1、燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案學(xué)校是育人場所，也是文化場所，學(xué)校發(fā)展的最高境界是文化的引領(lǐng)。為了通過學(xué)校文化的影響力，影響家長、社區(qū)提高文化品位，形成良好的育人環(huán)境；為了堅持學(xué)校文化正確的方向，力爭形成富有鮮明個性的學(xué)校特色文化，把學(xué)校的管理文化、課程文化、課堂文化、教師文化、學(xué)生文化、班級文化和校園環(huán)境文化建設(shè)全方位、立體化地整體構(gòu)建，特制訂燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案。 一、校園文化建設(shè)指導(dǎo)思想 以堅持社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，因地制宜，結(jié)合學(xué)校自身的特點，注重繼承和發(fā)展，處分挖掘?qū)W校文化的歷史積淀，避免簡單、機械照搬移植他校校園文化模式，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展

2、創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。 二、總體目標和工作重點 學(xué)校校園文化建設(shè)總體目標是“以綠化為根，立德樹人為干，孔子德育內(nèi)容的精華為枝，打造書香校園為葉，以培育學(xué)生社會主義核心價值觀的綜合素養(yǎng)為果，最終把學(xué)生培養(yǎng)成為一棵根深葉茂的參天大樹”。逐步實現(xiàn)“燕子砭堤書香校園，嘉陵江畔育人航星”的發(fā)展愿景，體現(xiàn)我校“競學(xué)追真，立志翔遠”的校訓(xùn)， 建立起完整的切實可行的制度文化，以優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成學(xué)校的精神文化，通過師生全員參與，共同建設(shè)，形成學(xué)校的物質(zhì)文化。 三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：梅軍（總體設(shè)計）副組長：潘清

3、海（書法）成員：李強（設(shè)計）周文輝（文字）、趙文靜（美術(shù)）、沈榮斌（施工）四、主要內(nèi)容 一、構(gòu)建學(xué)校制度管理文化 1、制定了校園文化建設(shè)方案，班級文化建設(shè)方案，宿舍文化建設(shè)方案，成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負責(zé)校園文化建設(shè)任務(wù)，定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。2、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，財務(wù)監(jiān)督小組負責(zé)財務(wù)監(jiān)督，保證建設(shè)的正常進行。3、制定績效考核制度和周工作考核制度時，將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。4、將學(xué)校各處室、各部室工作制度、管理制度用PVC板制作出來張貼在各辦公室、部室，嚴格要求教師按要求工作。5、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和

4、法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系，不斷促進學(xué)生行為的養(yǎng)成；利用開展評選優(yōu)秀中隊、文明班級等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強學(xué)生法律意識、法制觀念；繼續(xù)開展好學(xué)生值周活動，建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為。6、完善課改制度。將新課堂教學(xué)模式改革制定匯編成冊，所有制定規(guī)范而且切實可行，制定了燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂實施方案、新課堂教學(xué)模式工作領(lǐng)導(dǎo)小組、高效課堂模式顯示預(yù)習(xí)課基本要求、高效課堂模式備課組備課考核標準、集體備課檢查考評辦法、教師上課制定、高效課堂教學(xué)評價量化表

5、、高效課堂小組合作學(xué)習(xí)管理制定、聽評課制定、教學(xué)反思制定、教學(xué)效果制度、教育教學(xué)反思實施反思方案、教學(xué)效果檢測成績統(tǒng)計表、新課程教學(xué)模式班主任職責(zé)等管理制度。二、圍繞社會主義核心價值觀，創(chuàng)新校園精神文化建設(shè)，竭力打造“書香校園”。1、從辦學(xué)理念、師生規(guī)范、校園標識等方面綜合考慮，制定校訓(xùn)、校徽、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念。校門外側(cè)設(shè)立校園警務(wù)室標志，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范校牌，教學(xué)樓懸掛醒目校徽； ?；諆蓚?cè)制作有“競學(xué)追真，立志翔遠”的校訓(xùn)。2、建設(shè)校園文化區(qū)，細心布局樓道文化。走廊以“24字社會主義核心價值觀”剪紙為內(nèi)容，教學(xué)樓三層廊道依次按蒙學(xué)經(jīng)典、育知解惑、美德故事

