期強烈吸引它的異性，也完全不感興趣的。以上事實說明：動物的復雜行為的產(chǎn)生是動物對外界所作出的反應， 需要系統(tǒng)和系統(tǒng)等共同協(xié)作完成，動物越高等，解決問題的能力越強，