1、最新 料推薦綜合實踐活動方案-正當家務(wù)勞動小能手涉縣第三中學指導(dǎo)教師： 董海燕2010 -2011學年度（下）1最新 料推薦爭當家務(wù)勞動小能手活動方案一、背景分析：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家庭條件優(yōu)越，他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉，常以自我為中心，不懂得關(guān)心他人 ,照顧他人，家務(wù)活更是不會做，再加上低年級孩子年齡小， 父母更不讓孩子參與。在與學生的交談中，我發(fā)現(xiàn)一個班的學生中沒有幾個孩子洗過襪子、手絹的，整理屋子和洗碗就更別提了！了解到孩子在家中的表現(xiàn)，我很擔心，家長們很重視孩子的學習，但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。二、活動目標：

2、（ 1）開展 “心中有集體，心中有他人 ”的活動，對學生進行情感教育，以培養(yǎng)他們心中有他人的意識；（ 2）抓住重要日子，如三八節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，長輩的生日等機會進行愛的教育；小組值日分工協(xié)作，爭創(chuàng)勞動優(yōu)星組；尊重他人，珍惜他人的勞動成果；（ 3）開展 “人人當爸爸、媽媽的小幫手，爭當家務(wù)勞動小能手 ” 的活動。三活動形式：講解法：通過講故事的形式，用名人的人格魅力和榜樣的力量來感染他們。調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解孩子在家的勞動情況，以便教育更有針對性。2最新 料推薦實踐法：設(shè)想落實在具體操作上，如，洗襪、炒菜、買東西等等。記錄法：把自己在參與中的所見所聞所感寫下來。問答法：通過家庭知識競賽，使

3、學生了解生活小常識。實施的步驟：問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀 與家長商量定家庭勞動角色 具體實踐操作 家務(wù)勞動匯報展示（講解、錄象、日記、競賽等） 總結(jié)反思四、學?；顒樱涸趯W校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學的勞動能力，今天，我們開展家務(wù)勞動匯報展示會，希望同學通過 “爭當家務(wù)勞動小能手 ”的活動，都能有所收獲。（一）、談?wù)劶议L在我這么大都做什么每個人都有過 7 歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時都會做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。 （小記者匯報采訪家長的情況）（二）、家長的希望和長輩們相比， 我們的 7 歲要比他們幸福、 快樂

4、得多，而我們的 7 歲比他們在家中承擔的家務(wù)少得多， 在長輩眼中， 我們是什么樣的？他們對我們有什么希望嗎？ （播放家長的錄音講話， 提出對子女家務(wù)勞動方面的希望）3最新 料推薦（三）、當家的體 1、 像： 了使自己盡快成 起來，不再成 家中的 兒，我 在家中 行了家 ， 得怎么 呢？ 看兩段 像（某某同學在 地、某某同學去 尺子、橡皮）（看后）大家 他做得怎么 ？（同學 情況提出 點和不足及 得自己學 的地方）2、當家日 ：每名同學都在 行了一段家 后寫出了自己的感受， 聽 “體 日 ”（同學 自己做家 的日 ）4最新 料推薦五、評價與反思據(jù)一項統(tǒng)計表明，孩子小時在家中承擔的家務(wù)勞動越多，長

5、大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。沒有參與就沒有體驗，沒有體驗就沒有感悟，沒有理解。為了培養(yǎng)學生的小主人意識，讓他們懂得父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員， 參加家務(wù)勞動自己也有份， 應(yīng)幫助家長做一些力所能及的事， 如在家長的指導(dǎo)下理財、 買菜、做簡單的飯菜、 刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習慣，更重要的是體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。通過 “爭當家務(wù)勞動小能手 ”這次活動，老師和家長都看到了你們的進步，你們體會到了勞動的苦與甜， 你們體驗到了當家理財?shù)牟灰祝覀円矐?yīng)看到， 同學當家方面和家長小時相差甚

6、遠。 希望同學們經(jīng)常做家務(wù)勞動，做好家長的小助手。同學們，當我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r，你們有沒有想過 “小主人 ”這個詞的真正含義呢？小主人這個詞，飽含著我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學習中自主，活動中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長起來，掌握過硬的本領(lǐng)，磨練自己的意志，做未來社會的主人。5最新 料推薦活動案例簡介：一、家庭活動在家長幫助下學做家務(wù)活，通過家長信的形式與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。（在家勞動情況調(diào)查表）二（ 12）班學生家長：您好，我是班主任張老師，在平時和孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中大多數(shù)在家中承擔的家務(wù)勞動太少。 家長工作繁忙， 應(yīng)適當讓他們學做一些

7、家務(wù)活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長大成人，獨立生活。 讓我們給他們創(chuàng)造勞動的機會，使他們了解家長的辛苦、當家的不易，使他們盡快成長起來！學生姓名：當 家 前當家后家庭理財6最新 料推薦知道節(jié)儉，幫家長理財（）不隨便花零花錢（）花錢大手大腳（）其他：知道節(jié)儉，幫家長理財（）不隨便花零花錢（）花錢大手大腳（）其他：做飯會做一樣飯（）會炒一種菜（）不會做飯炒菜（）挑食，嫌家長做得不好吃（）會做一樣飯（）會炒一種菜（）不會做飯炒菜（）挑食，嫌家長做得不好吃（）洗 衣 物能幫家長洗襪子（）自己的手絹、襪子自己洗（）隨意亂丟衣服，衣服很臟）能幫家長洗襪子（）7最新 料推薦自己的手絹、襪子自

8、己洗（）隨意亂丟衣服，衣服很臟（）收 拾屋子能幫家里收拾屋子（）能收拾自己的房間或物品（）自己的物品用完不收拾（）能幫家里收拾屋子（）能收拾自己的房間或物品（）自己的物品用完不收拾（）刷碗擦 桌 子每天吃晚飯主動刷碗或擦桌子（）有時刷碗或擦桌子（）不刷碗、不擦桌子（）每天吃晚飯主動刷碗或擦桌子（）有時刷碗或擦桌子（）不刷碗、不擦桌子（）買 東 西經(jīng)常幫家長買東西（）自己能購買簡單的學習用品（）能和家長一起買東西（）8最新 料推薦從來不會或不愿買東西）經(jīng)常幫家長買東西（）自己不能購買簡單的學習用品（）能和家長一起買東西（）從來不會或不愿買東西（）您認為孩子在做家務(wù)方面最大的進步是：下面我們進行家庭知識問答：1、必答題：給你 20 元錢，讓你安排周六一家人的生活， 你打算怎樣安排呢？水多少錢一噸？你家一個月大約用多少噸水，需要多少水費？電多少錢一度？你家一個月大約用多少度電，需要多少電費？2、搶答題：怎樣去掉桌子上的油膩？如果炒菜炒咸了，有什么方法補救嗎？有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當?shù)乃?，炒菜可以加入適量的糖或醋。媽媽讓你去市場買黃瓜，你怎樣做就能買到比較新鮮的？首先，貨比三家，找到顏色新鮮的，然后用手捏一捏黃瓜尾部，如果很硬，刺也比較硬，則比較新鮮。去超市買食品，挑選時要注意什么？9最