1、圍棋教師教學(xué)心得精選范文5 篇圍棋教師教學(xué)心得1從事了一年多的少兒圍棋教學(xué)工作，逐漸摸索出一些不錯(cuò)的小招數(shù)?，F(xiàn)把它羅列羅列，供同行朋友探討。希望共同提高。1. 啟蒙宜從吃子入手，這樣容易使小朋友馬上就找到樂趣。但不宜教的太復(fù)雜，征吃，雙叫吃，撲吃即可。2. 跟進(jìn)教學(xué)要多花些時(shí)間給小朋友解釋連接型，如小跳，拆二，小飛等。以及 1.2.3.4 線的性質(zhì)。這部分稍嫌抽象，容易產(chǎn)生費(fèi)解，可以在小朋友對(duì)局中實(shí)戰(zhàn)插入講解。棋盤宜用11 路或 13 路的。 3 個(gè)月左右才換 19 路的。偶爾還得編些小故事講講，使小朋友們不覺得枯燥。3. 教定式時(shí)手?jǐn)?shù)宜短，加起來不超過 12 手為好。4. 簡(jiǎn)單死活，簡(jiǎn)單手筋

2、題不宜太多，要把變化擺透，正確的，錯(cuò)誤的都要擺。5. 對(duì)有業(yè)余段位的小朋友， 教的定式手?jǐn)?shù)應(yīng)該在 20 手左右，一個(gè)定式要求至少自己動(dòng)手?jǐn)[ 10 遍。適當(dāng)增加死活題和手筋題的難度。對(duì)局時(shí)的插入講解要增加， 至少不少于 5 次。對(duì)有復(fù)盤能力的或者記了棋譜的，至少應(yīng)復(fù)到 150 手左右。教學(xué)應(yīng)以啟發(fā)教育為主，切不可只是堆砌做題。6. 圍棋禮儀也是圍棋培訓(xùn)的一部分， 孩子對(duì)勝負(fù)都有不同的心態(tài)，表像也不一樣，有的對(duì)輸表現(xiàn)強(qiáng)烈，自尊心有極強(qiáng)的受挫感，這樣正是孩子對(duì)圍棋興趣的引導(dǎo)最佳時(shí)期， 借這個(gè)時(shí)期教育孩子在兩個(gè)人的游戲里學(xué)會(huì)面對(duì)人生的挫折，對(duì)于贏棋的一方要告訴他懂得尊重對(duì)方，進(jìn)行“禮貌謙讓”的到道理，

3、游戲的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)他們學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，這樣就是引導(dǎo)的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。7. 圍棋還能給孩子們帶來一樣對(duì)每個(gè)人來說都是非常珍貴的禮物快樂 ! 現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展速度是非常驚人的，物質(zhì)和精神生活的不斷提高使人們不得不為此付出更多的時(shí)間， 無論貧窮還是富有的人壓力都很大，孩子們?yōu)榱藢淼那巴静坏貌蝗?yīng)付各種各樣的技能學(xué)習(xí)，游戲的時(shí)間也就越來越少了， 再說很多愛好對(duì)時(shí)間場(chǎng)地也有較高的要求。圍棋則不然， 無論外面風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨我們都可以在家和朋友家人手談一局，也不必為因?yàn)槟挲g的差異難以溝通而擔(dān)心，在紋枰上可以最大限度地發(fā)揮自己的想象力， 其樂無窮。圍棋能讓孩子們認(rèn)識(shí)更多

4、的朋友，通過圍棋、棋友有更多的和人們交流的機(jī)會(huì)，也會(huì)從中領(lǐng)悟到一些做人的道理。圍棋教師教學(xué)心得2當(dāng)今世界，各國(guó)各文化交流日益頻繁，英語無非發(fā)揮了一個(gè)無可替代的作用。在這個(gè)大背景下，英語教學(xué)的責(zé)任也就越發(fā)顯得重要。將來，我們的學(xué)生要能在如此瞬息變化的社會(huì)中，參與競(jìng)爭(zhēng) , 必須具備較高的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。 作為初中英語教育工作者， 想和大家分享一下幾點(diǎn)心得。一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興重視起始教學(xué) , 讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。 初一英語教學(xué)內(nèi)容相對(duì)淺顯易懂 , 更容易激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。這就是所謂“初一興趣大”現(xiàn)象。但這種興趣是暫時(shí)的 , 不穩(wěn)定的。作為教師應(yīng)把握機(jī)遇 , 努力延長(zhǎng)這種興趣 , 并將其

