1、.上峰中學(xué)無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)記錄2014.6.小組名稱(chēng)無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)時(shí)間2014 年 6 月 10 日參加組員蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣輔導(dǎo)教師張淵張映金芮必軍活動(dòng)地點(diǎn)上峰中學(xué)校園1、介紹無(wú)線電測(cè)向的知識(shí)活2、介紹無(wú)線電測(cè)向的競(jìng)賽動(dòng)3、介紹無(wú)線電測(cè)向儀器（2 米波段、 80 米波段）4、80 米電臺(tái)的臺(tái)號(hào)說(shuō)明內(nèi)5、如何放置電臺(tái)6、聽(tīng)電臺(tái)的信號(hào)，要求熟記聲音頻率容活 動(dòng)后 記.小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記小組名稱(chēng).無(wú)線電測(cè)向2014 年 6 月 11 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必

2、軍翠谷農(nóng)業(yè)示范園1、辨別電臺(tái)的號(hào)碼2、識(shí)別電臺(tái)的前后方向3、確定電臺(tái)的具體方向4、尋找一部電臺(tái)5、耐力素質(zhì)練習(xí)無(wú)線電測(cè)向.活動(dòng)時(shí)間2014 年 6 月 12 日參加組員蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣輔導(dǎo)教師張淵張映金芮必軍活動(dòng)地點(diǎn)上峰中學(xué)校園1、辨別和熟記電臺(tái)波段活2、識(shí)別電臺(tái)的前后方向動(dòng) 3、確定電臺(tái)的具體方向4、尋找一部電臺(tái)位置內(nèi)5、尋找兩部電臺(tái)的位置6、耐力素質(zhì)的練習(xí)容活 動(dòng)后 記.小組名稱(chēng)無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)時(shí)間2014 年 6 月 20 日參加組員蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣輔導(dǎo)教師張淵張映金芮必軍活動(dòng)地點(diǎn)翠谷農(nóng)業(yè)示范園

3、1、裝配機(jī)器活2、確定電臺(tái)的具體方向動(dòng) 3、尋找一部電臺(tái)位置（分組計(jì)時(shí)）4、尋找兩部電臺(tái)的位置（分組計(jì)時(shí)）內(nèi)5、一組布臺(tái)，另一組尋找，限定臺(tái)號(hào)和時(shí)間6、耐力素質(zhì)的練習(xí)容活 動(dòng)后 記.小組名稱(chēng)無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)時(shí)間2014 年 6 月 21 日參加組員蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣輔導(dǎo)教師張淵張映金芮必軍活動(dòng)地點(diǎn)上峰中學(xué)校園1、裝配機(jī)器活2、布臺(tái)，（兩部電臺(tái)）動(dòng) 3、兩人一組，各自尋找一部電臺(tái)位置（分組計(jì)時(shí)）4、個(gè)人尋找兩部電臺(tái)的位置（分組計(jì)時(shí)）內(nèi)5、布三個(gè)電臺(tái)，按順序?qū)ふ遥?jì)時(shí)、限時(shí)6、耐力素質(zhì)的練習(xí)容活 動(dòng)后 記.小組名稱(chēng)無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)時(shí)間2014 年 6 月

4、22 日參加組員蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣輔導(dǎo)教師張淵張映金芮必軍活動(dòng)地點(diǎn)翠谷農(nóng)業(yè)示范園1、裝配機(jī)器活2、布臺(tái)，（四部電臺(tái)）動(dòng) 3、兩人一組，各自尋找兩部電臺(tái)位置（分組計(jì)時(shí)）4、個(gè)人按順序?qū)ふ宜牟侩娕_(tái)的位置（分組計(jì)時(shí)）內(nèi)5、兩人一組，合作尋找四部電臺(tái)（計(jì)時(shí)）6、耐力素質(zhì)的練習(xí)容活 動(dòng)后 記.小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 6 月 23 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍上峰中學(xué)校園1、認(rèn)識(shí) 2 米波段測(cè)向機(jī)及裝配2、辨別 2 米波段電臺(tái)的號(hào)碼3、掌握測(cè)向機(jī)的

