1、連減的簡便計算,單 位：永登縣城關(guān)鎮(zhèn)北靈觀小學(xué) 學(xué) 科：四年級數(shù)學(xué)下冊 授課者：王學(xué)香 時 間：2017年4月3日,寫出用字母表示的加法和乘法的各種運算定律,加法交換律,a+b=b+a,加法結(jié)合律,a+b+c=a+(b+c),乘法交換律,ab=ba,乘法結(jié)合律,abc=a(bc),乘法分配律,(a+b) c =ac+bc,師生比賽：,37512377 59614852 35627273,例1 李叔叔看一本書，昨天看了66頁，今天又看了34頁，這本書一共有234頁。 根據(jù)這些信息，可以提出什么數(shù)學(xué)問題？提出問題后并解答。,例1 李叔叔看一本書，昨天看了66頁，今天又看了34頁，這本書一共有234

2、頁。 根據(jù)這些信息，可以提出什么數(shù)學(xué)問題？提出問題后并解答。 還剩多少頁沒看？,234-（66+34） =234-100 =134（頁）,234-34-66 =200-66 =134（頁）,連減的簡便計算,一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù),等于一個數(shù)減去這兩個數(shù)的和.,或者也可以先減第二個數(shù)再減第一個數(shù).,2346634,234(6634),2343466,=,=,舉例驗證：是不是所有的連減算式都有這三種算法呢？ 你能舉例進(jìn)行驗證嗎？,通過學(xué)習(xí)我們可以看出，一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)有三種方法： 1、可以從左到右按順序計算。 2、可以把減數(shù)加起來，再從被減數(shù)里去減。 3、還可以先減去后面的減數(shù)，再減去前面的。,

3、總結(jié)連減的簡便方法：,abc=a(bc),=acb,揭示奧秘：你們知道前面比賽時老師算得又快又對的奧秘嗎？,37512377 59614852 35627273,闖關(guān)游戲,1,第,關(guān),1、在 里填上適當(dāng)?shù)倪\算符號，在橫線上填上適當(dāng)數(shù).,86852 48=868 (52 ),150028272= (28 272),4157426= ( ),48,1500,415,74,26,闖關(guān)游戲,2,第,關(guān),2.下面各題的算法簡便嗎？,855 229 71 = 855 （229+71 ）,900348252= 900（348+252）,598 157 389=598 （157+389）,闖關(guān)游戲,3,第,關(guān)

4、,課堂總結(jié)：,一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)有三種方法： 1、可以從左到右按順序計算。 2、可以把減數(shù)加起來，再從被減數(shù)里去減。 3、還可以先減去后面的減數(shù)，再減去前面的。,謝謝再見,說課,教學(xué)內(nèi)容：四年級下冊第39頁例1 教學(xué)目標(biāo)： 1通過學(xué)生自主探究，掌握一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)的三種計算方法，并能根據(jù)具體的情況，靈活地進(jìn)行簡便計算。 2培養(yǎng)學(xué)生靈活選擇算法進(jìn)行簡便計算的意識，發(fā)展思維的靈活性。 教學(xué)重點：理解連減運算的三種算法，掌握簡 便計算的方法。 教學(xué)難點：合理靈活地選擇簡便方法進(jìn)行計算。 教學(xué)方法：探討式 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件,課后反思,1、我在教學(xué)時以比賽為主線，讓學(xué)生在生動具體的情境中感受了知識的形成過程，在解決生活問題中理解了連減的簡便計算，體驗了解決問題策略的多樣化。 2、例1以李叔叔看書為題材，討論連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法。教材通過三位同學(xué)正在板演的插圖，展示了三種算法：依次減去兩個數(shù)，或者減去這兩個數(shù)的和，或者先減去第二個數(shù)再減去第一個數(shù)。至于哪種方法更簡便，要看具體的數(shù)據(jù)特點，不能一概而論。,感到不足的地方,