1、高考材料作文,擬題、 開頭、 結(jié)尾,擬好作文標(biāo)題的重要性,如果把文章比作人，那么主題是靈魂，內(nèi)容是血肉，結(jié)構(gòu)是骨架，而題目就是眼睛。俗話說：“題好一半文” ，一篇好的文章需要一個好的標(biāo)題，一個好的標(biāo)題也可以使文章流光溢彩。,心理作用: 先入為主，第一印象。對于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對文章的評分，題目不好，也會影響到得分。,評分標(biāo)準(zhǔn): 不擬文題扣3分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對不止一兩分。,新材料議論文標(biāo)題的一般標(biāo)準(zhǔn)： 1、題目必須切合題旨 2、題目必須觀點(diǎn)鮮明 3、題目必須富有哲理 4、題目盡量富有意

2、蘊(yùn),作文材料一： 五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會保護(hù)比較弱小的人。”漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。,擬題的要求,標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新。如果標(biāo)題太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。,標(biāo)題不能過長，一般不要超過8個字，標(biāo)題過長則顯得松散。,擬題的通病,1、照抄“話題”，誤把話題當(dāng)

3、題目。,2、題目沒有新意，落入俗套。,3、題目過大、寬泛，沒有針對性。,4、題文不符，文不對題。,（一）、引用式和化用式。直接引用或改用現(xiàn)成的詩文、歌曲、影視廣告等。,擬題的方法,1、引用詩句。 “假如記憶可以移植”前不見古人，后不見來者陳子昂登幽州臺歌 “答案是豐富多采的”橫看成嶺側(cè)成峰蘇軾題西林壁 寫某件發(fā)生于雨后的事件瀟瀟雨歇 岳飛滿江紅,2、引用流行歌詞 以“寬容”為話題 一笑而過那英 以“家庭”為話題 我要的幸福孫燕姿 以“環(huán)?！睘樵掝} 我想有個家一只小鳥的心聲,3、引用名句 以“素質(zhì)教育”為話題 救救孩子（魯迅狂人日記 ） 以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對人的考驗(yàn) 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈

4、些吧（高爾基海燕） 以“友誼”為話題 百年孤獨(dú)加西亞馬爾克斯同名小說,4、引用影視廣告 以“誠信”為話題 真誠到永遠(yuǎn)（海爾電器廣告語） 以“親情”為話題 滴滴香濃，意猶未盡（麥?zhǔn)峡Х葟V告語）,仿。 道德苦旅（余秋雨文化苦旅改裝） 選擇，并快樂著（白巖松痛，并快樂著改裝） 高三夜無眠（西雅圖夜無眠改裝） 改。 不要唯“財(cái)”是舉 名優(yōu)產(chǎn)品，讓民憂 增減。 名師未必出高徒 人窮志短 調(diào)換詞序 眾不敵寡 弄斧何必到班門,（二）公式法 即用符號代替文字的形式擬題。,1、數(shù)學(xué)符號 以“游戲”為話題7+18 學(xué)習(xí)與游戲的結(jié)合 一則新聞報(bào)道99+1=0 合格產(chǎn)品99個，不合格產(chǎn)品1個，前功盡棄。 以“素質(zhì)教育

5、”為話題成績素質(zhì) “知識”話題人知識=,2、標(biāo)點(diǎn)符號 那一次我 網(wǎng)絡(luò)：想說愛你不容易 學(xué)生上網(wǎng)：喜耶？憂耶？ *標(biāo)題末尾不能用句號。,（三）并列式 把相關(guān)的或不相關(guān)的詞語并列在一起作標(biāo)題。 生命心靈選擇 寬容風(fēng)度,（四） 修辭式 以比喻、擬人、雙關(guān)、移就、設(shè)問、反問等修辭手法擬題。 我平凡，但我自豪沙的自訴 做一只寬容的“紫羅蘭” 與成功失敗面對面,（五）觀點(diǎn)式 直接用文章的觀點(diǎn)做標(biāo)題，一般用作議論文的標(biāo)題，它能讓讀者對文章的主題一目了然。 敷衍生活，敷衍自己 把握命運(yùn)，創(chuàng)造生活 學(xué)會放棄，學(xué)會尋覓,*用觀點(diǎn)做標(biāo)題應(yīng)盡量有一定文采。,(六）移用法：移植行業(yè)術(shù)語 移用軍事術(shù)語。向沙漠進(jìn)軍 向貧困

