1、敬畏自然,作者：嚴(yán)春友,安都鄉(xiāng)第一中學(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、學(xué)習(xí)作者通過(guò)比喻、擬人和反問(wèn)等把抽象的道理說(shuō)的通俗易懂的寫(xiě)作方法。 2、揣摩課文中富有哲理、講究形象的語(yǔ)言的含義。 3、提高認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然的理性認(rèn)識(shí)。,觀看大自然的智慧,獨(dú) 步 天 下,雪夜中的靜默白狐,牽 手 只 為 活 得 精 彩,銜 花 求 侶,林 間 臥 虎,依偎相生,孩 子 心 中 的 花,人與自然和諧相處,相 依 相 伴,等 待 伙 伴,最后的孤獨(dú),海 嘯,大 自 然 的 憤 怒,地 震,2004年12月26日， 一場(chǎng)突如其來(lái)的印度 洋大海嘯奪去東南亞 及印度等地區(qū)15萬(wàn)人 的性命。,憤怒的海嘯,海嘯過(guò)后,4月26日，一

2、股直徑大約1.6公 里寬的龍卷風(fēng)，以 迅雷不及掩耳之勢(shì) 侵襲了美國(guó)東南部 多個(gè)州。,瘋狂的龍卷風(fēng),十七年來(lái)最大沙塵暴襲甘肅,地震（地球抖動(dòng)身子）之后,饑渴的大地,砍伐森林之后,令人反思的人與自然,大海還給人類(lèi)的垃圾,飄零的生命,導(dǎo)語(yǔ),人是大自然創(chuàng)造的奇跡，人類(lèi)離不開(kāi)大自然的庇護(hù)，大自然是人類(lèi)的母親，人類(lèi)在她的懷抱中成長(zhǎng)壯大。 然而隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步發(fā)展，人類(lèi)已漸漸忽略了自然的感受，地球上出現(xiàn)了越來(lái)越嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題。人類(lèi)一度宣稱(chēng)要征服自然，而人類(lèi)遭受到自然懲罰的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，人與自然究竟是什么關(guān)系？ 學(xué)習(xí)本文后，相信我們會(huì)多一些思考。,讀準(zhǔn)字音 理解詞義: 敬畏 蓬 蒿 精巧絕倫 不自量力 相

3、形見(jiàn)絀 咫尺 深邃 狼藉斑斑 混淆,ho,png,ch,zh,xio,su,一、朗讀課文后，積累下列詞語(yǔ),蓬蒿（ ）： 。 狼藉（ ）： 。 咫尺（ ）： 。 相形見(jiàn)絀（ ）： 。 美味佳肴（ ）： 。,png ho,指野草,j,亂七八糟，雜亂不堪,zh,形容距離很近,ch,與別物相比，顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如,yo,指味道鮮美的食品,尋讀課文： 1、找出人類(lèi)對(duì)自然都有哪些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)？ 2、找出作者用來(lái)證明自己觀點(diǎn)的關(guān)鍵性語(yǔ)句嗎？ 邊讀邊用波浪線劃出文中表現(xiàn)作者對(duì)自然敬畏之情的語(yǔ)句。,試用下列句式回答： 人類(lèi)之所以要敬畏自然，是因?yàn)椋?）。,本文中最能表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子是哪些？,文章最后一段“我們?cè)僖膊粦?yīng)該

4、把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對(duì)象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己?！?行文思路總結(jié),征服自然（否定）,人類(lèi)智慧,自然智慧,二者關(guān)系,宇宙中一切生命都是兄弟宇宙是有生命的,敬畏自然,層層遞進(jìn),（對(duì)比）,3.概括2-10段的主要內(nèi)容。 答： 4.第10段在文中的作用是什么？ 答： 5.第11段的作用是什么？ 答：,比較人類(lèi)智慧與大自然智慧。,說(shuō)明人與自然的關(guān)系，總結(jié)上文。,點(diǎn)明人類(lèi)應(yīng)當(dāng)敬畏自然，與自然和

