1、大班創(chuàng)意美術(shù)：橙子變變變（教案）大班創(chuàng)意美術(shù)：橙子變變變活動目標：1、在了解橙子結(jié)構(gòu)，知道橙子不同切面的形狀。2、在橙子切面的圖形上展開想象，聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。3、有一定的發(fā)散性思維及細致觀察的能力，體驗創(chuàng)作的快樂?；顒訙蕚洌?、課件：橙的聯(lián)想2、實物橙子兩個3、畫有橙子切面相應(yīng)圖形的操作材料活動過程：一、想象導(dǎo)入1、師：今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片?？矗桓毤毜木€條變成了一個圓，它像什么?(幼：)2、在圓中添加一點，現(xiàn)在又像什么?(幼：)引導(dǎo)幼兒想象，引出主體“橙”。二、橙子變變變1、 師：今天我們請來的小客人就是“橙”，老師

2、出示橙師：你們吃過橙嗎?那橙子里面是什么樣子的呢?(幼：彎彎的像月亮;有果肉)2、師：你們想不想看看里面啊?我今天帶來了兩個橙子，猜猜看待會兒我一刀切下去，兩個橙子里面的圖案會一樣嗎?好，來切切看吧!3、老師現(xiàn)場操作切橙子，然后拿出兩個半塊讓幼兒觀察。1)師：你們看，一樣嗎?幼：不一樣2)老師把這切開的橙子拍成了照片，一起來看看師：你發(fā)現(xiàn)他們什么地方不一樣?(幼：一個是圓形一切二，分成了兩個半圓，另一個圓形分隔成很多圖形)3)師：為什么都是一刀切的，怎么會兩個橙子圖案不一樣呢?4)老師和孩子一起用動作表示橫切、豎切。師小結(jié)：原來切的方向不一樣，結(jié)果橙子里的圖案也不一樣了。5)師：橫著切的橙子，

3、一個圓圈圈分成了許多小扇子;豎切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，變成兩個半圓形。6)這兩個圖案讓你想到什么呢?三、對橙的橫切面展開想象。1、師：我告訴你們，今天兩個切開的橙子還會變魔術(shù)，你們相信嗎?我這里有一個口訣，如果你們說“橙子橙子變變變”橙子就會真的變魔術(shù)哦!來，3、2、1幼：橙子橙子變變變2、師：看，橙子變出了什么?橙子添上了什么，就變成電風(fēng)扇。(橙子躲到了電風(fēng)扇的風(fēng)葉里去了，橙子外面添上了方方的殼，橙子就變成了一臺會轉(zhuǎn)的風(fēng)扇了)3、它還會變哦!來一起說：橙子橙子變變變。師：橙子外面添上了什么就變成了烏龜啊?(頭、腳)依次觀看小豬、向日葵、自行車、傘(小朋友的頭到哪兒去了，對，被傘遮住了)師小結(jié)：原來橙子還會變魔術(shù)，添上的圖案不一樣，它變得東西也不一樣，今天我請我們小朋友也來做一次魔術(shù)師四、幼兒創(chuàng)作1、了解操作任務(wù)師：在桌上老師準備了一些橙子的不同切面圖片，小朋友要先想好你準備用幾個橙，想變出什么?然后再撕開背面的雙面膠，貼在畫紙上。最后進行添畫。我們也來讓橙子大變身，好嗎?2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)三、展示交流1、提醒幼兒可以到客人老師那里去介紹你橙子變成了什么?你是怎么變的?2、展示