5、轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一種動(dòng)力。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 并保持它 , 使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力 , 正是興趣教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。二、挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn),樹立自尊和自信大家都知道 , 每一個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著極大的學(xué)習(xí)潛能 , 每一個(gè)學(xué)生都有自己豐富而獨(dú)特的內(nèi)心世界。 教師平時(shí)要留心學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,及時(shí)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì) , 尤其對(duì)后進(jìn)生 , 要格外關(guān)注 , 認(rèn)真幫扶 , 適時(shí)肯定, 多予鼓勵(lì)。三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力思維與想象是創(chuàng)造性思維的兩個(gè)重要組成部分, 而發(fā)散性思維又是創(chuàng)造性思維的形式之一。在教學(xué)中幫助學(xué)生形成發(fā)散性思維習(xí)慣 , 從而逐漸培養(yǎng)創(chuàng)新能力。英語知識(shí)博大精深 , 知識(shí)點(diǎn)縱橫交錯(cuò)。在教學(xué)

6、中我注意多角度、多方位設(shè)計(jì)各種思考題 , 發(fā)展學(xué)生橫向、逆向、聯(lián)想等思維 , 使學(xué)生不單單停留在理解和掌握所學(xué)內(nèi)容的階段 , 而是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)對(duì)話或課文內(nèi)容進(jìn)行再造想象 , 培養(yǎng)創(chuàng)新思維。四、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，重點(diǎn)在于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)目的能否實(shí)現(xiàn)， 關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。 教學(xué)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)新課標(biāo)的基本理念，即以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為根本。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的過程，促進(jìn)學(xué)生的參與、互動(dòng)與交流，促進(jìn)語言運(yùn)用能力的生成。語言的學(xué)習(xí)過程包括輸入、吸收、內(nèi)化和輸出四個(gè)階段。讓學(xué)生感知、領(lǐng)會(huì)、理解和體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)并形成自己的認(rèn)識(shí)，并達(dá)到熟能生巧的程度

7、; 指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語言實(shí)踐，通過實(shí)踐形成自己的綜合語言運(yùn)用能力。圍棋教師教學(xué)心得3我兼任校本課程圍棋的教學(xué)。在教學(xué)中我能結(jié)合兒童圍棋的特點(diǎn)，積極配合外聘老師完成了圍棋的教學(xué)任務(wù)， 取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、圍棋班基本情況本學(xué)期圍棋班共有學(xué)生 32 人，都是男生，男生調(diào)皮，不好管理，再加上學(xué)生棋藝參差不齊， 給教學(xué)帶來一定的難度。 為便于教學(xué)和管理，本人配合聘請(qǐng)的老師在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。二、圍棋教學(xué)情況(1) 我建立了圍棋學(xué)員登記冊(cè)， 每節(jié)課認(rèn)真查點(diǎn)人數(shù)， 不按時(shí)來上課的學(xué)員一定弄清楚原因。(2) 每次我都親手幫學(xué)生布置桌凳，

8、打掃衛(wèi)生?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)再把桌凳歸位，并把教室衛(wèi)生收拾好。(3) 開學(xué)初期，先給學(xué)生上動(dòng)員課，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)圍棋的意義，并向?qū)W生說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓學(xué)生學(xué)好圍棋，特意外聘專業(yè)圍棋老師，教育學(xué)生不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望， 好好利用好學(xué)校提供的這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(4) 組織學(xué)生選出班長(zhǎng)和各班小組長(zhǎng)，并講清楚各自的職責(zé)。(5) 幫助外聘老師管理學(xué)生紀(jì)律，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。(6) 配合外聘老師認(rèn)真做好準(zhǔn)備參觀檢查活動(dòng)。下圍棋的好處很多，他獨(dú)特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅 . 和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心備好課，

