1、二初中化學(xué)組 2006年5月18日,跨學(xué)科綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，了解不同學(xué)科間的相互滲透與聯(lián)系，做好把自己打造成跨學(xué)科的新世紀(jì)人才的思想準(zhǔn)備。 2.初步掌握基本跨學(xué)科試題的解題思路和 方法。,一化學(xué)與物理： （浮力類）,例1 如右圖：燒杯中盛有稀鹽酸，上面浮有一木塊。現(xiàn)向稀鹽酸中加入一些生鐵片（忽略液體體積的變化），我們會觀察到哪些現(xiàn)象，并解釋其現(xiàn)象。,答：（1）有氣泡生成。,（2）木塊上浮。,（3）溶液由無色變成淺綠色。,（4）溶液上面漂浮有一些黑色顆粒物。,例2.（02年甘肅）如圖所示；彈簧秤下掛一重物A，燒杯中盛有溶液B。試根據(jù)要求回答下列問題：（忽略A和B

2、的體積變化） (1)若A為鐵塊，B為稀硫酸，則將A放入B中，過一會兒，彈簧秤的讀數(shù)將_,（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，則將A放入 B中，過一會兒，彈簧秤的讀數(shù)將_,解法：極限法。,變小,增大,小結(jié)（浮力類）,做此類習(xí)題注意以下三點： （1）能正確判斷溶液的質(zhì)量的變化。 （2）知道忽略液體體積的變化（不論題目中是否說明）。 （3）利用F漂= gv排=G，G不變， 的變化引起V排的改變。,例3.（04年陜西?。┤鐖D，一個放有砝碼的蒸發(fā)皿浮在水槽的水面上，蒸發(fā)皿底部到水面,的距離為h。當(dāng)不斷地向水中加入食鹽，下列各圖中，正確反映h與食鹽質(zhì)量之間關(guān)系的是（ ）,A,B,C,D,C,例4.（1）將雞

3、蛋放入玻璃杯中，再向杯中放入質(zhì)量分數(shù)為0.2%的稀鹽酸，半分鐘后觀察，雞蛋表面聚集了很多小氣泡，并不斷增多、變大。小氣泡中的氣體是什么？發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是什么？ （2）大約5分鐘后，可觀察到雞蛋自動上浮，浮出液面后部分氣泡自動消失，雞蛋隨即下沉，如此不斷反復(fù)。討論雞蛋為什么上浮。,答：生成的氣體聚集在雞蛋的表面，增大了排開液體的體積。,壓強類 例5.(04武漢）用下圖所示裝置進行實驗可以使氣球膨脹或縮小。,（1）讓瓶內(nèi)充滿二氧化碳氣體，先向廣口瓶中滴加A中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球脹大；再向廣口瓶中滴加B中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球又縮小，如此反復(fù)，則A和B 可能是_,(2)裝置的氣密性是本實驗?zāi)芊?/p>

4、成功的關(guān)鍵。關(guān)閉A、B的活塞，將廣口瓶浸沒在冰水中（室內(nèi)溫度為25C）如果裝置氣密性良好，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。_,NaOH溶液 稀鹽酸,氣球脹大。,例6.現(xiàn)有三瓶收集滿二氧化碳氣體質(zhì)地較軟的塑料瓶。向A中加入少量的濃氫氧化鈉溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可觀察到什么現(xiàn)象？向B瓶中加入同樣體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩，可觀察到什么現(xiàn)象？向C瓶中加入半瓶水，同樣可觀察到什么現(xiàn)象？由以上實驗可以得出哪些結(jié)論？我們在除去二氧化碳時，最好用什么試劑？,延伸：向兩瓶充滿二氧化碳的集氣瓶中分別倒入半瓶水，和少量濃氫氧化鈉溶液，立即蓋上玻璃片，并振蕩，把瓶子倒過來，會觀察到什么現(xiàn)象？解釋其原因。,答：玻璃片被吸在瓶口。因

5、為二氧化碳溶于水，或二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使瓶內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下，玻璃片被壓在瓶口。,例7.（03年河南）右圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。燃燒匙中盛放的是_，當(dāng)燃燒停止后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。由本實驗推知氮氣的物理性質(zhì)是_無色氣體化學(xué)性質(zhì)是_。,某同學(xué)想用木炭粗略來完成這個實驗，請你幫你設(shè)計一下方案。,紅磷,不溶于水，,不與紅磷反應(yīng),要點：把水改為NaOH溶液。,例8.如圖所示，在裝有一定量水的容器底部有一只裝有適量石灰石和鹽酸的廣口瓶，瓶口用一只氣球密封著。過一會兒觀察到氣球,體積逐漸增大，在氣球的體積逐漸增大而廣口瓶還沒有離開容器底部時。廣口瓶所受到的浮力_，水對容器

6、底部的壓強_容器對支持面的壓強將_,增大,增大,不變,壓強類習(xí)題小結(jié)：,（2）容器內(nèi)與外產(chǎn)生壓強差，而改變?nèi)萜鞯男螤睢?（3）與大氣相通的，壓強始終不變。壓強變化的原因一般由于該氣體能溶于這種液體或能與這種液體發(fā)生反應(yīng)。,（1）能正確區(qū)分“發(fā)生變化對象（容器）”的內(nèi)與外。,二化學(xué)與生物,例9. （04南寧）為了探究植物光合作用的原理，某學(xué)生設(shè)計了如下的實驗裝置。在相同的條件下，你預(yù)測數(shù)天后植物生長最茂盛的是,例10. 在一密閉的容器中，有一盆花，和一只盛有水的燒杯，水上有一鐵球，在太陽光下一段時間后，觀察到小球?qū)（上浮或下沉）解釋其原因：_,例11.一杯飽和食鹽水和一杯蒸餾水，請你用有關(guān)生物

7、的知識來鑒別。,下沉,植物光合作用放氧氣，加快小,球的生銹，鐵銹疏松，吸收水份質(zhì)量增大。,三化學(xué)與語文,例12.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人。 上面是于謙12歲時所做石灰吟。上述這首詩中涉及到一些化學(xué)變化，請用化學(xué)方程式來表示上述的有關(guān)反應(yīng)。_；_；_； _。,物理變化 CaCO3=CaO+CO2,CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2 +CO2=CaCO3+H2O,高溫,例13.（04南京）下列兩個成語與我們所學(xué)的化學(xué)知識有關(guān)。請簡述其中的化學(xué)原理。 A：百煉成鋼（將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打，轉(zhuǎn)化為鋼）原理_。 B：釜底抽薪（釜指古代炊具，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋；薪指柴火。）_,例14.（04大連）成語