1、中考小說閱讀復(fù)習(xí)之環(huán)境描寫的作用,別林斯基說過，什么體裁的書最被人愛讀和爭購？乃是小說。 全國各地的中考卷，常常從小說三要素人物、情節(jié)、環(huán)境來設(shè)題。,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過對典型題型的探究，明確環(huán)境描寫的五大作用。 2、把握環(huán)境描寫作用題的解題思路。 3、用所學(xué)方法，解答環(huán)境描寫作用題。,知考點(diǎn)，明概念,1、廣州中考考點(diǎn) 文學(xué)作品中就指定的環(huán)境描寫說出其作用。 中考指導(dǎo)書,2、環(huán)境描寫題題型辨析： （1）結(jié)合語境，品析下面小說的景物描寫的表達(dá)效果？ (4分）兩個(gè)好朋友 （2）聯(lián)系上下文，回答問題?！皠偛盼覐纳厦嫣皆鹤永飦淼哪莻€(gè)樹杈還在搖動(dòng)呢，有一片黃樹葉正從上面落下來”這一處描寫有什么作用?請

2、作簡要分析。(3分) 2011廣州中考試題童年,提問方式：賞析文中景物描寫有 表達(dá)效果？,提問方式：文中景物描寫有 特點(diǎn)，有 作用？,辨析下面描寫屬于哪一類，請連線。,幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 朱門酒肉臭，路有凍死骨。 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。,自然環(huán)境,社會(huì)環(huán)境,小說（課文）中環(huán)境描寫作用舉例,1、最后一課第8段“可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣?！庇惺裁醋饔?？,是環(huán)境描寫，渲染了“最后一課”嚴(yán)肅、莊嚴(yán) 的氣氛。,答題格式：渲染氣氛，營造氛圍， 奠定情感基調(diào),2、變色龍開頭 “警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，手里拿著個(gè)小包，穿過

3、市集的廣場。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個(gè)乞丐也沒有。 ”有什么作用？,點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，交代十九世紀(jì)俄國社會(huì)在沙皇統(tǒng)治下，軍警憲兵當(dāng)?shù)?，?jīng)濟(jì)蕭條的背景。,答題格式：交代背景，描寫景色，,3、我的叔叔于勒倒數(shù)第2段中“天邊仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來”這一處描寫有什么作用？,是環(huán)境描寫，烘托菲利普夫婦失望沮喪的心情， 表現(xiàn)他們嫌貧愛富、唯錢是親的勢利的形象。,答題格式：烘托心情，表現(xiàn)形象（品質(zhì)，性格）,4、故鄉(xiāng)開頭描寫了現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)蕭條，荒涼的景象，而后面又回憶了過去故鄉(xiāng)神奇，美麗的畫面。這樣對比來寫有什么作用？,環(huán)境描寫，突出故鄉(xiāng)

4、的巨大變化，揭示了帝國主義侵略和封建主義統(tǒng)治給農(nóng)村造成的悲慘現(xiàn)實(shí)，以及農(nóng)民日益貧困的生活境況的主題。,答題格式：揭示（表達(dá)、暗示、深化）主題,5、智取生辰綱第3段“正是六月初四時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱?！庇惺裁醋饔茫?是環(huán)境描寫，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文楊志等人 松林歇涼，喝酒中計(jì)作鋪墊。,答題格式：推動(dòng)（暗示）情節(jié)發(fā)展，為情節(jié)作鋪墊。,歸納環(huán)境描寫的五大作用,環(huán)境+氣氛+人物+主題+情節(jié) 記憶口訣：境 氣 人 主 節(jié) 盡 氣 人 豬（八）戒,理思路，共評注,簡愛選段環(huán)境描寫作用題： 閱讀第段，請結(jié)合文章具體的句子分析本文段環(huán)境描寫有什么作用。（4分）,環(huán)境描寫作

5、用題的解題思路,第一步：整體感知主要內(nèi)容。,A同學(xué)試卷,B同學(xué)試卷,比比誰的習(xí)慣好,A同學(xué)試卷,B同學(xué)試卷,第一步：整體感知主要內(nèi)容。,地點(diǎn)：,經(jīng)過：,結(jié)果：,時(shí)間：,人物：,起因：,五月未到 羅沃德孤兒院 簡愛、海倫 瘟疫肆虐 簡愛看望并陪伴病重的好朋友海倫 海倫去世,第二步：把握主題思想,作者贊美了海倫珍惜友情，關(guān)心他人，面對死亡從容鎮(zhèn)定，樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神。,第三步：審清題目,（劃出題目的幾個(gè)關(guān)鍵要求） 閱讀第段，請結(jié)合具體的句子分析本文段環(huán)境描寫有什么作用。（4分）,第四步：研讀局部,就這樣，疾病在羅沃德安了家，死亡成了這里的?？停瑖鷫χ畠?nèi)籠罩著陰郁和恐怖，房間里和過道上散發(fā)著醫(yī)院的氣味，