6、宣戰(zhàn) 移用體育術(shù)語。不能只打“擦邊球” 生活馬拉松 移用音樂術(shù)語。 青春的旋律 讓青春奏出鏗鏘的樂章 移用美術(shù)術(shù)語。七彩人生 移用交通術(shù)語。人生急轉(zhuǎn)彎人生高速,（七）、反常法： 以“競爭”為話題感謝你的敵人、 珍惜你的痛苦、敗了，多好 以“關(guān)注生活”為話題往事并不如煙、 以胖為榮 以“素質(zhì)教育”為話題真想做個差生、 渴望停電 三個臭皮匠怎敵諸葛亮 做女孩要三心二意 （寬容心、進(jìn)取心、感恩心、善意、詩意 ）,（八）、詩畫法： “生命”話題白云夕陽歌聲 “鄉(xiāng)情”話題那河那船那人 “足跡”話題紅舞鞋藍(lán)精靈 “機(jī)遇”話題雨季，我們一起去看海 “友誼”話題風(fēng)中飛舞的白手帕 “窗口”話題今夜星光燦爛 “時

7、空”話題戀戀風(fēng)塵戀戀情 “時光”話題浪花里飛出歡樂的歌,擬題訓(xùn)練,1、全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友就讀南京大學(xué)時，覺得“自己已經(jīng)23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐助款一部分捐給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當(dāng)家教、作系計(jì)算機(jī)房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學(xué)。3年下來，他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名學(xué)生普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無一人輟學(xué)，就連一些家境好的學(xué)生也在打工，主要是希望得到鍛煉。 請以“貧困”為話題，來擬題目。,擬題訓(xùn)練參考

8、答案,示例： （1） 敲響自強(qiáng)的鐘 （2） 搖曳生活，堅(jiān)定人生 （3） 貧兒當(dāng)自強(qiáng) （4） 富有的貧困生 （5） 窮且益堅(jiān) （6） “貧”出一個未來 （7） 感謝清貧 （8） 貧困之路非漫漫 （9） 天降大任于貧者 （10） 貧困的反作用力 （11） 貧困是首歌 （12） 我貧困，我美麗 （13） 走在貧困的聲音里 （14） 在貧瘠的土地上開花 （15） 最貧是無志 （16） 丹青難寫貧精神 （17） 青山在，何以貧？ （18） 對貧困說：“不” （19） 我自橫刀向貧笑 （20） 捐資捐志,開頭技法,古人寫文章追求“鳳頭、豬肚、豹尾”的境界，其中“鳳頭”的意思是，文章的開頭要短小、亮麗猶如鳳

9、凰的頭角。短小，便于讓讀者明白論點(diǎn)或論題，從而把握全文主旨；亮麗，才能吸引讀者。一如李漁在閑情偶寄中所說“以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去”。作為應(yīng)試的材料作文，更應(yīng)如此！,一篇文章的開頭應(yīng)引人入勝，刺激讀者的胃口；應(yīng)拋磚引玉，作好鋪墊，打開場面。 只有這樣才能夠抓住讀者的第一眼。如果你選擇了一個恰當(dāng)?shù)?、生動的、形象的別具一格的開頭，別人不看你的文章都不可能了。,鳳頭,鳳頭的要求：力求做到“一簡二美三哲理”,簡：開篇語言要簡潔明了,短小精悍,直奔主題,使人一目了然。 如三國演義開篇：天下大勢，合久必分，分久必合。,美：開頭的語言要能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然?！昂玫拈_頭有