5、握法和手指的功能分工4、聽(tīng)信號(hào)，確定一部電臺(tái)的具體方向4、尋找一部電臺(tái)（計(jì)時(shí)）5、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 6 月 24 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍翠谷農(nóng)業(yè)示范園1、辨別熟記 2 米波段電臺(tái)1 10 信號(hào)源的波段信號(hào)2、學(xué)習(xí)如何安放2 米波段的信號(hào)源（所有人）3、男生放置信號(hào)源，女生尋找，每人一臺(tái)（計(jì)時(shí)）4、女生放置信號(hào)源，男生尋找，每人一臺(tái)（計(jì)時(shí)）5、男生放置信號(hào)源，女生尋找，每人2 臺(tái)（計(jì)時(shí)）6、女生放置信號(hào)源，男生尋找，每人2 臺(tái)（計(jì)時(shí)）7、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名

6、稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 6 月 25 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍上峰中學(xué)校園1、辨別熟記 2 米波段電臺(tái)1 10 信號(hào)源的波段信號(hào)2、學(xué)習(xí)如何安放2 米波段的信號(hào)源（所有人）3、男生放置信號(hào)源，女生尋找，每人一臺(tái)（計(jì)時(shí)）4、女生放置信號(hào)源，男生尋找，每人一臺(tái)（計(jì)時(shí)）5、男生放置信號(hào)源，女生尋找，每人3 臺(tái)，限制順序（計(jì)時(shí)）6、女生放置信號(hào)源，男生尋找，每人3 臺(tái)，限制順序（計(jì)時(shí)）7、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 7 月

7、 1 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍上峰公園1、辨別熟記 2 米波段電臺(tái)1 10 信號(hào)源的波段信號(hào)2、學(xué)習(xí)如何安放2 米波段的信號(hào)源（所有人）3、男生放置信號(hào)源，女生尋找，每人一臺(tái)（計(jì)時(shí)）4、女生放置信號(hào)源，男生尋找，每人一臺(tái)（計(jì)時(shí)）5、男生放置信號(hào)源，女生尋找，每人3 臺(tái)，限制順序（計(jì)時(shí)）6、女生放置信號(hào)源，男生尋找，每人3 臺(tái)，限制順序（計(jì)時(shí)）7、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 7 月 2 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍上

8、峰公園1、辨別熟記 2 米波段電臺(tái)1 10 信號(hào)源的波段信號(hào)2、男生放置信號(hào)源，女生尋找，每人二臺(tái)（計(jì)時(shí)）3、女生放置信號(hào)源，男生尋找，每人二臺(tái)（計(jì)時(shí)）4、男生放置信號(hào)源，女生尋找，每人4 臺(tái)，限制順序（計(jì)時(shí)）5、女生放置信號(hào)源，男生尋找，每人4 臺(tái)，限制順序（計(jì)時(shí)）6、（ 4、 5）兩項(xiàng)在做一遍7、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 7 月 3 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍上峰公園1、跑步聽(tīng)信號(hào)源，說(shuō)出臺(tái)號(hào)（1 4）個(gè)信號(hào)源2、教師放置信號(hào)源， 學(xué)生按順序?qū)ふ遥?每人 4 臺(tái)（

9、計(jì)時(shí)）3、合作尋找，男女生分組（計(jì)時(shí)）4、男女生個(gè)人比賽。限制順序（計(jì)時(shí)）5、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 7 月 4 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍（小學(xué)教練）翠谷農(nóng)業(yè)示范園1、跑步聽(tīng)信號(hào)源（2 米），說(shuō)出臺(tái)號(hào)（ 1 10）個(gè)信號(hào)源2、教師放置信號(hào)源，學(xué)生按順序?qū)ふ?，男生每?臺(tái)，女生 6 臺(tái)。3、合作尋找，男女生分組，8 個(gè)信號(hào)源（計(jì)時(shí)）4、男女生單項(xiàng)。限制順序（計(jì)時(shí)）5、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 7