9、上好課?；A(chǔ)差的同學(xué)我圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識(shí)，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué) ; 對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)我在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下， 還增加了圍棋布局入門、 手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤講解、 圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，本班學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位， 學(xué)生尊敬老師， 同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生間建立了較深的感情。三、教學(xué)效果本學(xué)期經(jīng)過一段時(shí)間的圍棋教學(xué)，基礎(chǔ)差的學(xué)生能基本掌握一些圍棋

10、基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對(duì)局 ; 基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)局質(zhì)量上得到一些提高， 能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。 在學(xué)校的幾次展示演練中都取得了很好的成績(jī)。四、存在的問題及今后的打算1 、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。2 、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹？傊诮窈蟮膰褰虒W(xué)中 . 本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，雙促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)好的苗子，辦出自己的特色，進(jìn)一步提高兒童圍棋水平。圍棋教師教學(xué)心得4俗話說：人生能有幾回搏! 在三尺棋枰之上，更應(yīng)如此。爭(zhēng)強(qiáng)好勝，才是棋人真正的本質(zhì)和風(fēng)范。夫棋者應(yīng)具有拼搏精神，如對(duì)手視輸贏同兒

11、戲，與他對(duì)弈則索然無味。棋枰征戰(zhàn)，重視的就是全局之勢(shì)，一著之先，如棋者不爭(zhēng)強(qiáng)好勝， 如何能在平淡中陡起波瀾?如何能在對(duì)攻中搶先制敵?夫棋者，正是在這三尺棋枰之上，在這片虛擬的戰(zhàn)場(chǎng)之中，運(yùn)籌帷幄，調(diào)兵遣將，一展大將之風(fēng)范。話再講回來，輸贏雖然很重要，但并不是決定性的。一個(gè)真正的棋者，應(yīng)該理解， 輸贏的最終目的歸根到底是為了修心養(yǎng)性。一個(gè)棋者，在經(jīng)歷了多次的成敗得失之后，最終必然領(lǐng)悟：下棋的最關(guān)鍵處是在于把握自我的心態(tài)。只有把握住了自己的 . 心態(tài)，使自己的心始終平靜如水，在優(yōu)勢(shì)的情況下不驕不燥，在劣勢(shì)的情況下沉著冷靜，才有可能充分的利用對(duì)手心理上的弱點(diǎn)加以打擊。只有做到了這一點(diǎn)，在我方優(yōu)勢(shì)時(shí)才能

12、層層逼近，攻不忘守，不給對(duì)方以可乘之機(jī)，令對(duì)手手忙腳亂，從而加速致負(fù) ; 在我方劣勢(shì)時(shí)就會(huì)不慌不忙，沉著地捕捉戰(zhàn)機(jī)，利用對(duì)手求勝心切的心理， 抓住他的漏洞積極予以反擊，往往能收到意想不到的功效。所以，要成為一個(gè)真正的高手，就要做到心靜如水，處變不驚，泰山崩于前而面不改色。要做到上述的這一切，唯一的途徑就是加強(qiáng)自身棋德的鍛煉和修養(yǎng)。只有自身的道德水平提高了， 心態(tài)光明磊落，才會(huì)越加鎮(zhèn)靜自若。而不象有些下不贏就斷線逃走的人那樣， 有一種作賊心虛的感覺， 從而心緒不寧。斷線逃走的人，雖然暫時(shí)獲得了一種罪惡的報(bào)復(fù)的快感，但久而久之，不論他感覺到與否， 這種罪惡感就會(huì)象一塊陰云一樣始終籠罩在他的心頭，從

