1、,題目的用意,答題格式,標題的作用+作者借此要表達的情感（希望）+(手法+效果),標題用意=,+ 文章標題的作用： 1、揭示文章的主要內容 2、點明文章的題旨 3、揭示本文要理解的對象 或議論的話題 4、本文的行文線索,+ 手法效果 1、特殊句式（設問、反問） 2、運用修辭方法（象征） 比喻、反復、引用、夸張、擬人 3、是否引用了什么人的語句 解釋意圖 4、運用了富有情感的詞語 應加強體會,手法效果,設問引起讀者注意，引起讀者興趣，引起讀者思考。 反問起強調、強化題旨作用。引人注意，引起讀者興趣，引起讀者思考。 答題格式：引起讀者對+對象+特性注意和思考或興趣 比喻從而增強文章的趣味性、生動性

2、、形象。引起讀者的興趣。 答題格式：生動形象的寫出了+對象+特性,象征激發(fā)讀者聯(lián)想，激發(fā)讀者興趣。 反復強調文章內容或強調描寫對象，強化了文章的主旨。 引用： 詩句：增強文章意蘊，整齊勻稱、具有音律美 什么人語句：增強文章說服力。 （解釋意圖） 夸張可以引起讀者豐富的想象，更好地突出事物的特征表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴 擬人顯得親切自然，能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。,手法效果,如何分析散文標題的作用, http:/www.yl- www.cj- www.gy- ,如何分析散文標題的作用（一）授之以漁 常言道：標題是文章的眼睛。題目在所有的文章中都占有十

3、分重要的地位，散文作品自然也不例外。甚至，因為散文篇幅短小，內容精煉，語言典雅，韻味無窮，其標題內涵一般比較豐富，顯得尤為重要。因此，我們無論是品讀散文還是寫作散文，都需要特別關注標題的作用。那么，散文標題在文章中有何作用，以及如何把握散文標題解答試題呢？,1、點明寫作對象的特點和多層含義 任林舉岳樺（全國卷2）、楚巖老屋（天津卷）、和谷司馬祠（北京卷）、畫家黃永厚（江蘇卷）等，這些作品，直接點出了作者所寫作的對象。閱讀中我們特別關注其對象的特點，探究作者為何寫這一對象。 雷抒雁彩色的荒漠（全國卷1）、楊振聲書房的窗子（湖北卷）則在對象前添加了修飾或者限制性詞語，組成偏正結構的標題。閱讀中，我

4、們更要注意通過對象前面的修飾語，結合文章內容仔細揣摩其內在的含義，明確作者的觀點和態(tài)度。 林斤瀾春聲和春深（上海卷）這類的標題則屬于關系命題，閱讀時我們應該從二者關系的角度加以分析、推敲和理解。從而真正讀懂作者想要表達的意思。,例1云南看云,【試題】請簡析文中云南的“云”的主要特點及象征意義。 【參考答案】云南的“云”的主要特點素樸、單純。云南的“云”的象征意義：始終堅守一個莊嚴偉大的理想把個人的發(fā)展統(tǒng)一到國家民族發(fā)展的同一目標上：抗戰(zhàn)必勝（抗戰(zhàn)到底）。 【解析】第一問不難，據(jù)第3段第一句話即可得出；第二問象征意義要根據(jù)全文內容和作者的觀點、態(tài)度進行概括。重點在第四段，在通讀全文的基礎上，我們

5、在把握文章的寫作對象及對象的特征，以及作者的觀點、態(tài)度和情感的基礎上，對相關信息加以整合。,2、表達作者主觀的感情和態(tài)度,張煒木車的激情（浙江卷）、周劼人寂靜錢鍾書、張煒耕作的詩人（廣東卷），這些標題中，我們要特別注意表達感情的詞語，如“激情”“寂寞”，這是是作者對對象的主體特征內在感情的一種概括，我們要結合文章內容準確理解其含義；而如“耕作”這樣的動詞，也讓我們自然聯(lián)想到勞動的踏實、辛苦和苦苦追尋的感情，閱讀時對“耕作”的含義和作者的感情自然也應該全面把握。 例2耕作的詩人,【試題】從全文看，作者把托爾斯泰描繪成“耕作的詩人”的意圖是什么？,【參考答案】俄國畫家列賓給托爾斯泰畫的耕作圖長久地

