1、靈 山 縣 職 業(yè) 技 術 學 校一、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查表 親愛的同學： 你們好！為了學校的發(fā)展和專業(yè)的提升，學校安排對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，煩請你能配合我們的工作，按照要求填寫下列表格。姓名性別年齡政治面貌學歷工作單位聯(lián)系電話調(diào) 查 項選 擇 項 （在選擇項打“”即可）（1）工作單位性質A國有企業(yè) B外企 C私營企業(yè) D其他_（2）您對工作的滿意度A滿意 B較滿意 C基本滿意 D不滿意（3）您能否勝任工作A勝任 B基本勝任 C不能勝任 D完全不能勝任（4）專業(yè)對口度A從事本專業(yè)工作 B從事與本專業(yè)相關較多工作 C從事與本專業(yè)相關較少 D完全不相關 （5）薪酬情況A 月薪5000以上 B 400

2、0-5000 C 3000-4000 D3000以下（6）學校基礎教學設施A齊全 B較齊全 C相對欠缺 D完全不能滿足（7）您認我們教學安排A太緊，負擔過重 B適度 C太松，無事可做 D 其他_（8）您認為原學專業(yè)的課程設置A合理 B 理論課多，實訓少 C 實訓多，理論課少 D其他 （9）學校學習風氣A 良好 B 還行 C 比較差 D 非常差（10）您對老師教學滿意度A 滿意 B 基本滿意 C 不滿意 D 非常差（11）您需要母校提供什么幫助（12）您對母校建設和發(fā)展的意見和建議在對2015-2017電子電器應用與維修專業(yè)624名畢業(yè)生的問卷調(diào)查中，調(diào)查組收回有效問卷600份，統(tǒng)計結果如下：項

3、目序號調(diào)查內(nèi)容評價等級AA%BB%CC%DD%個人基本情況1工作單位性質101.6600566942442您對工作的滿意度476799515.8294.8003您能否勝任工作50083981620.300對學院工作的評價4專業(yè)對口度277467111.8528.6200335薪酬情況12520.840066.67512.5006學?；A教學設施22537.520033.317529007您認我們教學安排5959950.8300008您認為原學專業(yè)的課程設置58998111.8300009學校學習風氣5959950.83000010您對老師教學滿意度59198.591.50000 從上述統(tǒng)計可看

4、出：相當一部分接受調(diào)查的畢業(yè)生認為我校的總體教學工作水平為A級較好的水平。大部分畢業(yè)生認為我校的教學安排、課程設置、學習風氣、教師教學較為優(yōu)良；但相當一部分認為我?；A教學設施較為欠缺，需要進一步加強教學儀器、圖書資料等方面的投入。同時從表格反映，畢業(yè)生所學專業(yè)知識與現(xiàn)從事工作的聯(lián)系程度一般。 在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們常聽到學生對某些課上得好、對學生認真負責的老師的稱贊和感激，也聽到過學生對少數(shù)課上得不好，甚至對學生也不負責任的教師的責備；還有不少畢業(yè)生說，學生想不想學，很大程度取決于老師教的好不好，這些都說明教師對學生的學習和成長的及其重要性。因此，學校必須加強教師隊伍建設和培養(yǎng)。一是從制度

5、上和政策落實上如何維護教師的權利和利益。二是要注重發(fā)揮教師的主人翁精神和工作積極性。三是要建立科學合理的教師激勵和約束機制，保證課堂教學質量。二、畢業(yè)生所在企業(yè)對我校學生的評價在對畢業(yè)生所在企業(yè)的調(diào)查中，調(diào)查組共發(fā)出問卷近300份，目前回收的有效問卷201份，具體統(tǒng)計結果如下：序號評價指標評價等級AA%BB%CC%DD%1對畢業(yè)生的整體印象9145372358361792102敬業(yè)精神100498814032099003誠實守信954738341323114004創(chuàng)新精神653237034866329005實踐能力693437939353264006理論基礎和專業(yè)知識7336391453472

6、34007組織協(xié)調(diào)與管理能力613036833872359008團隊合作意識783888240841204009外語水平62308502498140384010計算機能力63313713535929484011綜合素質與能力70348944683718400注：表中A、B、C、D對應等級分別為優(yōu)秀、良好、一般、較差。從問卷調(diào)查的結果看，用人單位對我院畢業(yè)生的整體印象較好，對其敬業(yè)精神、誠實守信、理論基礎、專業(yè)知識和團隊合作意識給予了充分肯定。然而在評價中，認為其創(chuàng)新精神、組織協(xié)調(diào)能力、外語和計算機水平有待進一步提高。部分用人單位對我院畢業(yè)生的評價摘要如下：廣西欽州天山微電子有限公司人事科科長說

7、：“實踐操作能力與社會交際能力較強，基本知識扎實?！睎|莞三星視界有限公司副總經(jīng)理說：“工作扎實，態(tài)度端正，綜合素質高，身體素質不錯，有一定的專業(yè)技能和實際交際能力?！睎|芝家用電器制造（南海）有限公司人力資源部主管說：“熱愛本職工作，知識面寬，新知識接受能力較強，能不斷適應新變化?！狈鹕狡婷离娮佑邢薰救肆Y源部經(jīng)理說：“基本知識扎實，學生管理能力較強，容易適應企業(yè)，為人謙和?！钡牵胁糠钟萌藛挝粚ξ以涸趯W生的就業(yè)觀念、競爭意識、心理素質等方面的教育提出了改進意見。主要有以下幾點：1、 個別同學眼高手低不能安心工作，跳槽情況比較嚴重，人員流動頻繁。單位希望學校能加強對學生就業(yè)思想教育，使學生真

8、正能夠愛崗敬業(yè)。2、 個別畢業(yè)生心理素質差，經(jīng)不起批評，經(jīng)不起挫折。用人單位提出希望學校加強對學生全面綜合素質教育，特別是心理素質和適應能力教育，提高學生的社會競爭力。3、 他們還建議加強學生的生存競爭意識的教育和培養(yǎng)，說有的同學安于現(xiàn)狀，不求進取。4、 有些用人單位反映我校畢業(yè)生動手能力與工作需要有差距，反映我校專業(yè)實踐訓練與崗位需求結合需要調(diào)整。從座談會和非正式交談的情況看，用人單位普遍反映我院培養(yǎng)的學生思想政治素質較高，組織紀律性較強，有較強的責任心和上進心，能吃苦，愛勞動，肯學習。業(yè)務知識有所提高，對職業(yè)的認識更加深入。有較豐富的基礎理論知識，專業(yè)技能熟練，實際動手能力強。很多畢業(yè)生一專多能，手中持有多種技能證書或資格證書，能快速適應多種不同工作崗位的需要。分析、解決問題能力和工作中的創(chuàng)新能力在工作過程中隨著學習過程增長，并在單位中發(fā)揮骨干作用。但學生的創(chuàng)新精神、協(xié)調(diào)能力不高。用人單位強調(diào)，不僅注重學生的實際業(yè)務能力，也越來越重視