1、各中、小學(xué)：現(xiàn)將2013年柯城區(qū)中小學(xué)班主任和德育導(dǎo)師基本功大賽的相關(guān)事項補(bǔ)充通知如下：一、比賽時間2013年9月23-24日二、比賽地點新星小學(xué)三、注意事項1、各參賽選手于9月23日8：50前到新星小學(xué)行政樓二樓會議室報到、統(tǒng)一抽簽。2、23日上午統(tǒng)一進(jìn)行筆試，23日下午為初中組班主任和德育導(dǎo)師面試時間，24日上午為小學(xué)德育導(dǎo)師面試時間，下午為小學(xué)班主任面試時間。3、筆試題型為選擇題、填空題和方案設(shè)計題，面試分教育故事演講、模擬情景題和回答評委提問三個環(huán)節(jié)。聯(lián)系人：姜軍杰303265513505708107題目、署名（學(xué)校、年級、班級、執(zhí)教者）1、教育背景2、教育目標(biāo)3、活動前期準(zhǔn)備 4、實

2、施過程 “認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信”主題班會教案一、活動背景：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會是屬于你的。請堅信：“天生我才必有用!”這學(xué)期校德育處制定了詳細(xì)的德育工作計劃，要求各班配合學(xué)校定期組織班會活動，統(tǒng)一班會主題，認(rèn)真編寫主題班會教案，利用班會課促進(jìn)學(xué)生的成長而班會的內(nèi)容之一就是認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信。二：班會目的：通過本次班會，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自我、熱愛自我、尊重自我，進(jìn)一步懂得怎樣在班級、學(xué)校這個大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高。三、班會準(zhǔn)備：1、調(diào)查2、收集資料3、選定主持人4、全

3、班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱明天會更好這首歌，5、制作電子文稿主持人：湯璐（甲）駱媛平（乙）四、班會過程：（二）少先隊活動基本儀式“正式部分”的要求正式部分：活動儀式、活動內(nèi)容。大、中隊活動儀式應(yīng)由大、中隊長主持。程序如下：1宣布活動開始（隊長向輔導(dǎo)員報告結(jié)束后，便面向全體隊員宣布活動題目“中隊活動現(xiàn)在開始！”）2出旗（隊長宣布“出旗”，發(fā)出“敬禮！”口令。鼓號齊奏或本中隊2-4名鼓手奏“出旗鼓譜”。隊旗出場。全體隊員面向隊旗敬禮）（旗組預(yù)備：旗組預(yù)備位置須在全隊隊尾一側(cè)的場外，三人成“一”字形。出旗路線：“出旗”是指“隊旗出場”。旗手端旗敬禮，護(hù)旗手行隊禮出發(fā)，三人成“品”字形。從隊尾一側(cè)的場外進(jìn)入場內(nèi)

4、，逆時針方向行進(jìn)。從隊員面前經(jīng)過，行至隊首位置或“主席臺”左側(cè)位置，面向全隊立定，三人站成“一”字形。隊長發(fā)出“禮畢！”口令，旗手端旗禮畢，護(hù)旗手、全體隊員禮畢。）（隊旗終點位于隊首，表示它是全隊的前導(dǎo)；位于正前主席臺側(cè)，表示對隊旗的尊敬。）3唱隊歌（隊長宣布“唱隊歌”之后，隊歌指揮來到主席臺，指揮全場齊唱隊歌。播放伴奏錄音。）（此項進(jìn)行完后，中隊長發(fā)出口令：“全體坐下！”）4隊長講話（說明隊活動主要內(nèi)容、意義、要求。）5進(jìn)行活動甲：古希臘人把能認(rèn)識自己看作是人類的最高智慧?！罢J(rèn)識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無

5、上的思考命題。乙：如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認(rèn)識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。合：高三（12）班認(rèn)識自我，超越自我主題班會現(xiàn)在開始。甲：文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認(rèn)識自己有時比認(rèn)識別人可能更困難。乙：一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前途曷和命運。下面請聽故事白紙黑點與黑紙白點（播放錄音）甲：同學(xué)們聽了這個故事，有何感想呢？下面請幾位同學(xué)來談?wù)勀銈兊母邢?。（由?yīng)濤、胡玉談感想）甲：面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都

6、轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。乙：面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。合：因此，我們要正確認(rèn)識自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請聽聽幾位同學(xué)的心聲。（林艷風(fēng)、劉旺代表發(fā)言）甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦。乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們?nèi)耸碌牡谝恢Ц?。下面請聽陳可欣同學(xué)為我們唱我愿甲：要正確認(rèn)識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上，針對不足，主動彌補(bǔ)。下面請聽李月玲的演講超越自我。乙：只有勇于超越自我的