10、如春云初展，鮮花含露，叫人一見鐘情”. 如:我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓我在枝頭綴滿千紅萬縷；假如我不夠繁花似錦，那么就讓我為你青草如茵；假如但，我始終是一片綠，可以為你光合作用，制造氧氣。 （黑龍江考生一片綠的告白）,點(diǎn)評本文開篇，柔如清風(fēng)，美如清波，蕩動心弦；一聲聲深情呼告，仿佛久違的朋友浮現(xiàn)紙端，讓讀者真切感受作者那熾熱而又不失含蓄的情懷，進(jìn)取而又不失睿智的灼見。 哲理：文章開頭要具有一種意味深長的韻味，具有一種深度，一種高度。 如：馬克吐溫說過，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！睂捜?，從這里開始,八種技法：,1

11、、開門見山式 2、巧設(shè)懸念式 3、妙用題記式 4、起興拓展式 5、活用修辭式 6、故事導(dǎo)入式 7、創(chuàng)境導(dǎo)入式 8、自然入題式,1、開門見山式 即在開頭直接點(diǎn)明文章立意，亮出自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。,詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 詹天佑,我一生有兩個母親，一個是生我的母親， 一個是我的祖國母親。我對這兩個母親懷著 同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。 懷念母親季羨林,這一天，我們?nèi)f眾一心。13億人發(fā)出同一個聲音，13億人表達(dá)同一個心愿，13億人下定同一個決心，13億人堅(jiān)守同一個信念：抗震救災(zāi)，重建家園！ 樂東中考滿分文這一天

12、，讓我銘記,誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。 誠信,2.巧設(shè)懸念式,即在文章的開頭故意巧設(shè)謎團(tuán)，吸引讀者讀下去。該方式往往能抓住讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的設(shè)疑發(fā)問，制造懸念，更能引起閱卷老師的注意，贏得高分。 懸而未知 揪心拽肺,一間屋子，一橫房梁，一個人，一只小板凳 莫小米人心被什么打動 哲學(xué)家與徒弟坐于草叢邊，哲人問，如何能將這片草除凈？有曰，用刀割；有曰，用藥除，

13、方便；也有曰，用手拔，干凈。哲人笑曰，明年來。 選自愛的力量,我不由得停住了腳步 -宗璞紫藤蘿瀑布 我對薺菜，有著一種特殊的感情 張潔挖薺菜 “世上的事無奇不有：青蛙會彈琴，老牛會上樹！有誰見過？可我真的遇上了” 小貝歷險記 “我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。” 感受生活之美,著名的聲樂專家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百多名合唱訓(xùn)練班學(xué)生中間，有一個二十歲的女生陳伊玲，初試時成績十分優(yōu)異，聲樂、視唱、練耳和樂理等課目都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗和音域?qū)拸V令人贊嘆。而復(fù)試時卻令人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下，他

14、的學(xué)生中間不少是有國際聲譽(yù)的，但這樣年輕而又有才華的學(xué)生卻還是第一個，這樣的事情也還是第一次碰到。 何為第二次考試,為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時裝？為什么我們的祖國在前進(jìn)的號角中總夾雜著這樣一句話提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六時年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進(jìn)，生活賦予我們創(chuàng)新的動力。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個充滿智慧的選 擇。 福建考生的佳作跳出枷鎖，創(chuàng)造風(fēng)格,3、妙用題記式 即在文章的開頭，精心設(shè)計(jì)一個短小、精煉、扣題又意蘊(yùn)豐厚的句子，引領(lǐng)文章的內(nèi)容，凸現(xiàn)文章的主

