1、杠 桿（第1課時(shí)）,西閆一中 孟串妮,預(yù)習(xí)提示,1、觀察課本上的三幅圖，它們工作時(shí)的共同特點(diǎn)是什么？ 2、杠杠是指 。 3、杠杠有 個(gè)要素，分別是 。 4，你怎樣認(rèn)識(shí)這幾個(gè)要素？談一談。,繞著一個(gè)固定的點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，象這樣的一支硬棒叫杠桿,下列工具是杠桿嗎？ 起子、鍘刀、羊角錘、抽水機(jī)柄、指甲刀、撬棒、開瓶扳手等。,杠桿的五要素 支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)（O） 動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力（F1） 阻力：阻止杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力（F2） 動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂直距離。（L1） 阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離。（L2）,你會(huì)畫嗎？試一試。請(qǐng)畫出下圖中的動(dòng)力臂和阻力臂。,活動(dòng)探究杠桿的平衡條件,我們通常是在

2、杠桿平衡的情況下使用杠桿的，所謂的杠桿平衡指的是杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。 當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂和阻力、阻力臂之間存在怎樣的關(guān)系？,提出問題,1、為什么調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使杠桿在水平位置平衡？ 2、為什么在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿在水平位置重新平衡？ 3、那么在做實(shí)驗(yàn)的過程中能否再去調(diào)節(jié)杠桿的平衡呢？,杠桿的平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂 用字母表示可寫成 F1F2=L2L1 或 F1/F2=L2/L1 上式的意義是：動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍，動(dòng)力就是阻力的幾分之一。例如用抽水機(jī)抽水時(shí)，加在抽水機(jī)手柄上的力是150牛，如果動(dòng)力臂是60厘米，阻力臂5厘米，即動(dòng)力臂是阻力臂的4倍，動(dòng)力就是阻力的四分之一。由此可知抽水機(jī)的柄受到的阻力是600牛。,課堂小結(jié),在這一節(jié)課中我們主要學(xué)習(xí)了那些知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們來總結(jié)一下（學(xué)生總結(jié)）,課堂檢測(cè),1、畫出以下各 實(shí)物中的力臂 2、小明想用一根扁擔(dān)挑起重200N和300N物體，若扁擔(dān)長(zhǎng)為1.5米，他的肩膀應(yīng)放在什么位置？ 3、如右圖所示，左邊掛有兩個(gè)鉤碼， 請(qǐng)?jiān)趫D中B、C兩處掛上鉤碼使杠桿 保持平衡。若圖中每個(gè)鉤碼重6N， 則在A點(diǎn)應(yīng)施加一個(gè)多大的力，才 能使杠桿平衡？ 4、想一想，生活中