7、人，才能最終實現(xiàn)自我。甲：請記住，認(rèn)識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。下面請聽詩朗誦我就是我。甲乙：同學(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱明天會更好五、班主任作總結(jié)性發(fā)言。6輔導(dǎo)員講話：詩人李白曾說“天生我材必有用”每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。（活動內(nèi)容結(jié)束后，輔導(dǎo)員簡短講話。）7呼號（隊長宣布“呼號。由領(lǐng)呼?！鳖I(lǐng)呼人即來到臺前，面向全體隊

8、員，舉起右拳。全場隊員隨之舉起右拳，目視領(lǐng)呼人。領(lǐng)呼人待全場隊員舉拳，呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體隊員高聲回答：“時刻準(zhǔn)備著！”領(lǐng)呼人右拳落下，全場隊員隨之落下右拳。隊員舉、落右拳不附加口令。）（隊員舉拳動作要領(lǐng)：右手握實心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳側(cè)，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。還原時，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）（在隊活動儀式上，一般由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員呼號。應(yīng)邀參加隊活動的革命長輩、科學(xué)家、模范教師、戰(zhàn)斗英雄、勞動模范等優(yōu)秀人物和黨團(tuán)組織、上級少工委的代表，也可以帶領(lǐng)呼號。）（因為呼號是輔導(dǎo)員與少先隊員間的呼應(yīng)，不是宣誓。所以，呼號時旗手不需要端旗，而仍

9、保持執(zhí)旗立正姿態(tài)，與隊員同時回答。也不可以輔導(dǎo)員背向隊員領(lǐng)呼，更不可附加其他任何動作。）8退旗（隊長宣布“退旗”，發(fā)出“敬禮！”口令。鼓號齊奏，隊旗退場。全體隊員向隊旗敬禮。）（退旗路線：“退旗”是指“隊旗退場”。退旗時，旗手端旗敬禮，沿出旗路線原路返回，退出場外，休息。）（出旗、退旗時，隊旗從隊員面前經(jīng)過的意義是：隊旗檢閱全體隊員。隊員向隊旗敬禮的同時，莊嚴(yán)而自豪地注視著從面前經(jīng)過的旗幟，接受檢閱。）（出旗、退旗，須以“隊旗教育”為思想基礎(chǔ)，以“禮儀感染”為現(xiàn)場效果。）六、宣布主題班會順利結(jié)束。9宣布活動結(jié)束（隊長面向全體隊員宣布“中隊活動結(jié)束！”）主題二：“關(guān)心他人，熱愛集體”主題班會教案

10、高一（10）班 孫芳一、班會背景：開學(xué)已有一定的時間，同學(xué)間相處融洽，班級已形成較強(qiáng)的凝聚力，為了加強(qiáng)學(xué)生的互幫互助互愛，對這個班級產(chǎn)生更親切的歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感傾向，故決定開展此次主題班會。二、班會目標(biāo)此次班會課，目的是使學(xué)生認(rèn)識集體的作用，認(rèn)識他人對你的幫助，糾正不良現(xiàn)象傾向，盡快融入集體，積極參與班集體的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班愛他人的感情，在各方面力爭上游，努力提高整體素質(zhì)。三、班會時間：2009年12月14日班會地點：高一（10）班主持人：班委兩名四、班會準(zhǔn)備過程：（一）活動課前的準(zhǔn)備1、學(xué)生一入學(xué)就已經(jīng)開展一系列班集體建設(shè)活動，如：自我介紹、班委選舉等，讓學(xué)生在實踐活動中

11、感受新集體的溫暖、智慧和力量，獲取直接經(jīng)驗，進(jìn)行自我教育。2、認(rèn)真組織學(xué)生回憶新生軍訓(xùn)、校運會，回憶在學(xué)校德育大活動中取得成功，喚起學(xué)生對集體的熱愛和成就感。大家舉手發(fā)言，暢談軍訓(xùn)的苦辣酸甜，尤其是最后的會操表演；國慶學(xué)校組織的比賽，攝影，書法，繪畫等；校運會的參賽運動員回憶比賽時的心態(tài)，感受；3、發(fā)動全班同學(xué)搞好班級的文化建設(shè)，回顧班規(guī)、班訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。（二）活動課前做好以下幾項工作：1、進(jìn)行優(yōu)點自評、互評活動，讓學(xué)生深入地挖掘自己和他人的長處；2、個別輔導(dǎo)有小團(tuán)伙傾向的同學(xué)分析這種現(xiàn)象的利弊，便于在活動課更好地交流；四、活動課的具體環(huán)節(jié)和方法第一部分：引入1、提問：開學(xué)以來我班