13、而無法鎮(zhèn)定。往往在優(yōu)勢(shì)的時(shí)候急中出漏，在劣勢(shì)的時(shí)候手忙腳亂， 到最后還是選擇了斷線逃跑這條路。 日復(fù)一日，惡性循環(huán)，棋藝水平當(dāng)然無法提高。要提高自身的棋德修養(yǎng)， 就必須擁有容人之量， 擁有博大的胸懷。一個(gè)擁有精深棋藝的高手， 和他擁有博大的胸懷是分不開的。 只有嚴(yán)于律己，寬以待人，謙虛好學(xué)，不恥下問，胸懷自然博大，棋藝自然提高，加以多鉆研棋書，多參加比賽，多拜訪高手，則國(guó)手幾矣 ! 棋路漫漫無捷徑，要走的路還很長(zhǎng)，但諸位只要堅(jiān)持不懈，執(zhí)著求索，日復(fù)一日，年復(fù)一年，有志者則事竟成?！安环e跬步，無以致千里 ; 不積小流，無以成江海。”“千里之行，始于足下。”只要諸位持之以恒地加強(qiáng)自身棋德和棋藝的修

14、養(yǎng)， 哪怕只是一點(diǎn)一滴， 也終將成為江海。最后送諸位玩家一句話： “輸贏只搏君一笑， 胸中常有百萬兵”圍棋教師教學(xué)心得5中國(guó)古代的四大藝術(shù)，琴棋書畫，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。琴棋書畫中的棋，說的就是圍棋。圍棋藝術(shù)，千變?nèi)f化，具有經(jīng)久不衰的魅力，這是它流傳幾千年至今受到人們喜愛的原因圍棋作為一門科學(xué)，它可以最大限度的開發(fā)智力，啟迪思維，鍛煉頭腦，陶冶情操。在圍棋的對(duì)弈中，包含著形象思維、邏輯思維的創(chuàng)作。它能增強(qiáng)機(jī)械記憶和理解記憶，它能提高人們的計(jì)算本領(lǐng)。圍棋是中國(guó)的傳統(tǒng)棋種，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就廣為流傳。圍棋在我國(guó)文化傳統(tǒng)中一直占有特殊的位置。這種兩人對(duì)弈的游戲，有著它獨(dú)特的魅力， 也因此而產(chǎn)生了無數(shù)

15、偉大的天才以及各種或喜或悲的故事。 有關(guān)圍棋的內(nèi)涵和魅力所在， 實(shí)在難以用簡(jiǎn)單的幾句話來形容，這從圍棋林林種種的別名中就可以看出。而在中國(guó)文化中長(zhǎng)大的人，無論會(huì)下或者不會(huì)下圍棋，懂行抑或是不懂行，提起圍棋，幾乎都會(huì)有一種異樣的、近乎于親情的感覺，對(duì)于圍棋相關(guān)的故事或者人生， 大抵都會(huì)有幾分興趣。 圍棋作為一門古老而常新的游戲是由我們的祖先創(chuàng)造， 中國(guó)自古就是禮儀之邦， 圍棋的禮儀也隨之形成。但在我的眼中，圍棋更像是一門語言，一門可以溝通不同地域、不同年齡、不同性別、不同階層的語言，只要你會(huì)圍棋，坐在這里就可以交流。俗話戲如人生，但我覺得其實(shí)“棋”如人生更加精辟，一盤棋從剛開始的落子一直到最后的分出勝負(fù)，跌宕起伏，曲曲折折，正如人生，一帆風(fēng)順的人是少之又少的， 絕大多數(shù)人不可避免的會(huì)遇到這樣或那樣的挫折和磨難，每一個(gè)子之于棋局的最哦用都是不容忽視的，因?yàn)樵谝痪种?，每一步棋都起著很重要? 作用，每一步棋都決定著最后成敗。人生也是如此， 做人每走一步都要認(rèn)真、謹(jǐn)慎地考慮下一步。話說“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)”，在面臨人生重要關(guān)頭的棄取選擇時(shí)，能否保持一種高度清晰高度理智的狀態(tài)，從而做出正確的判斷， 對(duì)我們未來的人生走向都起到了至關(guān)重要的作用。同時(shí)有很多的人生哲理在為其中能很好的體現(xiàn)出來：圍棋的的每一個(gè)字都是無異的，由此