人教新課件細(xì)胞的增殖課時跟蹤練習(xí)(二)_第1頁
人教新課件細(xì)胞的增殖課時跟蹤練習(xí)(二)_第2頁
人教新課件細(xì)胞的增殖課時跟蹤練習(xí)(二)_第3頁
人教新課件細(xì)胞的增殖課時跟蹤練習(xí)(二)_第4頁
人教新課件細(xì)胞的增殖課時跟蹤練習(xí)(二)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、生物 人教新課件61 細(xì)胞的增殖課時跟蹤練習(xí)(二 )生物人教新課件6.1 細(xì)胞的增殖課時跟蹤練習(xí)(二)(滿分 50 分時間 25 分鐘 )一、選擇題 (每小題 5 分,共 30 分 )1以下有關(guān)觀察高等植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的表達(dá),其中錯誤的選項(xiàng)是()A 分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形B能夠觀察到中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體C處于分裂前期的細(xì)胞可以觀察到核仁D向左下方略移動裝片,圖像向右上方移動解析:分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形,高等植物細(xì)胞中不存在中心體,紡錘體是由細(xì)胞的兩極發(fā)出的; 分裂前期核仁和核膜是逐漸消失的,所以可以在前期觀察到核仁;由于顯微鏡形成的是一個倒像,所以向左下方略移動裝片,圖像向右上方移

2、動。答案: B2.細(xì)胞周期的最初階段有一種起調(diào)節(jié)作用的“ START”基因選擇性表達(dá),請指出圖中“START”基因起作用的時期()A abC deB fgD gh解析:細(xì)胞周期中的ab段與ef 段進(jìn)行DNA復(fù)制,在這兩個時期之前還有G 1 期,是細(xì)胞周期的最初階段,是“START”基因起作用的階段。答案:C3下圖為細(xì)胞分裂的某一時期,以下有關(guān)此圖的表達(dá)中,不正確的選項(xiàng)是()生物 人教新課件61 細(xì)胞的增殖課時跟蹤練習(xí)(二 )A 細(xì)胞中的中心體,與紡錘體的形成有關(guān)B是一條染色體,包含兩條染色單體和,兩條染色單體由一個著絲點(diǎn)相連C細(xì)胞中有 4 條染色體, 8 條染色單體D在后期,細(xì)胞中有8 條染色

3、體, 8 條染色單體解析: 細(xì)胞分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,染色單體消失,該細(xì)胞在后期有染色體 8 條,染色單體0 條。答案: D4真核細(xì)胞的DNA 是隨著染色體的復(fù)制而復(fù)制的,研究說明,真核生物染色體的復(fù)制是不同步的,有的先復(fù)制,有的后復(fù)制。下圖中能真實(shí)反映染色體復(fù)制過程中染色體數(shù)目變化的是 ()解析: 染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA 的復(fù)制,染色體復(fù)制后染色體的數(shù)目并不變化。答案: C5.圖示為某實(shí)驗(yàn)小組觀察 1 000 個處于分裂期的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂而做出的統(tǒng)計圖。據(jù)圖對洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂可做出的正確判斷是()A 洋蔥根尖細(xì)胞大多數(shù)處在細(xì)胞周期的分裂期B洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各時

4、期相對持續(xù)時間的長短是:前期末期中期后期C圖中細(xì)胞數(shù)目最多的時期可以觀察到染色體的聯(lián)會現(xiàn)象D細(xì)胞有絲分裂過程中染色單體數(shù)量和DNA 含量最多的時期是后期解析:洋蔥根尖分生組織中,處于有絲分裂各時期的細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞分裂經(jīng)歷該時期所用的時間呈正相關(guān)。細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂間期相對持續(xù)時間最長,處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多,題圖沒給出處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目;由題圖可以看出,圖中有絲分裂各時期細(xì)胞數(shù)目前期末期中期后期,故在細(xì)胞周期中,相對持續(xù)時間的長短是:前期末期中期后期。同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期。有絲分裂后期,染色體著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體消失。答案: B6下圖是某細(xì)胞進(jìn)行