12、取得了哪些榮譽(yù)？學(xué)生發(fā)言：軍訓(xùn)會操表演第三名；軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀獎；第七屆校運會團(tuán)體（丙組）總分第四名；第七屆校運會精神文明獎；第七屆校運會4*100（男子丙組）第二名；第七屆校運會4*200（男子丙組）第二名；第七屆校運會集體跳繩（男子丙組）第五名；第七屆校運會集體跳繩（女子丙組）第五名；另，還有許多同學(xué)取得個人的比賽的獎項。2、每次班級取得榮譽(yù)，大家的感受如何呢？學(xué)生發(fā)言：取得榮譽(yù)，最先有的是榮譽(yù)感，自豪感，接下來，就會想到，班級的后墻上又可以貼上一張獎狀，既可以“美化”班級環(huán)境，也可以提升班級的知名度。3、提問：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是什么呢？全體學(xué)生同時說出：靠的是大家。強(qiáng)調(diào)：我們能

13、夠取得這些榮譽(yù)，靠的是團(tuán)結(jié)，靠的是集體的力量。第二部分：珍重集體1、什么是集體？學(xué)生發(fā)言：許多人的有組織的整體2、集體的作用指出：良好的班集體，具有一種獨特的心理效應(yīng)“森林效應(yīng)”。它不僅作為一種影響源，自發(fā)地對其成員產(chǎn)生作用，而且可以成為“很大的教育力量”，自覺地培養(yǎng)和造就人才。請在集體中學(xué)習(xí)、生活、交往等各方面成長好的同學(xué)講他們在集體中成長及互幫互助的事例。指出：班集體的成長與個人的個性發(fā)展，是相互促進(jìn)的。個人的長處、優(yōu)點，不在集體就難以發(fā)揮。正如“一滴水只有放進(jìn)大海，才永遠(yuǎn)不會干涸；一個人只有當(dāng)他把自己和集體的事。第三部分：和集體一起成長指出：來到一個新集體，我們要學(xué)會主動適應(yīng)，要了解別人

14、，也讓別人認(rèn)識你。請同學(xué)講講自己或他人在班級建設(shè)中的事跡。與同學(xué)之間的相處，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時如何解決；（學(xué)生清楚自己的優(yōu)點，了解別人的長處，才能正確認(rèn)識自己，在集體的交往中做到既不自卑，也不孤芳自賞，才能盡快地融入到集體中，和集體一起成長。）指出：我并非無足輕重，也并非舉足輕重。融入集體，才會感到集體的溫暖，感到生活里處處灑滿陽光。討論：你覺得我們班有沒有小團(tuán)體？小團(tuán)體好不好？為什么？學(xué)生發(fā)言。指出：融入集體，要處處為集體著想，心存大局，言行舉止對集體負(fù)責(zé)任；否則就不是真正融入集體，不是真正的集體的一員。（分析班級存在的兩種不良現(xiàn)象，目的有兩個：一是要消滅這些現(xiàn)象；二是讓學(xué)生明白怎樣才算真正融入到

15、集體。）第四部分：為集體出力問題：同學(xué)們希望生活在一個什么樣的班集體中？學(xué)生發(fā)言：和諧、團(tuán)結(jié)、像一個家的集體。討論：我班現(xiàn)在存在哪些急需解決的問題？如何解決？學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！蔽覀兲幵谕粋€班集體中，為共同的職業(yè)理想相聚，應(yīng)同舟共濟(jì)，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標(biāo)與個人目標(biāo)保持一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永往直前。結(jié)束語：同學(xué)們！我們已經(jīng)有了一個好的開始了，只要大家齊心合力，我們相信，我們的大集體定會變得更美麗！五、課后鞏固和延伸：1、制定班級發(fā)展計劃。班委會根據(jù)同學(xué)們的意見，制定班

16、級遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)和相應(yīng)措施，全班同學(xué)討論通過。2、個人根據(jù)班級計劃，結(jié)合自己的實際情況，制定個人發(fā)展計劃。班級主題班會口號：班級永恒，友誼永存！主題二：“關(guān)心班級，熱愛集體”主題班會教案高一（12）班陳斐一、活動背景：關(guān)心班級，熱愛集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛他人，關(guān)心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。二、活動的目的：讓班級同學(xué)都參與到活動中來，使得學(xué)生們懂得關(guān)心集體熱愛班級的深刻含義。三、活動準(zhǔn)備：1、讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于”關(guān)心班級，熱愛集體”的演講稿。2、讓同學(xué)們收集關(guān)于”關(guān)心班級，熱愛集體”的名人名言。3、布置教室

17、。四、活動過程：1、活動地點：高一（12）班2、活動時間：第八周3、主持人：游敏林雲(yún)飛4、教師導(dǎo)入：學(xué)校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級，熱愛集體的。為此，我們班這周專門組織了這次“關(guān)心班級，熱愛集體”的主題班會。5、活動具體程序：（一）活動開始：主持人1：尊敬的老師！主持人2：親愛的同學(xué)們！合：大家好！主持人1：下面我宣布，高一（12）班“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲”主題班會現(xiàn)在開始！(二)演講關(guān)心集體熱愛班級的重要意義主持人1：下面請張曉青同學(xué)為我們演講關(guān)心集體熱愛班級的重要意義

