1、彈力 力的測量【學習目標】1、知道什么是彈力及彈力產(chǎn)生的條件；2、了解彈簧測力計的原理，會使用彈簧測力計。【要點梳理】要點一、彈力1、概念：發(fā)生了彈性形變的物體，由于要恢復原來的形狀，對給它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。 2、方向：（1）壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體；（2）懸線對物體拉力的方向總是沿著懸線指向懸線收縮的方向。要點詮釋：（1）物體受力發(fā)生形變，不受力時又能自動恢復原來形狀的特性叫做彈性。能自動恢復原來形狀的形變叫彈性形變；物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大。物體受力發(fā)生形變，不受力時無法恢復原來形狀的特

2、性叫做范性（又稱塑性）。不能恢復原來形狀的形變叫范性形變。（2）日常所稱的拉力、壓力、支持力等，其實質(zhì)都是彈力。例如，桌面對茶杯的支持力，其實質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對茶杯向上的彈力。注意：彈簧的彈性有一定的限度，超過了這個限度就不能完全復原。要點二、彈簧測力計（高清課堂彈力 彈簧測力計388539彈簧測力計）1、彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長量就越長。2、彈簧測力計的使用使用口訣：看量程、看分度、要校零；一順拉、不摩擦、不猛拉；正對看、記數(shù)值、帶單位。使用方法：（1）使用前，應使指針指在零刻度線；（2）所測的力不能大于測力計的測量限度；（3）不要讓指針與刻度盤摩

3、擦；（4）讀數(shù)時，視線應穿過指針與刻度盤垂直?！镜湫屠}】類型一、彈力1、（2015錦江區(qū)模擬）關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是（）A彈力是指彈簧形變時對其他物體的作用 B壓力、支持力、拉力都屬于彈力 C在彈性限度內(nèi)，同一彈簧受到的拉力越大伸長越長 D彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力 【思路點撥】發(fā)生彈性形變的物體，在恢復原來形狀時才會產(chǎn)生彈力；產(chǎn)生彈力的條件是：有彈性形變，相互接觸。【答案】A【解析】A、發(fā)生彈性形變的物體都會產(chǎn)生彈力，彈力不是僅彈簧具有的。此選項錯誤；B、壓力、支持力、拉力都是按照作用效果命名的，都是彈力。此選項正確；C、在彈性限度內(nèi)，同一彈簧的

4、伸長與受到的拉力成正比。此選項正確；D、彈力是指物體發(fā)生彈性形變時，對跟它接觸的物體產(chǎn)生的力。此選項正確；故選A?！究偨Y(jié)升華】本題解答的關(guān)鍵是要明確彈力的定義、產(chǎn)生條件、大小、方向，基礎(chǔ)題。舉一反三：【變式】下列哪個力不屬于彈力？（） A、地面對人的支持力 B、重力 C、人對車的推力 D、繩子對物體的拉力 【答案】B2、在下圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是（）A B C D【思路點撥】可以用假設法去判斷彈力是否一定存在【答案】B【解析】彈力的產(chǎn)生必須滿足兩個條件：相互接觸且發(fā)生彈性形變。由圖可知：A、C中兩個小球都相互接觸，但它們之間并沒有相互擠壓的作用，也就不能發(fā)生彈性形變，從而不

5、能產(chǎn)生彈力。D無法確定兩個小球之間到底有沒有擠壓作用，所以也就無法確定有沒有彈力。B中，兩個小球所受的重力與繩子的拉力不是一對平衡力，所以這兩個小球都受到了對方力的作用，從而發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力?！究偨Y(jié)升華】本題考查了彈力產(chǎn)生的條件，一定要注意只有當這兩個條件都滿足時，才會產(chǎn)生彈力。類型二、彈簧測力計3、趙明準備自己制作一只彈簧測力計，他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材。首先測出彈簧的長度L0=2.10cm，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度L，算出比原長L0的伸長量L（L=L-L0），填在如下表格中：拉力F/N1234567長度L/cm2.502.903.303.704.104.50

6、4.90伸長量L/cm0.400.801.201.602.002.402.80（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出拉力F和彈簧伸長量L的關(guān)系為： 。（2）趙明繼續(xù)實驗，得到下列數(shù)據(jù)：拉力F/N89101112長度L/cm5.305.706.106.607.30伸長量L/cm3.203.604.004.505.20從這次數(shù)據(jù)看出，拉力達到 N時，拉力和彈簧伸長的關(guān)系就改變了。因此彈簧測力計的測量范圍只能達到 N。【答案】（1）F與L成正比；（2）11；10。【解析】 【總結(jié)升華】通過此探究實驗知道，彈簧測力計是有一定的測力范圍的，即在彈簧的彈性限度內(nèi)，超過這一限度，測力計就損壞了。舉一反三：【變式】（高清課

7、堂彈力 彈簧測力計388539例3） 在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度可能為 A10cm B15cm C20cmD25cm【答案】B4、如圖所示彈簧測力計示數(shù)是 N。 【答案】2.2N【解析】2N到3N之間分為5個小格，彈簧測力計的分度值是0.2N，彈簧測力計的指針在2N下兩格處，示數(shù)為2.2N?！究偨Y(jié)升華】讀數(shù)時要看清量程和分度值，記錄結(jié)果要有數(shù)值和單位。5、甲乙兩同學各用4N的水平力，沿相反的方向拉彈簧測力計的兩端（彈簧測力計自重不計），測力計處于靜止狀態(tài)，則測力計的示數(shù)為（）A0 B4N C8N D無法確定【答案】B【解析】彈簧測力計所受到的這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，（或因為彈簧測力計處于靜止狀態(tài)）因此，這兩個力是平衡力。又因為彈簧測力計的示數(shù)應以彈簧測力計其中一端所受的拉力為準，所以，其示數(shù)是4N。【總結(jié)升華】此題主要考查彈簧測力計在力的相互性方面的理解和掌握，綜合性較強。要注意分析物體所處的狀態(tài)，區(qū)分彈簧