1、lesson 2 教學(xué)目的與要求：1、詞匯：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth及縮寫(xiě)形式。2、句型：when is your birthday ? my birthday is august 2nd.3、功能：運(yùn)用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)他人的生日，并能作簡(jiǎn)要回答。 教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)掌握序數(shù)詞1st-10th的拼寫(xiě)和讀法。2、學(xué)會(huì)掌握句型：“when is your birthday ? my birthday is august 2nd.” 教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)掌握序數(shù)詞1st-10th的拼寫(xiě)

2、和讀法。2、運(yùn)用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)他人的生日，并能作簡(jiǎn)要回答。 教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡，生日卡，錄音帶，錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：step 1 熱身活動(dòng)1、師生問(wèn)好2、全班唱英文歌曲: happy birthday.step 2 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)序數(shù)詞，引出序數(shù)詞的縮寫(xiě)形式的教學(xué)。2、復(fù)習(xí)表示月份的12個(gè)單詞。然后教師說(shuō)：january is the first month in the year. february is the second month in the year.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其它月份的類(lèi)似的句子。 月份與序數(shù)詞縮寫(xiě)形式的對(duì)應(yīng)練習(xí)。3、問(wèn)與答：where is our school library

3、 / computer room ? its on the floor.4、揭示課題教師邊說(shuō)：today is september 5th.邊板書(shū)september 5th. 后帶讀，接著說(shuō)：today we are going to learn lesson 2.板書(shū)課題 lesson 2并領(lǐng)讀。step 3 教授新課1、 教學(xué)句型教師說(shuō)：my birthday is september 5th.問(wèn)某個(gè)學(xué)生：when is your birthday ?引導(dǎo)學(xué)生用句型：my birthday is .板書(shū)這兩個(gè)句子，并多進(jìn)行幾個(gè)這樣的問(wèn)與答練習(xí)。把寫(xiě)有名字、生日日期的10張卡片，如：lili

4、january 9thhu pingfebruary 3rdjackmarch 4thbillapril 7thpetermay 5thsallyjuly 6thwang taoaugust 2ndmiss gaoseptember 8thli mingoctober 11thli hongnovember10th先讀懂卡片上的日期，可個(gè)別抽讀、全班讀。然后再隨意發(fā)給學(xué)生，并向他們說(shuō)明，拿到哪一張就扮演哪一張卡片上的角色。教師問(wèn)其中一位：when is your birthday?(引導(dǎo)他們回答：my birthday is .接著指著另一位，要求全班問(wèn)：when is your birthd

5、ay?直至把拿到卡片的學(xué)生全部問(wèn)完。 用不同的形式進(jìn)行以上的問(wèn)答練習(xí)。 2、教師說(shuō)：i love my father and mother. my fathers birthday is .my mothers birthday is . 接著問(wèn)學(xué)生：when is your fathers / mothers birthday ? 要求學(xué)生用句型：my fathers / mothers birthday is . 來(lái)回答。 3、教學(xué)課文 第一遍播放錄音，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，理解大意，并能大聲地讀出表示生日的句子。 第二遍播放錄音，聽(tīng)音模仿跟讀。 角色扮演，如分組、男女生、個(gè)別朗讀等。 問(wèn)題搶答

6、：whose birthday is august 2nd / february 3th / september 7th / december 8th ?誰(shuí)最先舉手就請(qǐng)誰(shuí)。step 4 鞏固提高課本第六頁(yè)的第二部分，引導(dǎo)學(xué)生看懂其中的id card進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)：when is nancys birthday? her birthday is october 3th. 讓學(xué)生以四人一組進(jìn)行練習(xí)。然后再抽查。讓學(xué)生分成四至六人一組用when is your birthday ?對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)進(jìn)行調(diào)查，并做好記錄，然后每組派代表上臺(tái)匯報(bào)。完成課本第七頁(yè)的聽(tīng)力練習(xí)。說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，完成課本第八頁(yè)的第五題，先讓程度好的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，再要求其他學(xué)生寫(xiě)下來(lái)。step 5 課后作業(yè)1、完成課本第八頁(yè)的自我評(píng)價(jià)。2、聽(tīng)錄音跟讀課文。3、完成一冊(cè)