18、(三)朗誦我愛我的家主持人1：剛才大家聽了張曉青同學(xué)的演講一定很有感觸，下面請聽我們同學(xué)的朗誦我愛我的家，大家歡迎！(四)關(guān)心集體熱愛班級名人名言競賽。主持人1：要想生活在一個幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個和諧的班級，最終才能對社會負(fù)責(zé)，為社會出一份力。同學(xué)們知道有那些關(guān)心集體熱愛班級名人名言嗎？一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 雷鋒一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。 王杰個人之于社會等于身體的細(xì)胞，要一個人身體健全，不用說必須

19、每個細(xì)胞都健全。 聞一多一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。 雷鋒活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。 謝覺哉只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。 馬克思、恩格斯人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。毛澤東一燕不能成春?？死茁宸?五)結(jié)束語主持人1：同學(xué)們，在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲”主題教育活動中，同學(xué)們非?；钴S，不僅熟悉關(guān)心班級，熱愛集體的內(nèi)容，而且還能跟自己實際結(jié)合起來了。主持人2：最后有請班主任

20、做此次主題班會的總結(jié)。老師小結(jié)：現(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想。那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。因此，如果每位同學(xué)都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們高一（12）班就會因愛而譜寫出更新的篇章！主題二：“關(guān)心班級，熱愛集體”主題班會教案高一（13）班 楊小莉【活動背景】學(xué)校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心集體，熱

21、愛班級的?，F(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，如果一個學(xué)生熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想，那么以后他必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻(xiàn)一切力量的人。經(jīng)過一個多月的相處，同學(xué)們已經(jīng)熟識，借此召開主題班會，增強(qiáng)班級凝聚力。主題二：“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會教案高二（1）班 彭桂興一、活動背景及目的：針對現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強(qiáng)，沒理想、沒目標(biāo)，同時不懂得尊重他人。通過本次活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，懂得尊重他人。二、活動準(zhǔn)備：1、讓各小組收集有關(guān)“勤奮好學(xué)”的典故；2、讓同學(xué)收集身邊“不尊重他人”的事例；3、收集同學(xué)中的

22、優(yōu)秀作業(yè)及試卷；4、組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)寫“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”發(fā)言稿；5、確定主持人及活動時間、地點。三、活動過程：（一）、活動地點：高二（1）班活動時間：2009年10月26日主持人：甲王正夏乙李雪花(二)、活動程序：主持人設(shè)問同學(xué)交流，分組討論總結(jié)反思（三）、活動記錄：甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫尊重，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊-勤奮學(xué)習(xí)，尊重他人。我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲被尊重的甘甜!“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會現(xiàn)在開始!乙：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、

23、“鑿壁偷光”等。首先,我為大家講一個屈原洞中苦讀的故事,屈原小的時候不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀詩經(jīng)。經(jīng)過整整三年，他熟讀了詩經(jīng)305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。甲：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢?接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!（A同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。

24、我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！B同學(xué):魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷?。┮遥菏前?我們在學(xué)習(xí)中要做到:A頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共睹C作業(yè)認(rèn)真用心思考D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)甲：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？（展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進(jìn)行評價,然后與自己比較、總結(jié)、交流得出結(jié)論：A字跡:書寫工整 B做題:認(rèn)真專心,仔細(xì)檢

25、查 C質(zhì)量:速度快,效率高）乙：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我們又該怎么做呢?（通過討論得出：A要有明確的目標(biāo)信念,這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過! B興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步! D抵擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!）甲：“尊重別人就是尊重自己”，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩。乙：前兩天某老師還沒有叫下課，就有些學(xué)生收拾好了東西并大聲說“下課了”。我聽了之后內(nèi)心極為難過，一是為老師的認(rèn)真教學(xué)得不到學(xué)生

26、應(yīng)有的尊重而難過，二是為這樣的事發(fā)生在我們的班上而難過。親愛的同學(xué)，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的。在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。甲：下面請同學(xué)們分組討論不被別人尊重的感受。（討論熱烈，紛紛表示要尊重他人）乙：同學(xué)們，我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自尊，

27、否則，受損失的一定是你自己。作為一名學(xué)生，就是要認(rèn)真上課，虛心聽取老師的講解，積累知識、增長才干，這樣才能把學(xué)習(xí)搞好。而要搞好學(xué)習(xí)，前提就是必須尊重老師。四、活動后記：通過本次活動，同學(xué)們普遍認(rèn)識到：雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！只有真正學(xué)會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失，勤奮是成功之母，尊重