15、旨及情感，激發(fā)讀者閱讀興趣, 顯露自己的才情。 文章項(xiàng)鏈 璀璨生輝,當(dāng)別無選擇的時候，我只能選擇堅(jiān)強(qiáng)。 題記 選自姐姐的選擇,沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫生命，可以不燦爛，但必須偉大。題記 選自星星夜話 鼻子下面就是路。 題記 選自路 那縷光，照的我，暖暖的 題記 選自學(xué)生作文為你點(diǎn)燃一路燈光,人們啊,你可知秋天為何有一個豐厚的收獲? 因?yàn)樗兄粋€成熟的頭腦。 題記秋魂 人生一世，草木一秋。再漫長的生命也經(jīng)受不住滄海變桑田。如果在你年華最亮的日子里也不曾轟轟烈烈有所作為，那么到世事變遷的時候，你只能佇立在未知的地方悼念悔恨。 題記鸚鵡螺的自述,庸者

16、，相信別人，懷疑自己； 愚者，相信自己，排斥別人； 智者，相信自己，也相信別人。題記 （山東考生相信自己，也相信別人） 其實(shí)，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花。題記 （四川考生生命是一朵常開不敗的花） 沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫生命，可以不燦爛，但必須偉大! 題記,4 、起興拓展式,先以簡潔的語言從描繪其他事物或景物開始，然后在結(jié)合主旨闡述話題。這樣由遠(yuǎn)及近，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。 蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。 人生因忙而精彩 這種形式的開

17、頭主旨鮮明，往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。,春天給了鮮花一扇門，于是，在鮮花的爭奇斗艷中，也填補(bǔ)了自己寂寞的空白；黑夜給了星星一扇門，于是，在星光的閃爍眨眼中，也融化了自己的冰清和肅穆；清泉給了魚兒一扇門，于是，在魚兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機(jī)和情趣常留一扇門，常存一片心，雙贏不是問題。常留一扇門 本文先由自然中的春天與鮮花、黑夜與星星、清泉與魚兒互補(bǔ)雙贏的現(xiàn)象引入話題，表明主題：常留一扇門，常存一片心，“雙贏”不是問題。巧妙自然，令人感到親切和舒暢。,5、活用修辭式,借助各種修辭方法，修飾文字詞句，使開頭語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而且生動有力。 增添文采 扮靚語言,比喻,我不敢說生命是什

18、么，我只能說生命像什么，生命像向東流去的一江春水；他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。 冰心談生命 日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。 翻檢日子,愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。 學(xué)生作文把愛心帶給他人 青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。 我和青春有個約會,排比,排比用語通常暢達(dá)華麗， 用來狀物

19、，能景象紛呈； 用來敘事，能酣暢淋漓； 用來說理，能氣勢磅礴； 用來抒情，能汪洋恣肆。 增強(qiáng)氣勢，使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱，富有節(jié)奏感和音韻美。,花朵把春天的門推開，綠蔭把夏 天 的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪 把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。 朋友 假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的那就是回報(bào)。 中招滿分作文詮釋回報(bào),生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦牛?/p>

20、它變得悅耳； 生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\信，它變得美麗。（因誠信釀造生活）,無窮的大自然如此瑰麗，是因?yàn)槲宀世_紛、爭奇斗艷的鮮花，也是因?yàn)橐粴q一枯、默默無聞的小草；無垠的大海如此壯美，是因?yàn)樗捏@濤駭浪，也是因?yàn)樗娘L(fēng)平浪靜；無際的天空如此美麗，是因?yàn)榘肯柙谄渲械男埴棧彩且驗(yàn)轱h游于其中的朵朵白云；繽紛的人生如此自豪，是因?yàn)閭ゴ螅彩且驗(yàn)槠椒病?（高考遼寧卷為平凡而自豪）,引用,即在說話和行文中，引入詩文、成語、諺語、名人名言等，借以在說明問題、闡明觀點(diǎn)時增強(qiáng)說服力。,只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱。 那時花開,生命就是龔自珍“落紅不是無