10、 月 5 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍（小學(xué)教練）上峰公園1、跑步聽(tīng)信號(hào)源（2 米），說(shuō)出臺(tái)號(hào)（ 1 10）個(gè)信號(hào)源2、教師放置信號(hào)源，學(xué)生按順序?qū)ふ?，男生每?臺(tái)，女生 6 臺(tái)。3、合作尋找，男女生分組，8 個(gè)信號(hào)源（計(jì)時(shí)）4、男女生單項(xiàng)。限制順序（計(jì)時(shí)）5、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 7 月 6 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍（小學(xué)教練）翠谷農(nóng)業(yè)示范園1、跑步聽(tīng)信號(hào)源（ 80 米），說(shuō)出臺(tái)號(hào)（ 1 10）個(gè)信號(hào)源2、

11、教師放置信號(hào)源，學(xué)生按順序?qū)ふ遥猩咳?臺(tái)，女生 6 臺(tái)。3、合作尋找，男女生分組，8 個(gè)信號(hào)源（計(jì)時(shí)）4、男女生單項(xiàng)。限制順序（計(jì)時(shí)）5、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 7 月 7 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍（小學(xué)教練）上峰公園1、跑步聽(tīng)信號(hào)源（ 80 米），說(shuō)出臺(tái)號(hào)（ 1 10）個(gè)信號(hào)源2、教師放置信號(hào)源，學(xué)生按順序?qū)ふ遥猩咳?臺(tái)，女生 6 臺(tái)。3、合作尋找，男女生分組，8 個(gè)信號(hào)源（計(jì)時(shí)）4、男女生單項(xiàng)。限制順序（計(jì)時(shí)）5、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員

12、輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 7 月 8 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍翠谷農(nóng)業(yè)示范園1、教師放置 80 米信號(hào)源，學(xué)生按順序?qū)ふ?，男生每?5 臺(tái)，女生 4 臺(tái)。2、合作尋找，男女生分組，5 個(gè)信號(hào)源（計(jì)時(shí)）3、男女生單項(xiàng)。限制順序（計(jì)時(shí)）4、教師放置2 米信號(hào)源，學(xué)生按順序?qū)ふ?，男生每?5 臺(tái)，女生4 臺(tái)。5、合作尋找，男女生分組，5 個(gè)信號(hào)源（計(jì)時(shí)）6、男女生單項(xiàng)。限制順序（計(jì)時(shí)）7、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 7 月 9 日蔡宇軒厐時(shí)

13、汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍上峰公園1、教師放置 80 米信號(hào)源，學(xué)生按順序?qū)ふ?，男生每?5 臺(tái)，女生 4 臺(tái)。2、合作尋找，男女生分組，5 個(gè)信號(hào)源（計(jì)時(shí)）3、男女生單項(xiàng)。限制順序（計(jì)時(shí)）4、教師放置2 米信號(hào)源，學(xué)生按順序?qū)ふ?，男生每?5 臺(tái)，女生4 臺(tái)。5、合作尋找，男女生分組，5 個(gè)信號(hào)源（計(jì)時(shí)）6、男女生單項(xiàng)。限制順序（計(jì)時(shí)）7、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加組員輔導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)后 記無(wú)線電測(cè)向2014 年 7 月 10 日蔡宇軒厐時(shí)汀李想朱靜茹袁欣彤芮晨宇雷華蔚宣雨豪梁浩宇李東明陶文欣張淵張映金芮必軍（小學(xué)教練）上峰公園1、教師放置 80 米信號(hào)源，學(xué)生按順序?qū)ふ遥猩咳?6 臺(tái)，女生 5 臺(tái)。2、合作尋找，男女生分組，8 個(gè)信號(hào)源（計(jì)時(shí)）3、教師放置2 米信號(hào)源，學(xué)生按順序?qū)ふ?，男生每?6 臺(tái)，女生5 臺(tái)。4、合作尋找，男女生分組，8 個(gè)信號(hào)源（計(jì)時(shí)）5、耐力素質(zhì)練習(xí).小組名稱(chēng)無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)時(shí)間2014 年 7