6、香錠徒勞地掙扎著要鎮(zhèn)住死亡的惡臭。 與此同時(shí)，五月的明媚陽光從萬里無云的天空，灑向陡峭的小山和美麗的林地。羅沃德的花園花兒盛開，燦爛奪目。一丈紅拔地而起，高大如林，百合花已開，郁金香和玫瑰爭妍斗艷，粉紅色的海石竹和深紅的雙瓣雛菊，把小小花壇的邊緣裝扮得十分鮮艷。香甜的歐石南，在清晨和夜間散發(fā)著香料和蘋果的氣味。 但這些香氣撲鼻的寶貝，除了時(shí)時(shí)提供一捧香草和鮮花放進(jìn)棺材里，對羅沃德的人來說已毫無用處。,院內(nèi)氣氛和氣味，陰郁恐怖,院外花兒盛開，樹木蔥郁， 景色美麗,（人們無心欣賞，哀傷痛苦的心情）,第五步：答題分點(diǎn)（規(guī)范）,環(huán)境本身,氛圍,人物,情節(jié),先描寫了孤兒院房間的味道和圍墻內(nèi)的氣氛，再描寫

7、了院外花兒盛開，樹木蔥郁的景色,營造了羅沃德孤兒院陰郁和恐怖的氛圍,兩方面形成鮮明對比， 烘托孤兒院瘟疫給人們帶來的恐怖哀傷的心情。,為下文海倫的去世的情節(jié)做鋪墊。,主題,突出主人公面對不幸沒有恐懼卻能從容鎮(zhèn)定，樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神。,分點(diǎn)作答,組織語言,我是小小評分員,根據(jù)以上答案示例，請你就學(xué)案所給的答案評分，并分析失分原因。,學(xué)生答案,例一：渲染了孤兒院寂靜的氛圍。 例二：表現(xiàn)海倫熱愛春天，對未來充滿希望。,失分原因一：理解文意有誤。,得分：0分,對策：整體把握全文，正確理解文意。,學(xué)生答案,例三：襯托出人物形象，烘托氛圍，交代背景，引出下文。,失分原因二：答案籠統(tǒng)。沒有結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

8、,得分：12分,對策：結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。,學(xué)生答案,例四：描寫病疫的恐怖。 例五：用陰森恐怖的環(huán)境渲染好像所有人都絕望一般的悲涼的氣氛。,失分原因三：遺漏要點(diǎn)。,得分：1分,對策：掌握五大作用，弄清內(nèi)容層次，分點(diǎn)、分層答題。,學(xué)生答案,例六：營造了孤兒院對孩子毫不關(guān)心，不在意他們的身體健康的氛圍。,得分：0-1分,失分原因四：語言表述不規(guī)范。氛圍常用形容詞表述如：孤寂、陰郁、恐怖、死氣沉沉等。,對策：表述要規(guī)范，要牢記答題格式。,試身手，學(xué)致用,界河小說閱讀 文中三處劃線的句子都是對自然景物的描述，請概括所寫景物的特點(diǎn)，并簡析其作用。（3分）,參考答案：,1、描寫了界河明媚，富有生機(jī)的特點(diǎn)。 2、營造了和平、寧靜、美好的氛圍。 3、襯托一個(gè)23歲充滿生命力的士兵的形象，表現(xiàn)了“他”熱愛大自然、對美好生活的關(guān)注和向往。 4、側(cè)面突出了戰(zhàn)爭摧殘人性、毀滅生命的悲劇主題，抒寫了作者反對戕害、呼喚人性的情感和愿望。 5、推動(dòng)了故事情節(jié)（他因?yàn)橄蛲篮蒙?，而放棄扣扳機(jī)）的發(fā)展。,人物,主題,氣氛,情節(jié),環(huán)境,總結(jié)分享：這節(jié)課我學(xué)到了什么？,環(huán)境描寫作用的五步解題思路： 第一步：整體感知 第二步：把握 第三步：審清 第四步：研讀