28、是自信之源宣傳口號：勤奮是成功之母，尊重是自信之源主題二：“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會教案高二（12）班施繼芬一：活動背景針對現(xiàn)在的高中生普遍缺乏勤奮求學(xué)的精神，又渴望獲得成功的這種矛盾心理，因此我們提出了“勤奮好學(xué)”這一主題，旨在幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀?，F(xiàn)在的獨生子女崇尚自我，對他人缺乏尊重，導(dǎo)致世風(fēng)日下，然而尊重他人是中華民族的美德，因此社會強(qiáng)烈呼吁尊重他人便是尊重自己。二：活動目的：渴望成功，立志成才是我們每個同學(xué)的夢想。為了實現(xiàn)理想，我們許多同學(xué)都非常勤奮地學(xué)習(xí)，但是同樣努力，在考試時，有的同學(xué)成績優(yōu)異、如愿以償；有的卻成績不佳、心情失落。這就帶出了一個永恒的主題：學(xué)生成才究竟靠什

29、么？勤奮？機(jī)遇？老師？家長？天賦？能力？已經(jīng)有很多人、并且還會有更多的人，用不同的語言、不同的理念、不同的形式，對此進(jìn)行了解釋。而我要告訴大家的是成功者往往都是看過許多書的人，他們的成功都來自于勤奮。通過本次活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。同時通過自由討論讓學(xué)生學(xué)會尊重他人是每個人必修的道德修養(yǎng)課。三：準(zhǔn)備過程1、各小組確定發(fā)言者2、收集關(guān)于“勤奮學(xué)習(xí)”的格言3、明確主持人 4. 排練唱歌。四：活動過程（一）活動基本情況1時間：2009年10月19日下午第3節(jié)課2地點：高二（12）教室3主持人：姚娟4參與者：高二（12）班全體學(xué)生以及班主任。（二）活動程序1主持人宣布

30、活動開始。2由班長朗誦詩歌：3.同學(xué)們自由談?wù)勱P(guān)于“勤奮好學(xué)”的格言4.各小組發(fā)言：談?wù)劽總€人比較好的學(xué)習(xí)方法。5.自由討論： “什么行為不尊重他人”6.班主任寄語同學(xué)們,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上!五：活動記錄1

31、.主持人開場白:有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊-勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜！“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會現(xiàn)在開始!2.詩歌：漢樂府長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。3.關(guān)于勤奮的格言三分天才七分學(xué)。笨鳥先飛早入林。天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。不吃苦中苦，難為人上人。世上無難事，只怕有心人有了知識不去用，等于耕耘不播種。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為

32、徑，學(xué)海無涯苦作舟.天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展全包含在這兩個字之中奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷?4.小組發(fā)言：童嵐芬：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。王待榮：我認(rèn)為上課的效率很重要，一定要認(rèn)真聽講做好筆記，晚上做作業(yè)之前一定要先回顧一下當(dāng)日上課的內(nèi)容。這樣做作業(yè)才是有效的。邱曉艷：我認(rèn)為學(xué)習(xí)要自覺，最好每天抽出點時間預(yù)習(xí)新內(nèi)容，這樣上課才能跟得上老師，有問題一定要及時解決。否則積得太多了就不知從何下手了。一個字就是要“勤”郝慧敏

33、：每天老師布置的作業(yè)要做。特別是英語一定要堅持每天背單詞，只有持之以恒英語成績才能提高。薛世林：要想提高數(shù)學(xué)成績，關(guān)鍵是要多做練習(xí)，學(xué)會舉一反三。李曉華：學(xué)習(xí)要學(xué)會勞逸結(jié)合，不能花大把大把的時間專攻一科，這樣容易讓自己疲勞。學(xué)習(xí)的同時要進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\動。該放松時要放松，讓大腦適當(dāng)?shù)男菹⒉拍芴岣咝?。盧喜梅：要想提高成績一定要用功。高中不比初中，絕對不可以臨時抱佛腳，要靠平時的積累。勤能補(bǔ)拙。主題二：“快樂學(xué)習(xí)，塑造自我”主題班會教案高三（7）班虞增利一、活動背景：進(jìn)入高三，學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習(xí)上，但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的狀態(tài)各有不同，怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個目標(biāo)上來，將成為我們班

34、的工作重點，班級將是一個什么樣子？學(xué)生將處于一個什么狀態(tài)？成為我們思考的一個主題。二、活動目的：高三的學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張，但很有部分學(xué)生還沒有進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，升學(xué)和競爭意識不夠強(qiáng)，上課聽課或作業(yè)完成不夠認(rèn)真，這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣是不好的。為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時間，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他事情，所以召開此次主題班會，讓學(xué)生通過聽故事等形式的內(nèi)容，學(xué)會珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，不要浪費青春和時間，真正做到快樂學(xué)習(xí)，塑造自我。三、活動準(zhǔn)備：1、講故事排練。2、學(xué)唱歌曲明天會更好。3、布置會場。四、活動基本情況：時間：2009年10月地點：本班參加人員：高三（7）班全體同學(xué)班主任主持人：吳觀毅林曉倩五、活動過程：（一