21、情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命就是蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生 ”的超脫與豁達(dá),生命就是杜甫“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯 ”的無奈與感傷。感悟生命 “成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是冰心的一首短詩，它告訴我們成功需要“奮斗”與“犧牲”，成功需要一條長長的助跑線。 成功的代價,“天空不留下小鳥的痕跡，但我已飛過?！闭娴娜绱藛?？望著窗外迷蒙的雨霧，我又一次陷入了沉思。 面對人生的挫折，勾踐忍辱臥薪嘗膽終于“三千越甲可吞吳”，面對喪妻流放，東坡高唱“歸去，也

22、無風(fēng)雨也無晴”，于是文傳千古，流芳百世。古人告訴我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就會造成下一次失敗，有時調(diào)整心態(tài)，痛苦也會煙消云散，一切本可云淡風(fēng)輕。云淡風(fēng)輕,清代張潮出夢影中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yu）為知己?！碑?dāng)面對大海；面對著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？ （面對大海） “書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟?！痹谌松那笾飞献巫尾淮狨岐?dú)行是美的?！坝芰a后檐，桃李羅堂前”，“策扶老以流憩，時矯首而遐觀”，初夏的午后在驕陽里聆聽蟬鳴，入夜于茵茵芳草中遙望碧天里的星星，也是美的。（浙江滿分作文且息且行,6、故事導(dǎo)入式,即以趣味橫生且寓意深刻的故事作為開頭

23、，起到吸引讀者、激發(fā)讀者興趣，啟發(fā)讀者的作用。如果在議論文的開頭它往往還可以作為文中觀點(diǎn)的一個論據(jù)。因?yàn)樵谖恼碌拈_頭，點(diǎn)到即可，切忌詳加敘述，使文章頭重腳輕。 妙趣橫生 寓意深刻,兩塊巨石,一塊巨石被雕刻為供人們朝拜的石像,一塊巨石被砌成石像前的石階小路。砌成石階的石頭很不服的對石像說: 同樣都是石塊，為什么差距這么大。憑什么石像高高在上，受天下人頂禮膜拜，而我們卻要被善男信女們踩在腳下？石像微笑著平靜地說，那是因?yàn)槲医?jīng)歷了千刀萬剮，而你們卻只經(jīng)過了三刀兩下。 我也想受人矚目 如果想同石像一樣，脫穎而出，受到別人的關(guān)注，就必須經(jīng)歷無數(shù)次錘打，必須經(jīng)歷挫折、失敗的磨練。,佛印與東坡是好朋友，兩人

24、經(jīng)常在一起暢談佛學(xué)。一天，兩人打坐完畢，東坡隨即又問：“禪師看我像什么呢？”“佛！”佛印毫不思索地回答。佛印問蘇東坡：“學(xué)士看我像什么？” 東坡戲謔說：“禪師像一堆牛糞” 佛印聽了毫無慍意，淡然一笑。東坡回到家里，開心地大笑。蘇小妹問道：“哥哥為何如此得意？” 東坡便將剛才發(fā)生的事情說了一番。沒想到小妹不覺一笑說：“大哥輸了！禪師心中有佛，故所見皆佛；大哥心中有牛糞，故所見皆牛糞也。禪師心凈，大哥心穢也！” 東坡聽后，慚愧萬分。 把你放在我的蓮花寶座上,7、創(chuàng)境導(dǎo)入式,即在開頭有目的的引入或創(chuàng)設(shè)特定的氛圍、情境，以激起讀者的情感體驗(yàn)，調(diào)動讀者的閱讀興趣。 渲染氛圍 預(yù)熱主題,漁夫的妻子桑娜坐在

25、火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒吼，感到心驚肉跳。 窮人列夫托爾斯泰,在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電在高傲的飛翔 海燕高爾基,我們狩獵隊(duì)分成好幾個小組，在獵狗的幫助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的傷心崖上。傷心崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛

