1、第1章 走近細(xì)胞 第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞,人教版必修1,初中生物 宏觀 形象 高中生物 微觀 抽象,衣,食,太空蔬菜,普通番茄,轉(zhuǎn)基因番茄,小區(qū)綠化,木房子,住,行,生物燃料汽車,植物油汽車,酒精汽車,生物資源是一種可再生資源，合理的開發(fā)利 用將讓我們?nèi)≈槐M，最終解決能源危機(jī)。,醫(yī)療,預(yù)防接種證和免疫程序卡,生物制藥,病毒病,引起社會(huì)的恐慌！,甲型H1N1流感、SARS、 瘋牛病、艾滋病、禽流感,基因治療,人類基因組織項(xiàng)目在本世紀(jì)初完成，這將極大推動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究活動(dòng)。 英國(guó)科學(xué)家卡羅爾西拉科教授說(shuō)：“在今后50年，主要置人于死地的殺手可能被消滅掉”。,環(huán)境保護(hù),廢水,廢氣,廢渣,微生物處理

2、污水,用生物方法處理污水， 用微生物脫硫防治大氣污染 用細(xì)菌降解清除污染物,當(dāng)代生物學(xué)的兩大發(fā)展方向,微觀分子水平 （個(gè)體-系統(tǒng)-器官-組織-細(xì)胞-分子） 宏觀生態(tài)學(xué) （個(gè)體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈）,生命科學(xué)的世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)！學(xué)好生物大有發(fā)展前途！,如何學(xué)好高中生物？,重視對(duì)知識(shí)的理解 重視實(shí)驗(yàn) 基本過(guò)程：記憶 觀察生活，學(xué)以致用,準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本，課堂筆記和錯(cuò)題集！,第1章 走近細(xì)胞,第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞,細(xì)胞壁,葉綠體,液泡,細(xì)胞膜,細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞膜,細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì),動(dòng)物細(xì)胞,植物細(xì)胞,甲型H1N1流感病毒,截止8月30日下午，經(jīng)過(guò)衛(wèi)生部門主動(dòng)排查，在洛陽(yáng)市新安縣第三高級(jí)中學(xué)共

3、發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò)38流感樣病例99例，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)，共確診甲型H1N1流感確診病例80例。,新聞,問(wèn)： 1.甲型H1N1流感病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活 和繁殖的？,2.如果離開了活細(xì)胞，病毒能夠很好地生活和繁殖嗎？,不能，病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。,寄生生活，在活細(xì)胞內(nèi)復(fù)制,因此：病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞！,案例1 草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂,1.除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動(dòng)？,還能完成攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。,2.這些單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立生活，也具有生命活動(dòng)的 基本特征，如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),它還能這些生命 活動(dòng)嗎？,如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成

4、這 些生命活動(dòng)。,案例1,變形蟲,眼蟲,衣藻,大腸桿菌,酵母菌,1.小結(jié),單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體。細(xì)胞的生命活動(dòng)就是生物體的生命活動(dòng)。 單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。也就是說(shuō)單個(gè)細(xì)胞生物具有生命的基本特征。,案例2 人的生殖和發(fā)育,胚胎發(fā)育 第8周,胚胎發(fā)育 第12周,胚胎發(fā)育第21周,胚胎發(fā)育8個(gè)月,2.小結(jié),人體由多個(gè)細(xì)胞組成，但人的生命是從一個(gè)細(xì)胞（受精卵）開始的。受精卵是新生命的開始。人的發(fā)育其本質(zhì)是細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化。,多細(xì)胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開細(xì)胞。,完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？,案例3 縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ),完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要

5、許多種的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞，等等。,反射等生命活動(dòng)需要多種細(xì)胞參與!,艾滋病病毒(攻擊人體的免疫細(xì)胞淋巴細(xì)胞) 是一種導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)受到破壞的病毒,案例4 艾滋?。ˋIDS）,HIV攻擊人的T細(xì)胞,HIV模式圖,討論4:HIV破壞淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？,胰島細(xì)胞受損 脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元 肝臟細(xì)胞受到病毒侵染,胰島素依賴型糖尿病,相應(yīng)肢體癱瘓,聽覺障礙,導(dǎo)致肝炎,小兒麻痹癥 （脊髓灰質(zhì)炎）,生物體的某一種細(xì)胞 受到損害，也會(huì)影響 該種生物的生命活動(dòng)，甚至

6、導(dǎo)致其死亡。,病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，靠寄生活細(xì)胞生活和繁殖。 單細(xì)胞生物，靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命 活動(dòng)。 多細(xì)胞生物，它們依賴各種分化細(xì)胞密切合作， 共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。,總結(jié),問(wèn)題：為什么說(shuō)生命活動(dòng)離不開細(xì)胞？,生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。,上面幾個(gè)實(shí)例只是從不同的角度說(shuō)明了:,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,細(xì)胞,組織,器官,系統(tǒng),個(gè)體,種群,群落,生態(tài)系統(tǒng),生物圈,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞和 細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起,不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起,能夠共同完成一種或幾種生理功能的 多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起,由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成

7、復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物 物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體。,心肌細(xì)胞,心肌組織,心臟,血液 循環(huán)系統(tǒng),龜,能不能相互交配,在一定的區(qū)域內(nèi)，具有直接或間 接關(guān)系的同種生物的所有個(gè)體,在一定區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直 接或間接關(guān)系的所有種群的總和,生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作 用而形成的統(tǒng)一整體,由地球上所有的生物和這些生物 生活的無(wú)機(jī)環(huán)境的總稱,該區(qū)域內(nèi)同 種龜?shù)乃?個(gè)體,該區(qū)域內(nèi)龜 和其他所有 生物的種群,龜生活的水 生生態(tài)系統(tǒng),地球上只有 一個(gè)生物圈,比如捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,練習(xí)： 1.下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇（ ） 水分子 石頭 遷徙中的一群大雁 變形蟲 病毒 生物圈 恐龍化石 蛋白質(zhì) 跳動(dòng)的心臟 運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的篩管 A. B. C. D.,D,2.菜市場(chǎng)上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜，活的雞、豬以及附在上面的細(xì)菌等生物，它們屬于哪個(gè)系統(tǒng)（ ） A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.以上都不是,D,3. 請(qǐng)就下面的實(shí)例，指出