1、專題二長度時間機械運動,考點一,考點二,考點三,考點一時間和長度的測量 近8年我省中考在2015年第14題、2014年第13題、2012年第2題考查了與長度測量相關的知識?？荚囌f明要求知道它們的單位及單位換算,會使用刻度尺測量長度,包括使用、讀數(shù)及數(shù)據處理等。 1.國際單位制 測量是一種比較,測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位,叫國際單位制,簡稱SI。,考點一,考點二,考點三,考點一,考點二,考點三,考點一,考點二,考點三,考點一,考點二,考點三,4.停表的讀數(shù),( 1 )刻度 小盤記錄單位是分鐘,指針轉一圈是15min,分度值是0.5min。

2、大盤記錄單位是秒,指針轉一圈是30s,分度值是0.1s。 ( 2 )讀數(shù) 讀出小盤上的整分鐘數(shù)( 不含半分鐘數(shù) )。 讀出大盤的秒數(shù),若小盤的非整分鐘數(shù)小于半分鐘,則大盤讀0、1、2若小盤的非整分鐘數(shù)大于半分鐘,則大盤讀31、32、33 用大盤的示數(shù)加上小盤的示數(shù)即為所測的時間,如上圖所示的測量結果是3 min 38.3 s。,考點一,考點二,考點三,考點一,考點二,考點三,6.長度的特殊測量方法 累積法、化曲為直法、滾輪法。 典例1如圖所示,用刻度尺測量鉛筆的長度,讀數(shù)時視線正確的是( 選填“A”或“B” ),測出該物體的長度是cm。,【解析】讀數(shù)時視線要與尺面垂直;物體左端與刻度尺的零刻度

3、線對齊,物體右端所對應刻度線在4.7 cm上。 【答案】 B4.70,考點一,考點二,考點三,【思維拓展】刻度尺讀數(shù)時的步驟 1.認清分度值。 2.找到并讀出物體始端所對應的刻度線:以分度值為1 mm( 0.1 cm )的刻度尺為例,“零”刻度線讀作0.0 cm,依次是0.1 cm、0.2 cm1.0 cm、1.1 cm 3.找到物體末端所在的刻度線區(qū)間,即末端在哪兩條刻度線之間,讀出物體末端的位置( 要有估讀值 )。 4.兩者差值即是物體的長度。,考點一,考點二,考點三,考點一,考點二,考點三,考點二運動的描述,近8年我省中考在2013年第1題、2012年第1題考查了參照物,考試說明要求知道

4、機械運動的規(guī)定,知道機械運動具有相對性,根據說明要會在具體問題中選擇合適的參照物,能根據所選的參照物判斷物體運動情況。,1.機械運動 在物理學中,我們把物體位置隨時間的變化叫做機械運動。機械運動是自然界中最普遍的運動之一。 2.參照物 ( 1 )定義:判斷一個物體的運動和靜止要選某一個物體作為標準,這個作為標準的物體叫參照物。 ( 2 )物體運動情況判斷:如果研究對象跟參照物比較,位置發(fā)生變化就說它是運動的,如果位置沒有發(fā)生變化就說它是靜止的。,考點一,考點二,考點三,3.運動和靜止是相對的 我們在判斷一個物體是靜止還是運動的,首先要選擇參照物,所選的參照物不同,往往研究對象的運動情況也不同。

5、一個物體的運動情況是由所選參照物決定的。,參照物選擇的原則 1.研究某物體的運動情況,參照物可任意選擇,為了研究的方便,應選合適的物體作為參照物,如研究地面上的物體運動情況時,常選地面或地面上固定不動的物體作為參照物。 2.不能選研究對象本身為參照物。 3.在同一問題中,研究多個物體的運動情況時,往往要選擇同一物體作為參照物。,考點一,考點二,考點三,典例2( 2017四川樂山 )成綿樂高鐵開通兩年來,極大地促進了沿線經濟發(fā)展。列車啟動后,坐在車上的小明同學覺得站在站臺上的安全員在向后運動,他所選擇的參照物是( 寫出一個即可 ),行李架上的物品相對于列車是的( 選填“靜止”或“運動” )。 【

6、解析】坐在車上的小明同學覺得站在站臺上的安全員在向后運動,他所選擇的參照物是列車;行李架上的物品相對于列車的位置沒有發(fā)生變化,因而是靜止的。 【答案】 列車靜止 【變式拓展】典例2中,若以站臺上的安全員為參照物,則行李架上的物品是運動的還是靜止的?由此可說明什么? 【答案】 運動的運動和靜止具有相對性,考點一,考點二,考點三,2.( 2017廣州 )圖中的小球相對于水平桌面靜止。小紅通過觀察,作出如下判斷,正確的是 ( D ) A.窗外另一列車相對她不動,則她坐的車一定是對地靜止的 B.窗外另一列車相對她向東行駛,則她坐的車一定對地向西行駛 C.小球突然“自動”向東滾動,則她坐的車一定向西啟動

7、 D.小球突然“自動”滾動,則她坐的車運動狀態(tài)一定發(fā)生了變化 【解析】小球突然“自動”滾動,說明小球由于慣性而保持原來的運動狀態(tài),造成該現(xiàn)象的原因是她坐的車運動狀態(tài)發(fā)生了變化,D項正確。,考點一,考點二,考點三,考點三速度,高頻考點,考試說明要求知道勻速直線運動、速度單位及單位換算;能運用定義公式及變形式進行相關計算,這里也包括平均速度的計算。 1.運動快慢的比較 ( 1 )在相同時間內比較物體經過的路程,經過路程長的物體運動得快。 ( 2 )物體運動相同路程時比較物體所用的時間,時間短的物體運動得快。,考點一,考點二,考點三,考點一,考點二,考點三,考點一,考點二,考點三,考點一,考點二,考

