1、名校名 推薦第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1、核心素養(yǎng)通過(guò)認(rèn)識(shí)扁形動(dòng)物，體會(huì)生物學(xué)中的辯證觀，認(rèn)同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的生物觀點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 1）概述扁形動(dòng)物的主要特征。（ 2）舉例說(shuō)明扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。（ 3）嘗試觀察渦蟲的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（ 4）認(rèn)同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)。（ 5）關(guān)注血吸蟲病等寄生蟲病的預(yù)防。3、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：（ 1）扁形動(dòng)物的主要特征。（ 2）扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。難點(diǎn)：扁形動(dòng)物的主要特征。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路教材分析本節(jié)內(nèi)容：渦蟲和豬肉絳蟲為代表的扁形動(dòng)物，渦蟲營(yíng)自由生活，而豬肉絳蟲營(yíng)寄生生活。探究學(xué)習(xí)渦蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)及豬肉絳蟲

2、在形態(tài)結(jié)構(gòu)和適應(yīng)寄生生活的一系列特點(diǎn)， 進(jìn)而得出其對(duì)人和動(dòng)物的危害的相關(guān)知識(shí)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課前設(shè)計(jì)課前 5 分鐘針對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)展示和解答。（二）課堂設(shè)計(jì)課時(shí)安排：第2 課時(shí)4、教學(xué)準(zhǔn)備渦蟲標(biāo)本、 ppt課件、相關(guān)的視頻等。5、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思想（一） 課前1教師帶領(lǐng)部分學(xué)生到北京的櫻桃溝泉水中的石下捕捉1為教學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)準(zhǔn)備渦蟲。備材料。2渦蟲的身體長(zhǎng)約1 1.5 厘米，背腹扁平， 形狀像柳葉。2提高學(xué)生對(duì)渦蟲的興趣，了解渦蟲的生活習(xí)性。（二） 復(fù)習(xí)1展示圖片回 憶 上 一 課 時(shí) 的 知引發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)入問(wèn)：水螅、?？惹荒c動(dòng)物有哪識(shí)，從學(xué)生的興趣點(diǎn)為

3、學(xué) 習(xí) 扁 形 動(dòng) 物（ 需 要 時(shí)些特點(diǎn)？出發(fā)，首先建立起兩作引領(lǐng)和鋪墊。間： 2 分2展示圖片講：動(dòng)物界還有一類類動(dòng)物的聯(lián)系。鐘）動(dòng)物也具有和腔腸動(dòng)物相似的一個(gè)特點(diǎn)，有口無(wú)肛門。 它們是扁形動(dòng)物。（三） 觀察1請(qǐng)生物小組同學(xué)講述捕捉渦蟲1生物小組學(xué)生講述學(xué) 生 在 交 流 過(guò) 程1名校名 推薦渦蟲（需要的過(guò)程，然后將渦蟲分到各個(gè)實(shí)驗(yàn)捕捉渦蟲過(guò)程。中，能夠獲知渦蟲時(shí)間 15 分小組進(jìn)行觀察。2觀察渦蟲。的生活環(huán)境以及鐘）2展示問(wèn)題：渦蟲和水螅進(jìn)行比3小組討論， 填寫學(xué)習(xí)性，對(duì)渦蟲建較，有哪些相似？哪些不同？案、討論交流學(xué)案上立感性的認(rèn)識(shí)。3引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出渦蟲的主要特征。的問(wèn)題（見學(xué)案）。（四）

4、 概括1出示其他幾種扁形動(dòng)物的圖片，1總結(jié)歸納扁形動(dòng)物1培養(yǎng)學(xué)生的分扁 形 動(dòng) 物引導(dǎo)學(xué)生歸納扁形動(dòng)物的主要特的主要特征。析比較能力。的 主 要 特征。2判斷并說(shuō)明理由。2從具體對(duì)一種征（需要時(shí)2出示幾種動(dòng)物圖片，讓學(xué)生判扁 形 動(dòng) 物 渦間 10 分鐘）斷哪種動(dòng)物是扁形動(dòng)物， 并說(shuō)明理蟲 的 特 征 的 分 析由。初 步 認(rèn) 識(shí) 扁 形 動(dòng)物特征，再到抽象生 成 扁 形 動(dòng) 物 的共 同 特 征 這 一 重要概念。（五） 關(guān)注1扁形動(dòng)物大多寄生于動(dòng)物和人1思考、 交流，說(shuō)出1使學(xué)生能夠更扁 形 動(dòng) 物體內(nèi)，比如：華枝睪吸蟲、 血吸蟲、寄生生活的動(dòng)物共同廣泛地了解：不同與 人 類 關(guān)豬肉絳蟲等

5、。的特點(diǎn)是什么。的 動(dòng) 物 都 有 其 特系（需要時(shí)2展示：華枝睪吸蟲與絳蟲的生2 學(xué)生小組討論交殊的適應(yīng)環(huán)境的間 10 分鐘）理結(jié)構(gòu)圖。流。本領(lǐng)，是符合“適3提問(wèn)：它們的結(jié)構(gòu)有哪些特別者生存、不適者被之處？與它的生活習(xí)性有什么關(guān)淘汰”的規(guī)律的。系？2進(jìn)一步理解生4展示：豬肉絳蟲與血吸蟲的生物 體 的 結(jié) 構(gòu) 與 功活史。能是相適應(yīng)的。5提問(wèn)：如何預(yù)防寄生蟲??？（六） 課堂通過(guò)今天的學(xué)習(xí)， 你能試著談?wù)劀u各抒己見，總結(jié)歸納從 學(xué) 生 的 角 度 出小結(jié)蟲與水 螅哪 一個(gè) 結(jié)構(gòu)更為 復(fù)雜所學(xué)。發(fā) ， 梳 理 所 學(xué) 內(nèi)（ 需 要 時(shí)嗎？說(shuō)得具體一些。容 ， 構(gòu) 建 知 識(shí) 框間 3 分鐘）架。檢測(cè)反饋學(xué)生做練習(xí)課后作業(yè)6、板書設(shè)計(jì)第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物