26、如一線天。 斑羚飛渡沈石溪,燈下，我正在趕寫堆積如山的作業(yè)，父親輕輕地走進(jìn)我的房間，把一杯熱氣騰騰的姜絲可樂放到了寫字臺上。透過層層霧氣，望著父親離去的背影，我的眼睛濕潤了，淚水不知不覺地流了下來。 愛在不言中,一群茂騰騰的后生。 他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。 咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。,劉成章安塞腰鼓,8、自然入題式 即根據(jù)文章內(nèi)容和風(fēng)格自自然然入題，不加任何雕飾。 平步探勝 樸實(shí)真摯,莫懷戚的散步 我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 冰心的荷葉母親 父親送給我

27、們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。 余秋雨的信客 我家鄰村，有一個信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)長途跋涉了二三十年。,在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。 魯迅棗樹 我常坐老王的三輪。他登,我坐,一路上我們說著閑話。 楊絳老王 父親總覺得我們家的臺階低。 我們家的臺階有三級，用三塊青石板鋪成 李森祥臺階,試說下列開頭的妙處,書籍，尋的是一份智慧與人生。跟隨余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的風(fēng)沙之路，看那幾千年盛開的燦爛文化之花；跟隨三毛，我也曾一起行走在荒無人煙的撒哈拉，放不羈的風(fēng)箏乘上自由的翅膀；踩著沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光彩叫民

28、俗；撐上余光中的船，我遠(yuǎn)望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉(xiāng)愁。 中招滿分作文尋 “學(xué)者先要會疑?！背填U “在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑?！睆堓d 顧頡剛的懷疑與學(xué)問,對于一個在北平住慣的人，象我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，象我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真的算個寶地。 老舍的濟(jì)南的冬天,對于一個在北平住慣的人，象我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，象我

29、，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊亩?，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真的算個寶地。 老舍的濟(jì)南的冬天,如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。 是誰在贊美皇帝的新裝 藍(lán)空、紅墻，舊單車。在長長的路上走走停停。我行走又駐足，觀望角落里被人遺忘的風(fēng)景；我輕輕彎下腰，用心靈的放大鏡尋找生活的禪意。 禪意 日子,小試牛刀,一個籃球，凝聚著你跟鐵哥們的汗水、淚水；一個MP3，交織著父母的擔(dān)心，不理解以及你的心滿意足；一只破了的手表，滿

30、含著你的愧疚和好友的內(nèi)疚；一部手機(jī)，暗藏著你的許多開心和煩惱 是啊，萬物皆有情?，F(xiàn)實(shí)生活中，你最愛的物品或事物，往往裝滿了你的酸甜苦辣，牽引你的喜怒哀樂 要求：請以“我的最愛”為題，作一篇你滿意的文章。除詩歌外的文體。注意開好頭。500字左右。,要點(diǎn)闡釋,一篇好文章結(jié)尾的基本要求是： 簡潔點(diǎn)題 首尾呼應(yīng) 含蓄雋永 耐人尋味,一、自然收束，水到渠成,是指把文章內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓。,如一堂有趣的科學(xué)課的結(jié)尾： 下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間

31、這么短！”,二、卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛,是指在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將收尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。,如承諾的結(jié)尾： 無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會放棄，做一個生活的強(qiáng)者！這就是我的承諾。,三、首尾呼應(yīng)，凸顯主旨,是指首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。,如戰(zhàn)勝自己的開頭和結(jié)尾：開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是失敗時缺少勇氣的自己，是成功時得意洋洋的自己。 結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。失敗時不灰心，成功時不忘形。,四、引用佳句，增輝添色,用名言、警句、詩句、俗

32、語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現(xiàn)出含意深刻的耐人尋味的內(nèi)容，能使文章增色許多，深深地印在讀者的心中，意味深長。,如美好的明天的結(jié)尾： “明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”希望大家能把握住易逝的今天，創(chuàng)造出美好的明天。,五、巧妙發(fā)問，引人深思,結(jié)尾以發(fā)問的形式提出問題，啟發(fā)讀者思考，具有感染、強(qiáng)調(diào)的作用，可謂言有盡而意無窮。,如波折的結(jié)尾： 雨依舊下著，但變得溫柔起來；天空依然陰沉，但變得明亮了起來，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我又怎么能忘懷？,六、展開聯(lián)想，升華主題,結(jié)尾展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，由小到大，由具體到抽象，使主題得到升華。,如母親的結(jié)尾：“誰言

