1、.怎樣做學(xué)習(xí)的主人你在學(xué)習(xí)中也許會發(fā)現(xiàn)，盡管有很多同學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)適當(dāng)，也對學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，但學(xué)習(xí)成績、 學(xué)習(xí)效果卻總不盡如人意。有的學(xué)習(xí)很用功的同學(xué)卻不能夠取得理想的成績，結(jié)果就造成他們灰心失望的心理，甚至?xí)J(rèn)為自己是不是比別人笨。其實根本的原因在于他們在學(xué)習(xí)時往往不會好好調(diào)控，被學(xué)習(xí)內(nèi)容、 學(xué)習(xí)時間牽著鼻子走，在學(xué)習(xí)上往往處在一個被動的位置，簡而言之，就是沒有學(xué)會做“學(xué)習(xí)的主人”。這個問題就涉及影響學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的因素了。你們進(jìn)入初中后，與小學(xué)比較，學(xué)習(xí)的科目增多了，各門學(xué)科都包含有抽象原理和一般規(guī)律， 并逐步接近于科學(xué)體系。領(lǐng)會這些知識是需要有一定水平的抽象邏輯思維能力的，可是

2、我們由于年齡的原因還缺乏獨(dú)立性和自覺性，不大會安排學(xué)習(xí)計劃，還沒有掌握完成新的學(xué)習(xí)活動所需要的形式和方法，這就造就了某些同學(xué)在學(xué)習(xí)上既使十分努力可成績?nèi)圆槐M如人意的情況。所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會采用有效的學(xué)習(xí)方法來幫助自己學(xué)得更有效、更輕松，達(dá)到事半功倍的效果。如果學(xué)習(xí)是一輛汽車，學(xué)習(xí)動機(jī)是發(fā)動機(jī)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣就是車輪，若車輪形狀不規(guī)則的話，這輛車還是開動不起來的。我們一起來看看這樣幾種學(xué)習(xí)方法，一定會對你非常有用的！從橫的趨向著眼，應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法，一般是根據(jù)教學(xué)的環(huán)節(jié)與學(xué)習(xí)階段。如預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、課外閱讀、考試等分別列出標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，循序漸進(jìn)，也就是要按照上課的進(jìn)程為各種學(xué)習(xí)任務(wù)制定

3、一定的標(biāo)準(zhǔn)并努力去實現(xiàn)這些標(biāo)準(zhǔn)。從縱的發(fā)展著眼，應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法，一般是根據(jù)學(xué)習(xí)步驟提出要求，結(jié)合所學(xué)課程，抓好如下六個環(huán)節(jié)。1、 明確學(xué)習(xí)目的。明確學(xué)習(xí)目的能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，給人以動力。學(xué)習(xí)目的也有短期目標(biāo)與長期目標(biāo)之分。 短期目標(biāo)就是在近期內(nèi)想要實現(xiàn)的目標(biāo)。 例如，這個學(xué)期末英文應(yīng)當(dāng)達(dá)到什么樣的水平等。 而長期目標(biāo)可以是自己的理想， 要經(jīng)過長時間的努力拼搏才能夠?qū)崿F(xiàn)。短期目標(biāo)與長期目標(biāo)的良好結(jié)合能夠給你的學(xué)習(xí)帶來很大的促進(jìn)力量。2、 制定合理計劃。要把自己的學(xué)習(xí)活動置于科學(xué)的、合理的計劃之內(nèi)，做到勞逸結(jié)合，高效學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)計劃還可以使我們的各門學(xué)科相互促進(jìn)，

4、從而能學(xué)得更主動、更靈活， 促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。但在制定學(xué)習(xí)計劃時要注意反映本人的特點(diǎn)，有目標(biāo)，有可行性、靈活性，與學(xué)校教學(xué)計劃協(xié)調(diào)一致并隨不同時期進(jìn)行及時調(diào)整等問題。不要隨波逐流， 看到別人怎樣做便完全不顧自己的特點(diǎn)照葫蘆畫瓢， 因為每個人都有自己的特點(diǎn)。 就拿學(xué)習(xí)時間段來說吧， 可能有的同學(xué)習(xí)慣早上早點(diǎn)起來學(xué)習(xí)， 而且效果特別好， 那就要在早上多花上些時間； 而有的同學(xué)是習(xí)慣于晚上學(xué)習(xí)的時間比較長， 這也無可厚非?？傊?，在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，各方面都要考慮周全。3、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是對老師明天要講授的新知識獨(dú)立自主地學(xué)一遍，以便初步了解新課的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。 預(yù)習(xí)能培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣

5、， 有利于提高聽課效率，便于當(dāng)堂消化，是一個十分重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。4、 上課認(rèn)真聽講。學(xué)習(xí)過程中的主要環(huán)節(jié)就是上課認(rèn)真聽講，因為知識的獲取，離不開課堂教學(xué)。俗話說的好：“課上一分鐘，課下十分功”。在課堂上寶貴的40 分鐘是所能學(xué)到的知識在課下有可.能要花好幾倍的時間去掌握。有一位同學(xué)，上課很喜歡講話，做小動作，就是不能夠?qū)Ｐ穆犞v，結(jié)果當(dāng)老師讓同學(xué)們做作業(yè)的時候， 他便開始看起書上的例題來。 這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的后果只可能是又不扎實，又浪費(fèi)時間。5、 及時復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)事實上是一種重復(fù)記憶，能夠增強(qiáng)記憶，加深印象，增加理解，達(dá)到“熟能生巧”的境界，并為新知識的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。很多同學(xué)都嫌復(fù)習(xí)麻煩，不愿意去做。實際上，這種想法是根本不對的。復(fù)習(xí)并不是說把課本上的、老師講的東西再看一遍就可以了，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于要學(xué)會將新舊知識相聯(lián)系并把知識系統(tǒng)化、條理化。 復(fù)習(xí)要因各門學(xué)科而異，要有步驟，還要注意要及時，不要考試前“臨時抱佛腳”。6、 注重實