1、小學一年級體育教學方案2020體育教案大全 作為一名體育教師我們都知道學生的體質在不斷下降，真的讓人非常擔憂，有好的身體才會有健康的大腦，以下是小編精心收集整理的小學一年級體育教學方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。小學一年級體育教學方案1一、認真上好體育課課型：理論技能課。學情分析：讓學生知道為什么要知道要上好體育課，對今后素質提高的作用起到基。礎的作用，在教學過程中堅持以學生為主，充分發(fā)揮學生的主體作用，能過理論講授，實踐操作，使學生知道上體育課的要求及身體素質健康的好處與提高學生操作技能。教學目標：一、情感目標：通過和諧教學，與學生建立民主、平等的交流，使學生感到學習愉快，注意力集

2、中，思維活躍。二、過程與方法：1、教師在黑板上板書相關的認真上好體育課的主要知識點。2、教師在授課時邊講授邊示范，邊指導學生學習。三、知識目標：1、培養(yǎng)學生掌握體育與健康的意義。2、掌握好課前、課上、課后的要求，為今后上好體育課打下基礎。教學的重點、難點：1、掌握好課前、課上、課后的要求。2、學好上體育課的心理素質，養(yǎng)成自我鍛煉身體的好習慣。教學資源與準備：1、準備好相關教學資料及教材。2、教師選用相關的教室及場地。教學過程描述：一、學生先整隊，做徒手操，報告人數，師生問好。二、學生聽教師講解內容。讓學生了解體育課是學生學習的必修課，掌握好上體育課的課前、上課、課后的要求;讓學生知道體育課是由

3、老師指導，大家活動、做游戲、跑等各種身體練習課。三、教學的主要運用：運用“講述講授”與“示范”相結合的教學方法，讓學生邊看、邊聽、邊練習，記住今后上體育課的要求。板書：認真上好體育課1、課前要求：(1)缺席要請假，(2)整理好服裝，(3)提前到上課場地。2、課上要求：(1)站隊要快、靜、齊，(2)練習要認真。(3)聽講課不要走神，(4)上課要遵守紀律。3、課后要求：(三不要)(1)不要大量喝水，(2)不要在天熱時用涼水沖身，(3)不要立刻吃食物。交流評價與作業(yè)：1、作業(yè)：要識記上體育課的課前、課上、課后要求。2、師生總結與評價。3、師生再。4、下課。小學一年級體育教學方案2跳繩學案1教學目標1

4、.通過創(chuàng)設情景,激發(fā)學生的興趣,通過教學培養(yǎng)學生主動探究的精神和與人合作的意識.2.培養(yǎng)學生的想象能力和語言表達能力.3.通過教學使學生掌握8、9的加法和相應的減法.2學情分析本課是在學生初步了解加減法意義,會計算07的加減法的基礎上學習的。因此,學生對本課的內容不會太難理解,接受起來比較容易,關鍵是訓練學生的計算速度與計算能力。3重點難點教學重點掌握8、9的加法和相應的減法.教學難點引導學生有條理的思考問題.4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【活動】跳繩評論一、活動一:故事引入,創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣.1.教師談話:同學們,你們聽說過“豬八戒吃西瓜”的故事嗎?唐僧師徒四人去西天取經

5、的途中,有一天,天氣很熱,可是他們一點水也沒有了,于是師傅讓豬八戒去找一些解渴的東西,豬八戒找了半天,終于找到了一個大西瓜,于是他迫不及待把西瓜分成了幾塊.(出示圖片:豬八戒吃西瓜1)教師:請同學們觀察圖,說一說通過觀察你知道了什么?并請你想一想,接下來會出現什么情況?根據你的想象,提出一些數學問題?生1:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它吃了1塊,還剩幾塊?生2:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一塊也沒吃,還剩幾塊?生3:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它全都給吃了,還剩幾塊?2.教師:那么究竟出現了什么情況,和你們想象的一樣嗎?(出示圖片:豬八戒吃西瓜2)教師提問:看圖請你說出圖意,并提出數學問題?(1)