35、）導(dǎo)入：主持人：老師、同學(xué)們，大家下午好！歡迎來到高三（7）班快樂學(xué)習(xí)，塑造自我主題班會現(xiàn)場。為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時間，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他事情，所以召開這次主題班會，希望同學(xué)們能通過聽故事、情景劇等形式的內(nèi)容，學(xué)會珍惜現(xiàn)在，快樂學(xué)習(xí)，不要浪費青春和寶貴的時間。第一部分：主持人宣布班會開始：快樂的學(xué)習(xí)者和不快樂的學(xué)習(xí)者在爭吵，爭吵的內(nèi)容是學(xué)習(xí)究竟是不是一種快樂，然后兩人決定在同學(xué)中尋找各自的支持者，并且通過比賽的形式?jīng)Q定雙方輸贏。一天，不快樂者面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：“好煩呵，為什么會有這么多作業(yè)，學(xué)習(xí)好沒意思呵。”快樂者剛剛解出一道難題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見不

36、快樂者說：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”不快樂者：“學(xué)習(xí)怎么這么無聊，這么不快樂?。　笨鞓氛撸骸皼]有呀，我感覺學(xué)習(xí)很快樂??！剛剛還解出一道題，好開心呵。”不快樂者：“快樂什么呀，不快樂！快樂者：“快樂！”不快樂者：“不快樂?！眰z人吵起來。快樂者：“要不，問問其他同學(xué)，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多?！辈豢鞓氛撸汉冒。澇蓪W(xué)習(xí)不快樂的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。快樂者：贊成學(xué)習(xí)快樂的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。學(xué)生根據(jù)各自意愿選擇就座。快樂組喊口號：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！”第二部分：學(xué)習(xí)競賽，你快樂嗎？第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學(xué)習(xí)是否快樂，或者是否快樂的原因，各自

37、的感受等等?？鞓氛撸骸爱?dāng)你用自己的觀點辯駁了他人時，你感到快樂嗎？如果是請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來。”學(xué)生再次選座。第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句?？鞓氛撸骸爱?dāng)你完成成語接龍時，當(dāng)古詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來?！笨鞓方M喊口號：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！”第三輪：24點等數(shù)學(xué)趣味題，百科知識競賽?？鞓氛撸骸爱?dāng)你激動地躍躍欲試，想早點揭曉你的答案時，當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光迎向你時，你難道一點都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來?！钡谒妮喐傎悾翰聠卧~游戲。由兩名同學(xué)為一組，一名根據(jù)單詞表演動作，一名猜出單詞并拼寫出來者為贏。快樂組喊

38、口號：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！”快樂者：“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，不快樂者，你看，你輸了吧?！辈豢鞓氛撸骸皠偛诺幕顒拥拇_很快樂，可面對很多作業(yè)時，我真的快樂不起來?！笨鞓氛撸骸斑@樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點道理?！钡谌糠郑嚎茖W(xué)學(xué)習(xí)情景?。盒“鬃鲎鳂I(yè)小白做作業(yè)時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結(jié)果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。快樂者：“不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實并不多，只是有時候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結(jié)合自己的具體情況，制定一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，肯定學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。你說是不是？”不快樂者：“有道理，那你有沒有好的學(xué)習(xí)方法可以傳授給

39、我呢？讓我也快樂快樂?！笨鞓氛撸骸昂醚剑蚁胪瑢W(xué)們肯定都有好方法，還是讓他們來展示展示吧。”學(xué)生學(xué)習(xí)好方法交流，并把準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)方法貼在宣傳紙上，作為隊角的一個主題：試試的學(xué)習(xí)方法（三）主持人：下面就讓我們唱響明天會更好，共同期待美好的明天。主持人：感謝同學(xué)們積極參與這次活動，讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng)美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會做總結(jié)。班主任總結(jié)： 同學(xué)們，學(xué)習(xí)是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創(chuàng)造的，學(xué)習(xí)需要熱情，需要努力，但也離不開科學(xué)的方法，通過今天的班隊活動課，希望大家能取長補(bǔ)短，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂。主持人：老師

40、的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班快樂學(xué)習(xí)，塑造自我主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！活動口號“勤為徑，善為人”主題二：“快樂學(xué)習(xí)、塑造自我”主題班會教案高三（11）班吳秀麗一、教育背景大多數(shù)學(xué)生感到學(xué)習(xí)很苦很累，甚至厭學(xué)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業(yè)、學(xué)習(xí)成績不理想等，都是他們不快樂的因素。二、教育目的通過一次生動活潑的主題班會讓他們學(xué)會感受，學(xué)會感受學(xué)習(xí)帶來的快樂，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。三、準(zhǔn)備過程思考小問題：（1）你覺得你的學(xué)習(xí)生活快樂嗎？如果不，原因是什么？（2）在學(xué)習(xí)過程中，你一定產(chǎn)生過愉快的感覺。請你說說你印象最深刻那一次！四、主題

