1、 橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校“慈弘杯”讀書活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)主題：“校園溢滿書香 好書伴我成長(zhǎng)”二、指導(dǎo)思想：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。在新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開展好讀書節(jié)活動(dòng)，特制訂此讀書計(jì)劃。三、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)讀書活動(dòng)，借助“慈弘”圖書角，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、好讀書、讀好書

2、的習(xí)慣。 2、通過(guò)讀書活動(dòng)，借助“慈弘”圖書角，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。 3、通過(guò)讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。四、活動(dòng)要求： 1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“校園溢滿書香，好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。 2、做好班級(jí)圖書推薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。 4、把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。 5、深入開展讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，寫讀書筆記.還可以開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。 6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書計(jì)劃，并請(qǐng)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。 7、合理安排讀書時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)。平時(shí)一般每天讀書不少于小時(shí)（在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)

4、間讀不少于半小時(shí)，如在校時(shí)間不能保證，建議周六周日閱讀），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。五、活動(dòng)宣傳口號(hào)： 1、我讀書，我快樂(lè)。 2、“慈弘”伴我行，智慧享一生。 3、與書本為友，與大師對(duì)話。 4、與書籍為伍，與經(jīng)典對(duì)話，與智慧同行。六、活動(dòng)成果展示： 1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書過(guò)程中發(fā)生的小故事。 2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。 3、舉辦一次“讀書交流會(huì)”，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。 4、舉行書簽制作、讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。 5、開展 “背詩(shī)大王” 、“閱讀明星” 、以及

5、“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)。（比賽年級(jí)以及參賽人數(shù)見(jiàn)附件1） 2015.4附件1：一、 “慈弘杯”讀書征文比賽：內(nèi)容：以“慈弘”圖書角為主要內(nèi)容，征文形式可以是書評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書過(guò)程中發(fā)生的小故事。參賽年級(jí)：全鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生參賽人數(shù)：每班限報(bào)5名學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)6名 三等獎(jiǎng)10名 集體獎(jiǎng)2名要 求：統(tǒng)一書寫在稿紙上，第一行題目居中 第二行分別寫學(xué)校 班級(jí)和姓名 字?jǐn)?shù)500字以上。截稿日期：6月23日下午5點(diǎn)前交到郭志瑞老師處。總負(fù)責(zé)： 郭志瑞評(píng)卷教師： 常生梅 康亞麗 許成芳二、 “慈弘杯”朗誦比賽內(nèi) 容：背古詩(shī)、講故事、讀書知識(shí)以及演講比賽。參賽年級(jí)：全

6、鎮(zhèn)五年級(jí)學(xué)生參賽人數(shù)：每班限報(bào)3名獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)4名 三等獎(jiǎng)6名 紀(jì)念獎(jiǎng)8名 集體獎(jiǎng)2名比賽時(shí)間：6月26日下午4點(diǎn)整總負(fù)責(zé)： 來(lái)順蘭 三、“慈弘杯”書簽制作、讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。 內(nèi) 容：書簽制作、讀書手抄報(bào)展評(píng) 參賽年級(jí)：全鎮(zhèn)四年級(jí)學(xué)生 參賽人數(shù)：每班限報(bào)6名學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)6名 三等獎(jiǎng)10名 集體獎(jiǎng) 2名要 求： 每班手抄報(bào)、書簽制作人數(shù)各占一半。截止日期：6月23日下午5點(diǎn)前交到郭富安老師處。總 負(fù) 責(zé)：郭富安 四、“慈弘圖書”讀書交流會(huì)，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。 參與年級(jí)：全鎮(zhèn)三年級(jí)學(xué)生活動(dòng)方式：利用周會(huì)課開展交流活動(dòng)成 果： 讀書簡(jiǎn)報(bào)和班會(huì)資料 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 集體獎(jiǎng)3名總 負(fù) 責(zé)： 孫永紅 五、開展 “背詩(shī)大王” 、“閱讀明星” 、以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)。開展年級(jí)：全鎮(zhèn)一、二年級(jí)參賽形式：各班班級(jí)內(nèi)