8、點三,典例3( 2017安慶外國語學校模擬 )甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動,他們通過的路程隨時間變化的圖像如圖所示,下列說法不正確的是 ( ),A.在010 s內,甲同學比乙同學運動得快 B.兩同學在出發(fā)后第15 s相遇 C.在10 s20 s內,乙同學靜止不動 D.在020 s內,乙同學的平均速度為5 m/s,考點一,考點二,考點三,【解析】在s-t圖像中,斜線表示物體做勻速直線運動,與時間軸平行的線表示對應的這段時間內物體靜止。由圖像可知,在010 s內,相同的時間乙比甲通過的路程長,故乙速度大,A項錯誤;兩線相交的點對應的坐標即為相遇的時間和路程,相遇時它們通過的路程為

9、100 m,時間在第15 s,B項正確;在10 s20 s內,乙圖像為水平直線,表示其靜止不動,C項正確;在020 s內乙同學的平均速度應為20 s內對應的路程和時間的比值,路程為100 m,時間為20 s,比值為5 m/s,D項正確。 【答案】 A,考點一,考點二,考點三,【能力升華】解讀物體運動的s-t圖像 1.圖像與縱軸的交點表示物體的初始位置,圖像與橫軸的交點表示物體開始運動的時刻。 2.圖像上兩線的相交點表示物體相遇的位置與時刻。 3.圖像是直線,圖像某兩點間路程差與時間差的比值即是物體運動速度。,考點一,考點二,考點三,3.我國擁有自主知識產權的大飛機C919的最大載重為77.3

10、t,最大巡航速度為980 km/h,最長航程為5555 km。我國版圖的最大橫跨距離為5027.4 km。2017年5月5日,C919從上海浦東機場成功起飛,以浦東機場指揮塔為參照物,C919是運動的;若C919以最大巡航速度飛行,橫跨我國最大版圖僅需5.13h。 4.( 2017蘭州 )甲、乙兩同學在平直的路面上同向行進,他們運動的s-t圖像如圖所示,由此可判斷甲同學運動得較快,開始運動時兩同學相距10m,圖中的a點表示兩同學相遇。,考點一,考點二,考點三,初高中知識銜接,考點一,考點二,考點三,5.如圖所示,小明第一次從A點沿直線走到B點,第二次從A點沿圓弧ACB走到B點,則小明在這兩次運

11、動中 ( D ),A.路程相同,位移相同B.路程不同,位移不同 C.路程相同,位移不同D.路程不同,位移相同 【解析】由圖可知,小明在這兩次運動中,初、末位置相同,所以位移相同;而兩次運動經過的路徑不同,所以路程不同,D項正確。,考點一,考點二,考點三,6.下列關于速度和加速度的說法,正確的是 ( C ) A.物體的加速度為零,則它的速度一定為零 B.加速度越大的物體,其速度也越大 C.做勻速直線運動的物體,其加速度大小為零 D.速度越大的物體,其加速度也越大 【解析】若物體做勻速直線運動,則物體的加速度為零,但速度不為零,A項錯誤,C項正確;加速度越大的物體,其速度不一定越大,B項錯誤;速度

12、越大的物體,其加速度可能為零,D項錯誤。,1.實驗器材:刻度尺( 木板上附有刻度,刻度尺可省去 )、停表、長木板、小車、金屬片、木塊。 2.實驗裝置:如圖,利用木塊、長木板支成一斜面。,3.實驗過程 ( 1 )將金屬片置于斜面底端,測出小車從斜面頂端由靜止滑到底端的路程和時間。 ( 2 )將金屬片置于斜面中點,測出小車從斜面頂端由靜止滑到全程的一半的路程和時間。 ( 3 )根據實驗數(shù)據算出小車通過全程的平均速度、通過上半段路程的平均速度、通過下半段路程的平均速度。,命題點2:長度的測量 2.( 2015安徽第14題 )小明利用最小分度值為1 mm的刻度尺測量一個物體的長度,三次測量的數(shù)據分別為

13、2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm,則測量結果應記為 ( A ) A.2.36 cmB.2.357 cm C.2.35 cmD.2.4 cm 【解析】本題考查多次測量取平均值。在測量物理量時,有時為了減小測量誤差,我們采取多次測量取平均值的方法,在取平均值時,必須保證記錄結果符合測量工具的要求,如長度的測量,記錄結果保留到刻度尺分度值的下一位,B、D項都不符合記錄到分度值的下一位,當除不盡時或除數(shù)結果位數(shù)較多時采用四舍五入的方法,仍保留到分度值的下一位,A項正確。,3.( 2012安徽第2題 )如圖所示,某同學測量一片完整樹葉的長度,讀數(shù)為2.70( 2.682.72 )cm。,【解析】本題考查刻度尺讀數(shù)。由題圖可知,樹葉右側與2.7刻度對齊,讀數(shù)為2.70 cm。估讀在2.682.72之間都可以。,命題點3:參照物 4.( 2013安徽第1題 )小林坐在行駛的火車上,以他乘坐的火車為參照物,他是靜止( 選填“運動”或“靜止” )的。 【