41、班會過程：1、時間：200910192、地點：高三（11）班教室3、參加人員：高三（11）班全體學(xué)生、班主任、謝寧麗老師4、主持人：班主任吳秀麗老師5、主題（口號）：我學(xué)習(xí)、我快樂第一環(huán)節(jié)：分組現(xiàn)在社會上有一句話是這樣說的：學(xué)生苦學(xué)，老師苦教，家長苦熬。而在我們同學(xué)中也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦，因而影響了自己的決心和信心?，F(xiàn)在我們做個民意測試，贊同學(xué)習(xí)該是快樂和同學(xué)請舉手。（統(tǒng)計完畢后）現(xiàn)在進(jìn)行分組：剛才舉了手的同學(xué)請坐到右邊來，沒舉手的同學(xué)請坐到左邊去。（快樂組口號即班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂！）第二環(huán)節(jié)：游戲我們下面做個小游戲，一個組報國名，另一個組答這個國家的首都，如果答不出來就要全組學(xué)一次動物叫，當(dāng)

42、然，如果出題的小組也說不上，那也一樣要學(xué)。然后反過來。游戲告一段落后，（肯定笑聲不斷）“大家為什么高興呀？是因為我們曾經(jīng)學(xué)的東西起到了作用，給了我們樂趣，是不是？從小學(xué)到高中，沒有誰取得過任何成功，而成功總是讓我們陶醉，那是一種快樂的感受。那有誰還要加入我們的快樂組，一起去尋找快樂的感覺？（快樂組高呼班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂?。┑谌h(huán)節(jié)：感想剛才講的成功還不是收獲全部。我以為，在我們的學(xué)習(xí)生活中，更多的收獲還是來自于滿足了對知識的渴求和征服了難題的快感?？赡苡腥藭瓦@種說法不切實際，我想舉幾個例子來說明一下：很多古典詩詞，已成為公眾耳熟能詳?shù)恼Z句，人們往往能脫口而出，掰開揉碎地解釋，幾乎到了約定俗

43、成的地步。其實，隨著現(xiàn)代生活遠(yuǎn)離古代社會，諸多常識性的文字也日漸生疏，難免后世生吞活剝，以訛傳訛。（一）床前明月光，疑是地上霜。床，不是臥榻的意思；而作“井欄“解。辭海里明確注釋，床是“井上圍欄”。李白此詩作于唐開元十五年（公元727年），現(xiàn)在的湖北安陸。古人把“有井水處”稱為故鄉(xiāng)。詩人置身在秋夜明月下的井邊上，舉頭遙望，頓生思鄉(xiāng)之情。（二）紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻腳柳。所謂“紅酥手”可作紅潤的手指，還可解釋為一種點心。陸游著名的詞作釵頭鳳，寫給表妹唐婉。詞中以“紅酥”形容紅梅蓓蕾之色，是個令人陶醉的字眼兒。陸游用“紅酥”來形容膚色，便寓有愛憐之意。另有一說是點心，“紅酥手、黃騰酒”等，都

44、是桌上的飲品糕點。同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中是否有相類似的經(jīng)歷和感受？請幾位同學(xué)談一下自己的感想并再次鼓動同學(xué)加入快樂組。（快樂組高呼班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂?。┳ⅲ涸谶@個過程中可能會有人認(rèn)為有人加入快樂組是隨眾，恰當(dāng)?shù)臅r候說明快樂是一種：“傳染病”，一個好的集體對一個人的成長起著很大的作用，既然這樣我們?yōu)槭裁床蝗ス餐瑺I造一個讓每一個人都能感到快樂的集體呢?。康谒沫h(huán)節(jié)：釋疑還有人沒加入快樂組，我想聽你們說一下你們得不到學(xué)習(xí)快樂的具體原因。（由不快樂組的同學(xué)們談原因，引導(dǎo)進(jìn)入以下分析）比較：與別人比、與自己比.！所有的老師、你的親人都希望你們能在快樂學(xué)習(xí)、成長，也愿你們能真正在學(xué)習(xí)中找到快樂。讓我們用掌聲歡

45、迎他們的加入！五、快樂感言學(xué)生A：快樂學(xué)習(xí)，是那種所謂成就感的快樂，你費盡腦筋，想出一道題的答案，自然而然就有一種成就感，甚至給同學(xué)講題的時候都會有這種快樂的感覺。學(xué)生B：我的快樂就是去問別人，問老師和問同學(xué)，從中學(xué)習(xí)到自己和他人的經(jīng)驗，彌補(bǔ)自己的不足，從老師那里學(xué)到學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)W到知識就是快樂。學(xué)生C：我的快樂是精神上的快樂，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新的有趣的東西，自己不斷地發(fā)掘自己的潛能。而且能夠和一個很親密的集體，和同學(xué)、老師一起，共同度過這么一段難忘的時光，這就是快樂。最后，請全班同學(xué)一起朗誦我們的班訓(xùn)：“我學(xué)習(xí)，我快樂！”六、班會感悟今天的班會課我們班級取得了比預(yù)期還要好的效果