33、寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽业哪赣H就是這樣一位無私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬萬勞動人民中的一員，正是這些勞動人民才創(chuàng)造了這個美麗的世界。我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來用實(shí)際行動來報(bào)答祖國和人民。 作者將自己的個人感情和普通勞動人民系在一起，表達(dá)贊美之情，立意深遠(yuǎn)。,七、抒情結(jié)尾，氣勢不凡,用抒情的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實(shí)感、充實(shí)感。,如難忘您，老師的結(jié)尾： 老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵！,八、描寫景物，情景合一,采用描寫景物結(jié)尾，如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。,例如雨季

34、的結(jié)尾： 雨停了，陽光放射出它溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我的心也變得純潔、明凈。,九、啟發(fā)思考，意猶未盡,即作者用恰當(dāng)?shù)脑~語組織形成句子，結(jié)尾給讀者留下思考余地，讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。,如寓言狐貍和烏鴉續(xù)結(jié)尾： “烏鴉遇事不冷靜思考，盲目聽信狐貍，結(jié)果又上當(dāng)了。”這引起了讀者深深的思考：不論做什么事，要學(xué)會冷靜思考，明辨是非。,十、出人意料，戛然而止,這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。,如某同學(xué)創(chuàng)造性地寫龜兔賽跑續(xù)： 正當(dāng)烏龜為自己的

35、聰明奪得冠軍而沾沾自喜時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結(jié)果兔子贏了。原來，比賽的規(guī)則是比賽誰跑得慢。,十一、含蓄深刻，余味無窮,就是把要說的話、要表達(dá)的真情隱藏起來，使文章結(jié)尾留有想象的空間，常采用比喻、象征等手法，耐人尋味，使人浮想聯(lián)翩，能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地，有“余音繞梁，三日不絕”之奇效。,如挑山工的結(jié)尾： 從泰山回來，我畫了一幅畫在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?十二、解開懸念，豁然開朗,就是要在全篇有一個整體構(gòu)思，開頭時就設(shè)下懸念，層層設(shè)疑，吸引讀者讀下去，到結(jié)尾才

36、解開懸念，令人豁然開朗。,如棗核結(jié)尾：,結(jié)尾方法總結(jié),1、 自然收束，水到渠成,2 、卒章顯志， 畫龍點(diǎn)睛,3 、首尾呼應(yīng)， 凸顯主旨,4、 引用佳句，增輝添色,5、巧妙發(fā)問，引人深思,6 、展開聯(lián)想，升華主題,7、抒情結(jié)尾，氣勢不凡,8、描寫景物，情景合一,9、啟發(fā)思考，意猶未盡,10、出人意料，戛然而止,11、含蓄深刻，余味無窮,12、解開懸念，豁然開朗,莊子有關(guān)于“有用之用”與“無用之用”的說法。莊子人間世篇末曰：“人皆知有用之用，而莫知無用之用也。”以往解莊者大多著意于莊子對于“無用之用”的標(biāo)舉和張揚(yáng)。不錯，莊子要人從對于“有用之用”的知以達(dá)其對于“無用之用”的知，但此并非莊子思想的全部?！坝杏弥谩迸c“無用之用”都是從“用”的立場觀物，此外，還有不以“用”的立場觀物、待物。從不以“用”的立場觀物、待物而言，“無用之用”亦是有局限的。莊子不僅要人突破“有用之用”的藩籬，以達(dá)到對于“無用之用”的知會與把握，更要人突破“用”的藩籬，以達(dá)到不以“用”的眼光和立場觀物與待物。不以“用”的眼光和立場觀物、待物，才是莊子所期許的最高思想境界。所以，在莊子哲學(xué)的視域中，關(guān)于物以及其用，有三個層次的分