1、心理測(cè)量學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo),PSYCHCN,心理測(cè)量學(xué)都學(xué)些什么？,概述 測(cè)驗(yàn)的常模 測(cè)驗(yàn)的信度 測(cè)驗(yàn)的效度 項(xiàng)目分析 測(cè)驗(yàn)編制的一般程序 心理測(cè)驗(yàn)的使用 我們不一定人人都能編制心理測(cè)驗(yàn)，但至少可以掌握一定的心理測(cè)驗(yàn)技能。,PSYCHCN,第一節(jié)：概述,什么是測(cè)量？ （概念、測(cè)量要素、測(cè)量的四種水平） 什么是心理測(cè)量？ （定義、性質(zhì)） 心理測(cè)驗(yàn)的分類 糾正錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀 心理測(cè)驗(yàn)在心理咨詢中的應(yīng)用 心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展史,PSYCHCN,第一節(jié)：概述,什么是測(cè)量？ 什么是心理測(cè)量？ 心理測(cè)驗(yàn)的分類： 按照測(cè)驗(yàn)的功能（智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、特殊能力測(cè)驗(yàn)） 按照測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)（文字測(cè)驗(yàn)、操作測(cè)驗(yàn)） 按照材料的嚴(yán)

2、謹(jǐn)程度（客觀測(cè)驗(yàn)、投射測(cè)驗(yàn)） 按照測(cè)驗(yàn)的方式分類（個(gè)別測(cè)驗(yàn)、團(tuán)體測(cè)驗(yàn)） 按照測(cè)驗(yàn)的要求分類（最高行為、典型行為）,PSYCHCN,第一節(jié)：概述,什么是測(cè)量？ 什么是心理測(cè)量？ 心理測(cè)驗(yàn)的分類。 糾正錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀： 測(cè)驗(yàn)萬能論 測(cè)驗(yàn)無用論 心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn) 什么是正確的測(cè)驗(yàn)觀？,PSYCHCN,第一節(jié)：概述,什么是測(cè)量？ 什么是心理測(cè)量？ 心理測(cè)驗(yàn)的分類。 糾正錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀。 心理測(cè)驗(yàn)在心理咨詢中的應(yīng)用： 智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、心理評(píng)定量表（見三級(jí)教材第三章。）,PSYCHCN,第一節(jié)：概述,什么是測(cè)量？ 什么是心理測(cè)量？ 心理測(cè)驗(yàn)的分類 糾正錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀 心理測(cè)驗(yàn)在心理咨詢中的應(yīng)用 心理測(cè)驗(yàn)的

3、發(fā)展史： 三個(gè)人名：高爾頓、卡特爾、比內(nèi) 四個(gè)表現(xiàn)：操作測(cè)驗(yàn)的發(fā)展、團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)的發(fā)展、 能力傾向測(cè)驗(yàn)的發(fā)展、人格測(cè)驗(yàn)的發(fā)展,PSYCHCN,PSYCHCN,這部分內(nèi)容考試時(shí)出現(xiàn)的形式？,例題： 1（單選）我們將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名詞數(shù)于（）變量。 A命名 B順序 C等距 D等比 2（多選）等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行（）運(yùn)算。 A加 B減 C乘 D除,PSYCHCN,第二節(jié)測(cè)驗(yàn)的常模,常模團(tuán)體是什么？ 由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體 確定一般總體、確定目標(biāo)總體、確定樣本 常模團(tuán)體的條件。 取樣方法 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分組抽樣、分層抽樣 常模分?jǐn)?shù)與常模,常模的類型： 發(fā)展

4、順序量表 智力年齡（智力年齡的計(jì)算方法） 年級(jí)當(dāng)量 百分位常模： 百分等級(jí) 百分位數(shù) 四分位數(shù)和十分位數(shù),PSYCHCN,80的百分等級(jí)表示在常模樣本中有80%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)低。 那么，30的百分等級(jí)呢？,標(biāo)準(zhǔn)分常模 T分?jǐn)?shù)：50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差 標(biāo)準(zhǔn)九分：5為平均數(shù)，2為標(biāo)準(zhǔn)差 標(biāo)準(zhǔn)10分：5.5為平均數(shù)，1.5為標(biāo)準(zhǔn)差 標(biāo)準(zhǔn)20分：10為平均數(shù)，3為標(biāo)準(zhǔn)差 智商及其意義 比率智商 離差智商,PSYCHCN,補(bǔ)充：,什么是標(biāo)準(zhǔn)差？ 和方差一樣，表示一組數(shù)據(jù)離散程度的大小。 各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)的距離（離均差）的平均數(shù)，它是離差平方和平均后的方根。用表示。因此，標(biāo)準(zhǔn)差也是一種平均數(shù)平均數(shù)相同

