1、名校名 推薦15.1 傳染病一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（ 1）掌握傳染病的特點和傳播途徑（ 2）學(xué)會如何區(qū)分傳染病（ 3）學(xué)會如何預(yù)防傳染病2、過程與方法：養(yǎng)成查閱資料和匯總信息的好習(xí)慣，體驗個人總結(jié)的愉悅心情。3、情感態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生掌握怎么預(yù)防傳染病。二、課時安排2 課時三、教學(xué)重點（ 1）掌握傳染病的特點和傳播途徑（ 2）學(xué)會如何區(qū)分傳染?。?3）學(xué)會如何預(yù)防傳染病四、教學(xué)難點（ 1）掌握傳染病的特點和傳播途徑（ 2）學(xué)會如何區(qū)分傳染?。?3） 學(xué)會如 何預(yù)防傳染病五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課過渡】傳染病的流行1918 年全球爆發(fā)流

2、感，死亡人數(shù)達(dá)2000 萬，其中美國死亡50 萬，比因戰(zhàn)爭死亡的人數(shù)還要多。1918 年全球爆發(fā)流感，死亡人數(shù)達(dá)2000 萬，其中美國死亡50 萬，比因戰(zhàn)爭死亡的人數(shù)還要多。這兩種病為什么對我們的生活影響特別巨大？1名校名 推薦（二）講授新課1什么叫傳染病呢？傳染病是指由病原體引起的, 能夠在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病 InfectiousDiseases 是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。病原體中大部分是微生物， 小部分為寄生蟲，寄生蟲引起者又稱寄生蟲病。有些傳染病，防疫部門必須及時掌握其發(fā)病情況，及時采取對策，因此發(fā)現(xiàn)后應(yīng)按規(guī)定時間

3、及時向當(dāng)?shù)胤酪卟块T報告，稱為法定傳染病。中國目前的法定傳染病有甲、乙、丙3 類，共 39 種。傳染病是一種可以從一個人或其他物種，經(jīng)過各種途徑傳染給另一個人或物種的感染病。通常這種疾病可借由直接接觸已感染之個體、感染者之體液及排泄物、感染者所污染到的物體，可以通過空氣傳播、水源傳播、食物傳播、接觸傳播、土壤傳播、垂直傳播等。2. 常見的傳染病：呼吸道傳染病消化道傳染病血液傳染病代表傳染病它們是按什么來分類型的呢？按病原體的寄生部位來分類3. 傳染病的特點：1) 傳染性2) 流行性傳染病的特點是有病原體，有傳染性和流行性，感染后常有免疫性。有些傳染病還有季節(jié)性或地方性。2名校名 推薦傳染病的分類

4、尚未統(tǒng)一，有人按病原體分類，有人按傳播途徑分類。傳染病的預(yù)防應(yīng)采取以切斷主要傳播環(huán)節(jié)為主導(dǎo)的綜合措施。傳染病的傳播和流行必須具備 3 個環(huán)節(jié)， 即傳染對該種傳染病無免疫力者） 。若能完全切斷其中的一個環(huán)節(jié)，即可防止該種傳染病的發(fā)生和流行。各種傳染病的薄弱環(huán)節(jié)各不相同。在預(yù)防中應(yīng)充分利用。 除主導(dǎo)環(huán)源 （能排出病原體的人或動物） 、傳播途徑 （病原體傳染他人的途徑） 及易感者 （節(jié)外對其他環(huán)節(jié)也應(yīng)采取措施，只有這樣才能更好地預(yù)防各種傳染病。傳染性是傳染病與其他類別疾病的主要區(qū)別，傳染病意味著病原體能夠通過各種途徑傳染給他人。傳染病病人有傳染性的時期稱為傳染期。病原體從宿主排出體外，通過一定方式，

5、到達(dá)新的易感染者體內(nèi)，呈現(xiàn)出一定傳染性，其傳染強度與病原體種類、數(shù)量、毒力、易感者的免疫狀態(tài)等有關(guān)。4. 傳染 病流行的基本環(huán)節(jié)：1) 傳染源：散播病原體的人或動物2) 傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑3) 易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群5. 傳染病的預(yù)防措施：1) 控 制傳染源 : 社區(qū)醫(yī)生給傳染 病醫(yī)院打電話，傳染病院隔離病人2) 切斷傳播途徑：打掃衛(wèi)生，噴灑消毒液3) 保護(hù)易感人群：鍛煉身體，接種疫苗5流感是一種常見的傳染病，平時我們怎樣預(yù)防流感呢？流感的傳染源：班上患流感的同學(xué)以及身邊一些患流感的人?？刂苽魅驹矗喝绻嗌嫌型瑢W(xué)患流感，可讓其回家修養(yǎng)

6、，這樣其他同學(xué)就不容易被傳染了。切斷傳播途徑：在流感盛行的時候，要注意經(jīng)常開窗通風(fēng)，還可以在教室里撒些醋，殺滅空氣中的病菌。保護(hù)易感人群：可以提前去注射流感疫苗或者喝一些象板藍(lán)根一類的藥，增強自身的抵抗能力。（三）重難點精講（ 1）掌握傳染病的特點和傳播途徑（ 2）學(xué)會如何區(qū)分傳染病（ 3）學(xué)會如何預(yù)防傳染?。ㄋ模w納小結(jié)3名校名 推薦1. 傳染病是指由病原體引起的 , 能夠在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。2. 常見的傳染?。汉粑纻魅静?. 消化道傳染病 , 血液傳染病，代表傳染病3. 傳染病的特點：1）傳染性2）流行性4. 傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：1) 傳染源：散播病原體的人或動物2) 傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑3) 易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群5. 傳染病的預(yù)防措施：1）控制傳染源2）切斷傳播途徑3）保護(hù)易感人群六、板書設(shè)計1區(qū)分什么是傳染病，傳染病的特點2傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)3如何 預(yù)防傳染病七、作業(yè)布置同步練習(xí)冊八、教學(xué)反思通過分組討論、表達(dá)交流、分組實驗等多種多樣的活動, 使學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、