6、吸引了作者，他認為托爾斯泰與土地須叟不可分離的關系是一個偉大詩人與庸常寫作者的最本質、最重要的區(qū)別。揭示文學創(chuàng)作與體驗生活的關系，批判當下纖弱、虛假、遠離生活的創(chuàng)作風氣。耕作能給予我們真正的創(chuàng)造力和判斷力。高度禮贊了托爾斯泰生命不止、追求不息的創(chuàng)造精神。對他的寫作態(tài)度和方式表示贊美。 【解析】本文始終圍繞“耕作”二字描寫托爾斯泰的，這兩個字既表現(xiàn)了托爾斯泰的精神，也體現(xiàn)了作者對托爾斯泰的高度評價，應結合原文內容，從這兩個方面作答。,3、揭示文章的主旨或哲理,周國平記住回家的路（山東卷）、張笑天上善若水（江蘇卷）等，是以句子為標題的，常常就是主旨的表達或哲理的啟示。理解前者，需聯(lián)系定語“回家”，

7、讀出它的表層和深層含義，能更好地把握其哲理；理解后者，需進一步弄清此“水”的寬泛意義和具體環(huán)境，則能更好地理解作者的思想和認識。 例3上善若水,【試題】請?zhí)骄慷冀咛N含了“上善若水”的哪幾層深意。 【參考答案】以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和維護都江堰的李冰及其后任可謂上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。 【解析】多層含義的探究，需要把握住作者寫了哪幾個側面，文章重點的第段中透露出了相關的信息，結合著作者的寫作目的，我們可以從都江堰本身、建造者以及歷史上為都江堰盡力的人身上概括出相應的層義來,4、成為文章的線索和結構思路 從構思看，寫景狀物的散文如果以寫作對象為

8、標題，這個寫作對象常常就成為了文章的線索，并能夠設定全文的結構思路，如課文荷塘月色，作者在月下繞著荷塘而行，圍繞著荷塘和月色展開描寫，其主體內容就是先寫月光下的荷塘，再寫荷塘上的月色，以及荷塘的四周，使文章線索明確，結構清晰。而09高考題中任林舉岳樺（全國卷2）、楚巖老屋（天津卷）、楊振聲書房的窗子（湖北卷），不僅點出文章寫作的對象，而且標題同樣具有文章線索的作用，在結構思路上也有著重要作用。,例4、書房的窗子,【試題】窗子在全文的結構中有什么作用？試作簡要說明。 【參考答案】窗子是本文的一條重要線索。作者開篇寫窗子的功用，接著主要寫“我”喜歡北窗的理由，最后具體形象地描繪想象中北窗的景象。

9、【解析】要了解某一對象在文章結構中的作用，可以先看標題、開頭和結尾，再看文章每段的大意。本文以“書房的窗子”為題，自然緊扣窗子展開，而窗口，既是作者視力所及的范圍，又是自己所思所感的起點，文章描述和思索的主要內容都與“窗子”有關。因此，“窗子”（文中是“北窗”）就是“線索”。同時，結構上，作者緊扣此線索，有條有理地展開了寫作的內容，條理清晰。,記敘文閱讀中常見題型之一，就是分析文章標題的作用。常常用這樣的形式提問：“為什么用這樣的標題？”“這樣的標題有什么好處？”“可否替換一個標題？”學生常常會迷惘，這樣的題目從何下手。其實，這樣的題型是有章可循的，標題無非有這樣幾個作用，通常兩到三個作用組合。我們來看：,1、標題運用的修辭手法或寫作手法的作用，如象征、比喻、一語雙關等。 不要讓一粒沙成為你的阻礙，標題運用的比喻的手法，把小困難比作“一粒沙”。 2、交代文章的寫作內容。 例：魯迅一件小事，標題交代文章寫作內容一件小事。 3、交代文章的寫作對象。 例：胡適我的母親，標題交代文章寫作對象我的母親。,4、交代寫作順序。 例：魯迅從百草園