6、豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了5塊,現在還剩幾塊?(2)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了幾塊,現在還剩3塊,它吃了幾塊?(3)豬八戒一口氣吃了5塊,現在還剩3塊,原來有幾塊?3.學生自選解答教師:剛才同學們看圖提出了三個數學問題,請你任選其中的一題或幾題解答出來.4.小組內部互相交流教師:說一說你為什么這樣做?你是怎么想的?5.全班交流二、自主探究,解決問題.活動二:解決學生開始提出的數學問題.教師:開始同學們通過自己的想象還提出了許多數學問題,請你們小組任選你們喜歡的幾種情況列出算式并解答.比比哪組同學在相同時間內解答的題又多又正確,想一想你們有什么好辦法?三、活動三:歸納總結

7、,發(fā)現規(guī)律.1.出示學生小組合作列式解答的結果,老師有意有序的排列出來,便于學生觀察,發(fā)現規(guī)律.(豎排列便于觀察)8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=18-8=0教師提問:觀察這些算式,你們發(fā)現了什么?這些算式之間有什么規(guī)律嗎?2.小組討論規(guī)律:被減數都是8,減數一個比一個多1,差一個比一個少1.四、活動四:觀察主題圖,解決數學問題.1.教師:冬天到了,學校要舉行跳繩比賽,操場有許多同學在練習跳繩,我們去看看吧!(出示圖片:跳繩)2.教師提問:請同學們觀察圖,從圖中你知道了什么?你們能提出那些數學問題?3.全班交流(1)同學們跳繩,搖繩的有2人,跳繩的

8、有6人,一共有幾人?(2)同學們跳繩,戴帽子的有1人,不戴帽子的有7人,一共有幾人?(3)同學們跳繩,男同學有4人,女同學有4人,一共有幾人?(4)同學們跳繩,穿裙子的有3人,穿褲子的有5人,一共有幾人?4.列式解答.5.學生匯報解題過程.五、活動五:鞏固練習,加深理解.(一)小組合作,讓學生邊在方格里涂色,邊列出和是9的加法和相應的減法算式.1.出示圖片:大象畫畫2.學生獨立列式.1+8=92+7=93+6=94+5=98+1=97+2=96+3=95+4=99-1=89-2=79-3=69-4=59-8=19-7=29-6=39-5=4六、活動六:小比賽:誰和誰連一連湊成91.出示圖片:湊

9、數2.學生比賽小學一年級體育教學方案3教材內容 1.學習廣播體操：七彩陽光 第二節(jié)2.復習七彩陽光 預備節(jié)、第一節(jié)教學目標 1.通過教學，使學生更好的掌握廣播體操的動作要領和規(guī)范動作。2.通過教學，能夠發(fā)展學生柔韌素質和協調能力，提高學生觀察力和想象力。3.通過小組教學，能夠培養(yǎng)學生團結合作、建立和諧的人際關系,能夠提高學生的審美能力和自信心。重難點 重點：掌握動作、節(jié)奏和方位感。難點：動作的協調配合和節(jié)奏的準確度。(一) 開始部分(10分鐘)1、課堂常規(guī)1)集合整隊，師生問好，檢查服裝。2)宣布本節(jié)課的內容與任務。組織：成四列橫隊站立(如圖1)所示。_圖1要求：集合快、靜、齊。組織：成做操的

10、隊形散開(如圖2)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _圖2要求：注意力集中，認真做動作。(一) 基本部分(25分鐘)一、學習廣播體操：七彩陽光 第二節(jié)(20分鐘)七彩陽光 第二節(jié)動作要領：第二節(jié)擴胸運動第一八拍 ：1 兩腿屈同時兩臂胸前立屈，握拳。 2直立，同時練筆前舉，握拳。 3-4兩臂胸前平屈后振，握拳。 5-6左腳向前一步成弓步，同時兩臂經前至后振。 7-8還原成直立。第二八拍同第一八拍，方向相反第三八拍：1-2左腳向側一步，同時身體左轉90成前后開立，兩臂胸前平屈90，兩手相握，頭向前方。 3-4頭左轉90同時兩臂胸前平屈后振。 5-6左