46、，在以后的學(xué)習(xí)生活中，盡可能多的召開類似的班會課，讓同學(xué)們能夠身心健康的全面發(fā)展！主題三：“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”主題班會教案高一（3）班薛銘輝參加人員：全班同學(xué)、班主任時間：2009.11.30地點：高一（3）班教室一、活動主題遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí).二、活動目的為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解中學(xué)生日常行為規(guī)范要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實守信、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的中學(xué)生。三、活動準(zhǔn)備本次活動將在教師的引導(dǎo)下，班長主持，全體同學(xué)共同參與，積極有序地發(fā)表自己的觀點、看法及見解；整個過程以學(xué)生為主體。以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)

47、討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育；同時樹立勤奮學(xué)習(xí)的榜樣，讓全體同學(xué)向其學(xué)習(xí)；使每個同學(xué)都樹立起我守紀(jì)、我勤奮、我成功的遠(yuǎn)大目標(biāo)！四、活動過程主持人語:黃：同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第三次班會活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)三個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題以及如何養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣舉辦一次班會活動。（一）遵規(guī)守紀(jì)1.由生活中的點滴談起2.以下說法是對還是錯謝：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！秉S：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好

48、的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。謝：那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（）（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.()（3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。()（4）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在教室或?qū)W校操場的地板上，反正沒有人看見（）（5）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。()（6）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（）（7）別人不小心踩到

49、你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（）（8）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序()（9）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（）（10）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（）（11）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（）（12）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（）3.比劃猜猜猜黃：同學(xué)們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀(jì)的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀(jì)，做一個合格中學(xué)生，做一個文明中學(xué)生。那么下面我們請兩個同學(xué)一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧，這個游戲

50、的名稱叫比劃猜猜猜請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分?！緼.東張西望B.輕聲緩步C.拳打腳踢D.禮讓三分E.追逐喧嘩F.鼓掌4.答題競賽（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）黃：非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答得又快又正確。(一)填空題（1）乘公共汽車，給老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及懷抱嬰兒者讓座。（2）上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “報告” ，經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。（3）出操集隊

51、時要做到 快 、 靜 、 齊 。（4）學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長發(fā) ，女生不穿 高跟鞋。（5）按時到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。（二）選擇題（1）進(jìn)老師辦公室時，應(yīng)先（C）（A）喊“報告”允許后進(jìn)入（B）輕敲門，允許后進(jìn)入（C）喊“報告”，被允許后再進(jìn)入。（2）評“三好生”的條件有（C）（A）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)（C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好（3）與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（B）（A） 與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方5.生活情景劇黃：是對是錯真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假，下面請欣賞情景

52、劇再也不能這樣活請歡迎吳勇麟和劉磊同學(xué)為我們表演！場景一：話在課堂（下午上課鈴聲響了，老師正準(zhǔn)備開始上課，小吳和小劉一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是東八區(qū)標(biāo)準(zhǔn)時間1：40）兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）吳：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊劉：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶吳：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進(jìn)來，300萬出去，爽！（他們就這樣喋喋不休講個沒完）場景二：溜之大吉（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小吳和小劉開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，

53、挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起?。┲等战M長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！小吳：我有急事（小吳甩頭就跑）場景三：游戲人生（晚上9：00小吳和小劉急忙忙沖進(jìn)了網(wǎng)吧，兩人急敲鍵盤，順利進(jìn)入了CS反恐精英1.50版界面）小吳：你往左邊，我走右邊，帶上匕首快快快，你頭上，小心，噢，娘的，真沒用小劉：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了你說晚上應(yīng)該不會倒霉吧，被抓就完了小吳：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝備小劉：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買包芙蓉王，換換口味，

54、這星期本來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了（盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判若兩人，似乎這才是真實的他們）場景四：遲到萬歲（早自修時間已過了一半，小吳不緊不慢地走向校門口）保安：這位同學(xué)你的校服呢？小吳：沒有，丟了?。ㄐ呛茈S意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）6.行規(guī)討論交流黃：我們先以熱烈的掌聲感謝小吳和小劉同學(xué)的精彩表演，針對以上案例，請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實際例子，我們進(jìn)行討論交流，請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場，思考：（1）你認(rèn)為小吳和小劉同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例，請選擇：課堂有紀(jì)律，

55、認(rèn)真聽講。不頂撞老師。課間有秩序，不喧嘩打鬧。語言有禮貌，不講臟話。講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑。不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)。 不抽煙，不喝酒。不斗毆打群架。不遲到、早退、曠課。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走逃跑主義路線。（2）請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？（3）如果讓你去幫助小吳和小劉克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？請大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言！黃：好，從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認(rèn)識到了不光是小吳和小劉，其實很多同學(xué)都存在類似的毛病，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識，謝：總歸一點就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。7.倡議書簽名（主持人）黃：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好。再次用掌聲鼓勵一下。同學(xué)們，不遵規(guī)守紀(jì)危害確實很大，影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂。（主持人）謝：我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服