1、世間最美的墳墓導學方案班級_姓名_ 組 號 主備人：李玉龍 使用日期：_學習目標：1、朗讀課文，把握文章內(nèi)容2、學習課文運用“對比”的手法來表現(xiàn)主題、情感的藝術技巧。3、情感：引導學生理解“樸素”、“最美”的深刻內(nèi)涵，感悟生命真諦，培養(yǎng)學生崇高的人生知識鏈接：（多媒體出示作者簡介）二、自學提綱：（一）、讀課文，積累字詞：（1）理解詞語意思并積累：塵囂 蔭庇 禁錮 颯颯 穹隆 墓冢 （2）給多音字注音： 空（ ）地 挖空（ ）（3）辨析形似字，選字填空：既 即 當（ ） （ ） 然 撼 憾 震（ ） 遺（ ） 二、課堂導學：（二）、讀課文，明確文意，體味情感：1速讀課文找出客觀描寫托爾斯泰墳墓的

2、句子，概括托爾斯泰墓的特點。（在文本中圈畫出關鍵句、關鍵詞）（1）描寫托爾斯泰墓的句子。（1分） （2）用文中的一個詞語概括托爾斯泰墓的特點。（2分） 墳墓特征只有： 沒有： 2跳讀課文畫出作者對托翁墓直接評價的句子，討論作者為什么認為托爾斯泰墓是世間最美的墳墓（1）作者對托翁墓直接評價的句子（1分）明確： （2）概括茨威格對托爾斯泰墓的評價。（也用文中的一個詞） （2分）3、文章最后作者拿托爾斯泰的墓與幾位偉人的墳墓比較，表明了什么？（2分） 達標測評：1、本文作者， 國 ，代表作有 。2、本文墓中埋的是 ，是 國偉大的文學家。他的三部長篇小說是 課后反思： 列夫托爾斯泰一個震撼世界文壇的響

3、亮名字；一位出身貴族卻心系平民的杰出作家、文學巨匠；他被譽為“19世紀俄國的巨人”、“最清醒的現(xiàn)實主義者”和“天才藝術家 ”；他是19世紀偉大的批判現(xiàn)實主義的杰出代表，他是世界進步人類的驕傲，他被公認為全世界的文學泰斗；他是一位文學巨匠，以自己有力的筆觸和卓越的藝術技巧辛勤創(chuàng)作了“世界文學中第一流的作品”：戰(zhàn)爭與和平是他創(chuàng)作歷程中的第一個里程碑；安娜卡列尼娜代表他創(chuàng)作的第二個里程碑；長篇小說復活是他長期思想、藝術探索的總結，也是對俄國社會批判最全面深刻、有力的一部著作，成為世界文學不朽名著之一； 他以自己漫長一生的不懈追求，登上了歐洲批判現(xiàn)實主義文學的高峰。那么，擁有著如此輝煌成就的偉人最終會

4、將自己的靈魂安息于何處？讓我們懷抱最真摯的感情和作者一起瞻仰托爾斯泰靈魂的安息之地吧?。ǔ鍪菊n題）二、組長交換檢查各組的自學情況，（一）、讀課文，積累字詞：三、學生以小組為單位完成（二）、讀課文，明確文意，體味情感部分的學習任務；四、交流展示：（分小組規(guī)定學員展示）五、評價：六、拓展總結：拓展閱讀，體會感受。（1）世間最美的墳墓逼人的樸素。（2）有的人節(jié)選（課件展示）有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方到處是青青的野草。2總結（教師口頭）盡管這是一個極普通、極樸素的墓地，但它和偉人高尚的心靈聯(lián)結在一起，也可以說，正是墓地驚人的樸素與墓主人的偉大形成鮮明的對比，更感動了作者。作者又將自己被劇烈震撼的情感通過樸素的語言傳達出來，多少情思、多少感慨，都包含在世間最美的墳墓平淡樸素的文字中，使文章的形式與內(nèi)容、情感的表達與理性的思考都達到了完美的統(tǒng)一，具有了震撼人心的力量。作者深切的歌頌托爾斯泰不重名聲、追求樸素自然的高貴品格。在作者對托爾斯泰的歌頌中，也體現(xiàn)了作者的價值判斷最樸素最動