6、三個主題布置。把教學(xué)樓四樓樓道墻兩邊設(shè)置上懸空書架，打造成文化長廊。書架上擺滿了不同種類的書籍、學(xué)生手工制作、花卉。其他各樓層都用高檔亞克力板材裝訂圖文并茂的彩畫，內(nèi)容涉及國學(xué)經(jīng)典、勵志故事、雙語美文。上下樓道兩邊墻上，用鏡框裝裱著教師和學(xué)生的書畫作品。樓梯間張貼有文明規(guī)范、安全提示語等宣傳內(nèi)容。大廳柱子四面懸掛著教師書畫作品，兩邊墻上的噴繪內(nèi)容有教師簡介、校歌、優(yōu)秀學(xué)生名單、教育方針、學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。廁所相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，如：“向前一小步，文明一大步”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語。餐廳正面墻上雕刻的“棋開智、琴修德、書健體、畫蘊美”四副活潑可愛的彩陶娃娃圖，

7、意欲把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新時代人才。教學(xué)樓背墻八個梁柱框內(nèi)鑲嵌 “忠、孝、仁、義、禮、智、信、和”八副古色古香PVC彩色雕刻畫，內(nèi)容依次為“岳母刺字、子承父孝、手足親情、桃園結(jié)義、孔融讓梨、牧童歸讀”等，不用多說教或讀深奧難懂的古文字，學(xué)生一看圖就能一目了然的懂得這八個字的含義，它代表了大成至圣先師孔子的德育內(nèi)容的全部精髓，也體現(xiàn)了國家教育方針和素質(zhì)教育要求，符合核心價值觀核心價值觀，重視了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。部室文化根據(jù)各部室工作職能，進行個性化布置，確立相應(yīng)的室內(nèi)標語，相關(guān)的規(guī)章制度，懸掛管理員信息、管理制度上墻。3、建班班特色文化區(qū)，教室內(nèi)要有班徽、班訓(xùn)、班規(guī)，圖書角、書畫作品；教室

8、門口要有好書推薦欄、班級之星展示欄。4、建立宿舍文化區(qū)。一樓主題小草青青，象征學(xué)生像小草一樣茁壯成長；二樓主題花兒朵朵，暗示學(xué)生像花兒一樣幸福、美麗；三樓主題海底世界，激發(fā)學(xué)生探究世界奧秘的好奇心；四樓主題宇宙空間，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。5、大廳樓道口設(shè) “愛心自助小紅傘”，若逢下雨，忘記帶傘的學(xué)生可以隨便把傘帶走，用過后在主動還回來。即幫助了學(xué)生，也培養(yǎng)了學(xué)生誠實守信的好品質(zhì)。當學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品時，“誠信自助文具店”會解決這一問題，學(xué)生可以先拿去用，然后再把錢主動投到“投幣箱”。6、堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅持開好“兩會

9、”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。辦好校園廣播電視臺，豐富形式，讓節(jié)目走出廣播室，走入校園中，加大學(xué)生能力培養(yǎng)，不斷優(yōu)化校園影像音響系統(tǒng)，提高廣播電視臺節(jié)目質(zhì)量，讓師生在其中得到美的享受。三、因地制宜打造校園環(huán)境文化建設(shè)1.開展石頭畫活動，用心構(gòu)建富有地方特色的奇石文化。將勸學(xué)勵志的詩詞、名句鐫刻于石桌、石凳，邀請本地繪畫名家將“秦嶺四寶”（大熊貓、羚牛、金絲猴、朱鹮）及“國畫四君子”（梅蘭竹菊）等彩繪于奇石上，讓學(xué)生拼石頭畫，一幅幅作品讓學(xué)生不知不覺中受到美的熏陶，激發(fā)起他們對學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國的熱愛之情。2、在操場外沿建設(shè)“江畔學(xué)園”。主要栽桂花樹、花、草、竹子等，修噴泉魚池，石椅、鼓型