5、諧相處， 總結(jié)全文。,論述結(jié)構(gòu),一（第1段）,形象的比喻表現(xiàn)了人類(lèi)的無(wú)知和虛妄，也表明了人類(lèi)與自然的關(guān)系。,二（25段）,人類(lèi)智慧與大自然智慧比較。,三（67段）,進(jìn)一步闡述人類(lèi)智慧與大自然智慧的關(guān)系。,四（810段）,從自然智慧進(jìn)而論述宇宙生命。,五（11段）,得出結(jié)論：人應(yīng)當(dāng)敬畏自然。,敬畏自然(議論性散文)-嚴(yán)春友,論點(diǎn): 否定征服自然論 論證,人類(lèi)智慧 大自然智慧 宇宙生命,對(duì)比,結(jié)論：敬畏自然,作者為什么提出“敬畏自然”？,答：人們常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然。結(jié)果往往導(dǎo)致自然被破壞，導(dǎo)致大自然對(duì)人類(lèi)的懲罰。,為什么說(shuō)“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？,答：“敬畏自然”之所以

6、就是“敬畏我們自己”，是因?yàn)槿祟?lèi)與自然本來(lái)就是一體的，盡管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、愛(ài)護(hù)自然，就是愛(ài)護(hù)人類(lèi)生存的家園，就是敬畏和愛(ài)護(hù)我們自己。,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)你知道人們干了哪些“征服自然”的蠢事嗎？,毀林開(kāi)荒； 圍湖造田； 開(kāi)山造田； 過(guò)量捕魚(yú)及其他野生動(dòng)物； 超采水資源； 不合理開(kāi)采礦產(chǎn)； 一切破壞自然生態(tài)和向自然過(guò)量索取的行為。,名人寄語(yǔ) 人類(lèi)對(duì)大自然的每一步征服行動(dòng)，都要遭到大自然加倍的報(bào)復(fù)。 恩格斯,思考： 你看到的畫(huà)面，給你什么啟示？,嚴(yán)厲的警告！,探討寫(xiě)作特色,文章運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法，對(duì)文章的表達(dá)效果有何作用？,反問(wèn)句,反問(wèn)句是一種用疑問(wèn)句式來(lái)表達(dá)確定意思的修辭

7、方法。用否定句來(lái)反問(wèn)，表達(dá)的是肯定意思；用肯定句來(lái)反問(wèn)，表達(dá)否定的意思。 反問(wèn)句的作用： 加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用； 加重語(yǔ)言的力量； 激發(fā)讀者的感情； 給讀者造成深刻的印象。,動(dòng)動(dòng)腦筋動(dòng)動(dòng)手,試比較下列的反問(wèn)句和陳述句，看看表達(dá)效果上有什么不同？,反問(wèn)句：誰(shuí)說(shuō)宇宙是沒(méi)有生命的？ 陳述句：宇宙是有生命的。,反問(wèn)句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，意思更肯定。,反問(wèn)句：我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大 自然面前賣(mài)弄小聰明？ 陳述句：我們沒(méi)有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣(mài)弄小聰明。,反問(wèn)句更有力地強(qiáng)調(diào)嘲笑古人，在大自然面前賣(mài)弄小聰明是毫無(wú)理由、毫無(wú)資格的。,擬人手法,“自然智慧”、“宇宙生命”用擬人手法，在表達(dá)上有生動(dòng)、形象、親切的效果。,深入思考,作者為什么提出要“敬畏自然”？ 為什么說(shuō)“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？,人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然，這種觀點(diǎn)有其合理的一面，但走到極端往往違背自然規(guī)律，破壞自然，導(dǎo)致自然界的懲罰。只有認(rèn)識(shí)自然的偉大，愛(ài)護(hù)自然，人類(lèi)才能求得與自然的和諧發(fā)展。 “敬畏自然”之所以就是“敬畏我們自己