1、散步 學(xué)習(xí)內(nèi)容6. 散步 第 1 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握字詞，有感情的朗讀課文；2.感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章主旨，繼承和發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；3.欣賞精巧別致，自然樸實(shí)的語言。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。如何理解文章中具有象征意義的最后一句話。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、課前先學(xué)1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字（不要看課本?。┓制纾?） 一sh( )間 chi( )散 各得q( )所 委q( )因?yàn)椋ǎ?水波ln ln( ) ( ) 你就背著我（ ） 我背上的（ ）2.讀熟課文，能夠有感情的朗讀，注意語速平緩、口齒清楚，注意不同人物的語氣語調(diào)。3、讀文章后，你最欣賞文中的

2、哪三句話，試說說理由。4.閱讀課后短文，了解“詞義和語境”。二、預(yù)習(xí)展示1、師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況（或組內(nèi)互查）2、學(xué)生交流預(yù)習(xí)中疑難問題，師生共同研討。三、課堂自學(xué)（一）整體感知課文（小組交流，合作探究）1.用自己的話敘述這篇文章的主要內(nèi)容。2.母親為什么要走大路，我為什么決定委屈孩子，體現(xiàn)了我什么品質(zhì)，分歧是怎樣解決的，你認(rèn)為這種解決問題的方法好嗎？（注意這里有一組問題）四、交流展示（一）、展示課堂自學(xué)內(nèi)容。（二）、研討與賞析這雖然只是一件小事，也有可能發(fā)生在你我的身邊。但作者卻能通過這件小事，把一家三代四口人的性格特征很好地反映出來。下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出能夠反映人物性格或品質(zhì)的句子。1

3、.學(xué)生默讀課文，找出相關(guān)句子。 2.用“從_（句子）中，我感受到_（誰）的_（性格/品質(zhì)）?！本涫秸f一說。 3.他們四口人組成了一個(gè)怎樣的家庭？ 4.討論交流：作者通過一家人散步這件事傳達(dá)什么信息？（三）、細(xì)讀課文，品味語言：5.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽全文，找出你喜歡的句子來，同桌交流，說說它美在何處。6.“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的？為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個(gè)世界？體會(huì)這段話的深刻含義，互相交流探討一下，說說對(duì)這段話的理解！7.本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，把它們找出來，品味這些景物描寫的作用。五、拓展延伸1.老師曾在看到報(bào)紙上有一則消息：“國(guó)慶節(jié)放

4、假前，有許多人往養(yǎng)老院打電話，想在黃金周期間把老人送去托養(yǎng)。這樣，他們便能安心地帶著孩子出游，因?yàn)轲B(yǎng)老院有人照顧自己的老人?！闭?qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀闳绾慰创@件事情的。2.課堂調(diào)查： （1）每年在你過生日的時(shí)候，只要爸爸媽媽在身邊，他們是否都為你過了生日？（2）你能準(zhǔn)確地說出爸爸媽媽的生日嗎？（3）假如今天是爸爸或者媽媽的生日，請(qǐng)你編輯一條短信發(fā)送給他們，為他們獻(xiàn)上生日的祝福?。ㄒ髮?0字以內(nèi)的溫馨短語）注：從剛才的調(diào)查結(jié)果看，說明了一個(gè)什么問題？（對(duì)父母關(guān)心太少、理解不夠）（學(xué)生交流短信）六、反饋檢測(cè)1.下邊加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )a.分歧（） 委屈（） 魚塘（） 熬（o）過苦日子b.

5、拆散（） 散步（） 溫馨（） 嫩（）c.粼粼（） 蹲下來（） 畢竟（） 水波（）d.穩(wěn)當(dāng)（） 責(zé)任（） 習(xí)慣（） 鋪著（）2.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )a.分歧（岔道）b.熬（忍受）c.粼粼（形容水的明凈） d.各得其所（每個(gè)人都得到合適的安排）3.散步的作者寫的是( )a.一次舒心愉快的散步 b.一次小小的家庭矛盾c.一家互相支持的三代人 d.一種摯愛深沉的親情4.讀下面這個(gè)句子，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，概括一下母親的性格( )但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”a.尊老愛幼 b.舐犢情深 c.富于理智 d.知錯(cuò)就改5.閱讀下文，完成59題。我和母親走在前面，我的妻子和

6、兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕：髞戆l(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過。一切都取決于我。我的母親老了，她習(xí)慣聽從她的兒子；我的兒子還小，他習(xí)慣聽從他的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦袋，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！?/p>

7、母親對(duì)我說。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。（1）文中空格處應(yīng)依次填入的詞語是( )a.還 強(qiáng)壯 早已 高大b.早已 高大 還 強(qiáng)壯c.早已 強(qiáng)壯 還 高大 d.還 高大 早已 強(qiáng)壯（2）文中兩個(gè)加點(diǎn)字注音。歧( ) 粼( )（3）中畫橫線的句子的含意理解正確的一項(xiàng)是( )a.母親怕兒媳不高興，又怕兒子為難，所以只好這么說b.母親知道兒子為難，疼愛兒子遷就地說c.母親知道兒子疼愛他的孩子的心理，只好委屈自己而這么說d.走小路小孩子感興趣，而老祖母慈祥，很自然讓孫子高興，所以這么說（4）中畫波浪線的句子含意理解正確的一項(xiàng)是( )a.“我”和妻子是中年人，家庭負(fù)擔(dān)很重b.“我”和妻子是中年人，感到身