5、的，標(biāo)準(zhǔn)差未必相同。,PSYCHCN,比平均數(shù)高兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：98% 比平均數(shù)高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：84% 處于平均數(shù)水平：50% 比平均數(shù)低一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：16% 比平均數(shù)低兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：2%,這部分內(nèi)容考試時(shí)如何出題？,常模樣本量的大小，一般最低不小于（）。 A、100或500B、800或1000 C、20或25D、30或100 抽樣的方法一般有（）。 A、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B、系統(tǒng)抽樣 C、分組抽樣 D、分層抽樣,第三節(jié)：測(cè)驗(yàn)的信度,信度是指同一被試者在不同時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)（或用另一套相等的測(cè)驗(yàn)）重復(fù)測(cè)量，所得結(jié)果的一致程度。 這部分內(nèi)容考概念不考公式。,PSYCHCN,信度評(píng)估的方法,重測(cè)信度（又稱穩(wěn)定性系

6、數(shù)） 復(fù)本信度（又稱等值性系數(shù)，如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則稱重測(cè)副本信度或穩(wěn)定與等值信度） 內(nèi)部一致性信度 分半信度 同質(zhì)性信度 斯皮爾曼-布朗公式常用的修正公式 評(píng)分者信度,信度與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋,解釋真實(shí)分?jǐn)?shù)與實(shí)得分?jǐn)?shù)的相關(guān)。 確定信度可以接受的水平。 小于0.7時(shí)測(cè)驗(yàn)不能用于對(duì)個(gè)人作出評(píng)價(jià)或預(yù)測(cè)。 在0.7與0.85之間，可用于團(tuán)體比較。 大于0.85時(shí)才能用來鑒別或預(yù)測(cè)個(gè)人成績(jī)或作為。 解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)的意義。 比較不同測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的差異。,影響信度的因素,樣本的特征 測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度 測(cè)驗(yàn)的難度 時(shí)間間隔,影響信度的因素,樣本的特征 測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度 測(cè)驗(yàn)的難度 時(shí)間間隔,第四節(jié)：測(cè)驗(yàn)的效度,效度

7、是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度，或者簡(jiǎn)單的說是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。 信度與效度的關(guān)系（專欄5-4） 效度的性質(zhì) 相對(duì)性、連續(xù)性,效度評(píng)估的方法,內(nèi)容效度 專家判斷法、統(tǒng)計(jì)分析法、經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法 構(gòu)想效度 對(duì)測(cè)驗(yàn)本身的分析、測(cè)驗(yàn)間的互相比較、效標(biāo)效度的研究證明 效標(biāo)效度 相關(guān)法、區(qū)分法、命中率法,效度的功能： 預(yù)測(cè)誤差、預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù)、預(yù)測(cè)效率指數(shù) 影響效度的因素： 測(cè)驗(yàn)本身的因素 測(cè)驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素 樣本團(tuán)體的性質(zhì) 效標(biāo)的性質(zhì),第五節(jié)：項(xiàng)目分析,項(xiàng)目分析 定性分析 定量分析 難度 區(qū)分度,項(xiàng)目的難度,定義 計(jì)算方法（記住四個(gè)公式中哪三個(gè)是計(jì)算公式，哪個(gè)是校正公式。） 難度水平的

8、確定 P值越接近0.5，區(qū)別力越高。 對(duì)于是非題而言，難度應(yīng)該為0.75最合適，四擇一題0.63時(shí)最佳。,項(xiàng)目的區(qū)分度（鑒別力）,區(qū)分度的范圍介于-1到1之間。 表5-6 項(xiàng)目鑒別指數(shù)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 表5-7 D的最大值與項(xiàng)目難度的關(guān)系。,第六節(jié)：測(cè)驗(yàn)編制的一般程序,測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的分析 測(cè)驗(yàn)的對(duì)象 測(cè)驗(yàn)的用途 測(cè)驗(yàn)的目標(biāo) 測(cè)題的編寫 搜集資料 命題的一般原則 測(cè)題的編制要領(lǐng) 測(cè)驗(yàn)的編排和組織 合成測(cè)驗(yàn) 預(yù)測(cè)與項(xiàng)目分析 信度與效度考察 常模定制 編寫指導(dǎo)手冊(cè),這部分內(nèi)容考試時(shí)如何出題？,例題 1、（多選）：測(cè)題常見的排列方式有（）。 A、并列直進(jìn)式 B、公共汽車式 C、混合螺旋式 D、專列式 2、（多選）在選擇題目形式時(shí)，需要考慮（）。 A、測(cè)驗(yàn)的目的 B、材料的性質(zhì) C、接受測(cè)驗(yàn)的團(tuán)體的特點(diǎn) D、各種實(shí)際因素,第七節(jié)：心理測(cè)驗(yàn)的使用,這部分內(nèi)容考試時(shí)如何出題？ 例題（多選）：主試者的職業(yè)道德包括（）。 A測(cè)驗(yàn)的保密 B測(cè)驗(yàn)的控制使用 C測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù) D對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉,有效的復(fù)習(xí)方法,對(duì)照習(xí)題集在教材上標(biāo)出相應(yīng)的重點(diǎn)，然后學(xué)習(xí)記憶書上的重點(diǎn)內(nèi)容。 將習(xí)題集中每一道題都記住，了解什么概念是正確的，什么概念是錯(cuò)誤的。