11、腿屈膝成弓步，同時兩臂經前后振。 7-8還原成直立第四八拍同第三八拍，方向相反組織：如圖2所示教法：1口令進行集體復習，體會動作。2進行分組練習，巡回指導。3集體口令練習，集體糾錯。4小組展示，鼓勵練習。學法：1學生跟老師的口令進行復習。2學生分組進行討論練習。3小組進行展示，鼓勵練習。要求：積極參與練習，動作到位。二、復習七彩陽光 預備節(jié)、第一節(jié) (8分鐘)(三)結束部分(5分鐘)1.集體放松操。2.小結：教師總結本次課的情況。3.組織下課。小學一年級體育教學方案4一、設計理念1、對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮

12、到兒童的身體現狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學習體育，參加鍛煉。2、體育健康課關注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應等各領域的教育目標。3、突出“以人為本”的教學理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。二、教材分析單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學應著重解決這兩個問題：1、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢，為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎。2、學會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護能力。三、學生分析1、經過上學期的

13、學習，學生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定基礎的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能，教學重點應放在協調用力與輕巧落地上。2、經過一學期的學習生活，學生已經熟悉了學習環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習，能在學習中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。四、教學目標1、運動參與目標：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度與行為。2、運動技能目標：初步體驗單、雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協調能力。3、身體適應目標：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習慣。4、社會適應目標：培養(yǎng)學生團

14、結、協作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學習的習慣。五、教學流程(一)引起動機1、“1、2、3、4、5，上山看老虎”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后，根據自己的想像，用身體、動作、語言表現出自己特有的造型動作(反復4次)。(設計意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動，使學生體驗自創(chuàng)動作的愉悅，發(fā)展學生的想象力、表現力，在活動中表現出“動中有思、思中有練，練中有情”。2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運動員，學生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內容，節(jié)奏邊說邊練。師：我有一群小皮球，拍一拍。生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)(設計意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作

15、要領，增強師生之間的情感交流。(二)發(fā)展活動1、小兔子旅行：設計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學們該怎樣旅行?引起學生思考，跳蹬時輕巧落地。師示范，學生模仿練習，師生共同參與。(設計意圖)落地輕是本課重點，教師利用學生已有的情感經驗，在游戲中讓學生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學重點內化在情景之中。2、討論嘗試：(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?(2)各小組利用場地的交換及器材的調換繼續(xù)練習，目標是落地輕、練得遠。3、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個人帶領練習，相互交流，為完成目標而努力。4、活動深化：最后兩次讓學生自編自創(chuàng)動作。(設計意圖)：教學過程中應重視學生的心理

16、需要及情感體驗，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動來激發(fā)學生的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學習能力，并兼顧學生個體差異：適應給他們創(chuàng)造自我設計，展示交流及探討的機會。六、綜合活動1、編花籃：教師語言誘導學生分組編花籃。師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學們能編出漂亮的花籃嗎?生：自由組合進行編花籃的游戲。2、搭帳蓬：設計設計情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考，自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲3、情景結束，進行放松。小學一年級體育教學方案5一、教學內容：脊柱異常彎曲的預防游戲：大西瓜、小西瓜、擊鼓傳花二、教學目標：模仿性的練習很適宜低年

17、級兒童的心理和生理的特點。模仿操對提高兒童的模仿能力，發(fā)展思維擴大知識范圍和促進智力的發(fā)展都有積極的作用。三、教學要求：養(yǎng)成正確的身體姿勢。四、教學重點：讓學生了解到不正確的姿勢會影響到體態(tài)美也會影響同學的正常生活。教學難點：怎樣養(yǎng)成正確的姿勢。五、教學任務：1、使學生了解怎樣的姿勢是正確的。2、培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，促進身體各器官的正常發(fā)育。3、發(fā)展學生的反應能力。六、教學方法：講授法，直觀教學法，分組練習法、演示法。七、教學原則：符合生理特征的原則，適應學生心理的原則，統一性與靈活性相結合的原則八、教學過程：這節(jié)課因為幾童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調持久的動作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運用了電教手段，音樂進課堂，下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內容。1、準備部分：學生在班級坐好，師生問好，然后進行集中注意游戲的練習，大西瓜、小西瓜，目的是從課的開始就使學生對這節(jié)課學習的內容感興趣，注意力集中了，有利于全課教學的任務能夠更好的完成。2、基本部分：脊柱異常彎曲的預防是本課的重點，在教學過程中我采取了直關教學的方法和小組練習的方法來進行站姿的練習，同時根據走動的動作有些簡單、連貴、要領好記的特點，我們采取