1、競聘初中校長演講辭 本頁是最新發(fā)布的競聘初中校長演講辭的詳細(xì)范文參考文章，好的范文應(yīng)該跟大家分享，重新了一下發(fā)到。 尊敬的各位專家和： 你們好（鞠躬）！ 范文搜 fwsou.() 站在你們面前向大家行禮致意的，是初中的*。我給我今天的演講起了題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級領(lǐng)導(dǎo)的真情厚愛，我從一個(gè)普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內(nèi)心深處，充滿了難以言表的感激之情。今天，我站在這個(gè)競聘初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別高興，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個(gè)難得的機(jī)會，向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)思想和，博取各位的認(rèn)同；展示才華和

2、成績，贏得大家的喝彩！ 如果說教師是學(xué)生的表率，那么校長就應(yīng)該是教師的楷模。我覺得一個(gè)優(yōu)秀的校長，首先必須是一個(gè)優(yōu)秀的教師。在這一點(diǎn)上，我顯得特別的自信。我自1988年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學(xué)基本功，不斷提升自己作為一個(gè)優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。我通過函授獲取了南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的本科畢業(yè)文憑，并一舉獲得學(xué)士學(xué)位。我深入教育教學(xué)第一線，用踏實(shí)的努力換來了累累的碩果。我曾經(jīng)先后四次榮獲通州市中學(xué)數(shù)學(xué)競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的稱號，任教班級中考數(shù)學(xué)均分、優(yōu)分率在全市領(lǐng)先，曾經(jīng)創(chuàng)下均分超市均32分和中考數(shù)學(xué)通州市唯一滿分的記錄。在南通市、通州市、通中片舉行的教學(xué)比武中多次榮獲優(yōu)秀等級獎。參加江蘇省第

3、四屆“五四杯”論文競賽榮獲一等獎，參加國家教委素質(zhì)教育與數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究獲中期成果一等獎 我的這些成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和同人們的認(rèn)可。我先后被評為通州市首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，通州市第二批“學(xué)科帶頭人”，通州市“教學(xué)六認(rèn)真標(biāo)兵”，通州市“中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，“江蘇省數(shù)學(xué)新教材實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人” 讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽(yù)的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護(hù)，這使我在從事領(lǐng)導(dǎo)工作的過程中因?yàn)橛辛舜蠹业睦斫夂椭С侄@得得心應(yīng)手，游刃有余。在學(xué)校，我先后擔(dān)任教研組長，團(tuán)總支書記，教導(dǎo)處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學(xué)實(shí)

4、踐使我擁有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，使我作為一校之長在帶領(lǐng)大家狠抓素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候能夠保持十足的底蘊(yùn)和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔(dān)任初中主要負(fù)責(zé)人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，取得了明顯的成效。抓集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測；抓教學(xué)六認(rèn)真，夯實(shí)基礎(chǔ)，堵塞漏洞；抓學(xué)科平衡，齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展；完善獎懲機(jī)制，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)積極性為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長足、穩(wěn)固和均衡的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 有人說，校長就得有校長的架子。在這個(gè)問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，如果這句話的意思是說，作為一個(gè)校長必須擁有與這一身份相匹配的思

5、想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，也就是說他必須是一個(gè)德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的人，我覺得這話是對的。但是如果說作為一個(gè)校長一定要有一個(gè)特定的模式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個(gè)臉兒，領(lǐng)導(dǎo)面前瞇著個(gè)眼兒；名為學(xué)校之魂，校內(nèi)見不到人；一天到晚捧電話，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當(dāng)作官兒來當(dāng)，是一種自我定位的錯(cuò)誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當(dāng)中，我在時(shí)刻牢記自己作為校長所肩負(fù)的重?fù)?dān)的同時(shí)，時(shí)刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權(quán)和發(fā)言權(quán)。 來過我校的朋友一定會對我們的那個(gè)簡陋寒磣的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達(dá)室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。 在許多學(xué)校的校長室一個(gè)比一個(gè)漂亮、一個(gè)比一個(gè)現(xiàn)代化的今天，人們對地處南通的初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實(shí)我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深入和更加密切的聯(lián)系群眾，校長隨時(shí)掌握學(xué)校的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監(jiān)督的同時(shí)，又在無形之中對師生的辦公和教學(xué)形成了一種監(jiān)督和約束，對良好校風(fēng)的形成和保持起到了很好的作用。 出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學(xué)生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣一來，老師學(xué)生們歡迎