10、水泥花桶上刻有一首首唐詩，石凳石桌，供師生閑暇休憩下棋讀書娛樂。 “江畔學(xué)園”讓學(xué)生們在玩耍的過程中做和學(xué)，學(xué)的過程中又能玩耍，還能陶冶學(xué)生們的品格，教會他們怎么做人。花牌簡介，讓學(xué)生多了解花木草名，儲備寫作素材；警示牌提醒學(xué)生愛護花草樹木，保護環(huán)境，不攀摘花木，踐踏草坪。3、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。四、積極推行課改，完善課堂文化、學(xué)生文化。1、教研室負責(zé)在3-6年級實行課改，建全課改過程資料，在務(wù)處多功能教室購置六

11、邊形餐桌式課桌，墻上張貼有效課堂步驟，小組建設(shè)等制度。要求老師都能精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，按照自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、拓展延伸、課堂檢測即“自學(xué)、合作、展示、反饋”有效課堂教學(xué)模式教學(xué)，課堂上師生互動、生生互動、學(xué)生興趣濃，思維活躍，敢于發(fā)表自己的見解，參與面廣，參與度高，互動性強，教學(xué)預(yù)設(shè)目標落實較好，不同層次的學(xué)生在知識面、能力、情感態(tài)度都有所發(fā)展和提高，老師教態(tài)自如，舉止大方、精神飽滿、富有激情、提問具有啟發(fā)性，板書簡潔實用。2、各班開展學(xué)生“文明之星”、“勞動之星”、“紀律之星”、“禮儀之星”“孝德之星”等系列評選活動，并在廣播、電視臺、國旗下講話宣傳學(xué)生榜樣的事跡，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，從

12、而形成強烈的“自我教育場”，讓學(xué)生感受到培養(yǎng)文明行為的意義與方向。五、開發(fā)校本課程文化，滿足了學(xué)校發(fā)展、師生成長、學(xué)習(xí)的需要。1、按時開展“硬筆書法、軟筆書法、圍棋、羌繡、羽毛球、舞蹈、二胡、無土栽培”等具有地方特色的“鄉(xiāng)村少年宮興趣小組活動”。2、集師生才華和智慧出版校刊燕翔，全體師生提供展示寫作的平臺。3、指派具體負責(zé)人創(chuàng)編硬筆書法校本教材、誠信教育校本教材、安全教育校本教材、石頭畫校本教材、五三二教學(xué)模式校本教材等校本教材，形成學(xué)校獨有的課程文化。六、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師文化素養(yǎng)1、注重培訓(xùn)。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)方案，年輕教師與“漢師附小”教師結(jié)對子、拜師學(xué)藝，開展了多種教學(xué)觀摩活動

13、，多次聘請“漢師附小”專家進行電子白板、微課題培訓(xùn)、高效課堂指導(dǎo)，聘請咸陽師范學(xué)校專家?guī)ьI(lǐng)高效課堂專家團隊來學(xué)校指導(dǎo)高效課堂教學(xué)，并派教師到咸陽市三原縣獨立中心小學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式。2、學(xué)校制定了校本研修計劃，進行全員賽教、同課異構(gòu)、高效課堂培訓(xùn)及教師課堂教學(xué)比武校本研修活動，教師教學(xué)工作反思等活動。加強校本研修，重點是教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，堅持走出去，請進來的做法，進一步提高教師理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。凡重大事項在通過各種渠道征求群眾意見后，都經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部組成校委會，每月召開匯總會，真實、公正、公平、公開地對各班級和班主任工作進行量化考評，給班

14、主任創(chuàng)設(shè)一個平等競爭的環(huán)境，增加班級管理的透明度，以調(diào)動班主任工作的積極性。七、實施步驟第一階段（2013學(xué)年度）起草方案、宣傳動員，著手校園走廊文化建設(shè)，重點確定辦學(xué)理念、校旗、?；铡⑿?，章制完善以及校舍的維修工作。第二階段（2014學(xué)年度）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)、宿舍文化工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段（2015學(xué)年度）查漏補缺，改建部室，打造書香校園、文明校園、平安校園。第四階段（2016學(xué)年度）反思整改，修建涼亭等環(huán)境布置的整合性工作。第五階段（2017學(xué)年度）精心規(guī)劃，打造特色，重點做好石頭畫。八、具體要求1.統(tǒng)一思想，提高認識，明確學(xué)