5、增殖時可觀察到的幾個時期,用L P 表示,以下表達(dá)正確的選生物 人教新課件61 細(xì)胞的增殖課時跟蹤練習(xí)(二 )項(xiàng)是() L 期有 P 期與A C8 條染色體M 期細(xì)胞內(nèi)核 P 期緊接在DNA 數(shù)相等BDL 期之后 P 期有8 條染色單體解析: 染色體數(shù)與著絲點(diǎn)數(shù)一致,L 期有 4 條染色體, P 期著絲點(diǎn)分裂,不存在染色單體。答案: D二、非選擇題(共 20 分 )7 (20 分 )鎘是一種毒性較強(qiáng)的重金屬,為了檢測重金屬鎘的生物毒性,研究人員研究了不同濃度氯化鎘 ( cdcl2)對龍葵根尖細(xì)胞有絲分裂的影響。下圖是不同氯化鎘濃度處理3天后對龍葵根尖分裂細(xì)胞有絲分裂指數(shù)的影響。其中CK表示對照

6、組,有絲分裂指數(shù)(%)分裂期細(xì)胞數(shù) / 觀察細(xì)胞數(shù) 100% ?;卮鹨韵聠栴}:生物 人教新課件61 細(xì)胞的增殖課時跟蹤練習(xí)(二 )(1)CK 組中 CdCl 2 濃度為 _ mol/L。(2) 在裝片制作過程中,用卡諾氏液的目的是_;解離的目的是_ 。(3)CK組中有絲分裂指數(shù)只有10% 的原因是_。(4) 由圖可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。解析: 根據(jù)對照原則可知,對照組中CdCl2 的濃度為0 mol/L??ㄖZ氏液具有固定細(xì)胞的作用, 解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開來。由有絲分裂的特點(diǎn)可知,分裂間期所占時間遠(yuǎn)大于分裂期,所以處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少。由圖中數(shù)據(jù)可知,隨著CdCl 2濃度升高

7、,有絲分裂指數(shù)減小,說明氯化鎘溶液能夠抑制細(xì)胞分裂。答案: (1)0(2) 固定細(xì)胞的形態(tài)使組織中的細(xì)胞相互分離開來(3) 分裂期占細(xì)胞周期的時間較短,處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少(4) 高濃度氯化鎘溶液嚴(yán)重抑制根尖分裂細(xì)胞有絲分裂教師備選題 8用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A 可看到分裂中期的染色體和DNAB視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等C處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等D選某個特定細(xì)胞可觀察它的整個分裂過程解析:用高倍顯微鏡觀察時,經(jīng)解離后的細(xì)胞已經(jīng)死亡,所以不能就特定細(xì)胞觀察它的生物 人教新課件61 細(xì)胞的增殖課時跟蹤練習(xí)(二 )連續(xù)過程。 不同

8、細(xì)胞處于不同的分裂時期,所以可以看到分裂前期與分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)目不同, 而 DNA 分子不能用高倍顯微鏡觀察到,細(xì)胞數(shù)目多少與每個時期的長短相關(guān),間期要遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于中期,所以處于間期的細(xì)胞最多。答案: B9.右圖表示動物細(xì)胞在有絲分裂的分裂期,各種距離或長度隨時間的變化規(guī)律曲線,以下表達(dá)中錯誤的選項(xiàng)是()A 曲線 a 代表兩個中心體間的距離B曲線 b 代表牽引染色體的紡錘絲長度變化C曲線 c 代表姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離D曲線 d 代表染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離解析:動物細(xì)胞在有絲分裂的分裂前期開始時,兩組中心粒發(fā)出星射線,逐漸移向兩極,到達(dá)兩極后保持最大距離不變;牽引染色體的紡錘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論