1、幼兒教師師德師風(fēng)愛(ài)心演講材料精品文檔，僅供參考幼兒教師師德師風(fēng)愛(ài)心演講材料 幼兒教師師德師風(fēng)愛(ài)心演講材料 從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來(lái)光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！而今，我已為人師快十幾年了，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛(ài)幼兒教師這一行?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。 愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一

2、顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望因?yàn)樯頌橐幻鈽s的幼兒園教師，我深知我的舞臺(tái)在幼兒教育這片沃臺(tái)土上，我的責(zé)任在一群天真可愛(ài)的孩子身上。 每天清晨，當(dāng)我跨進(jìn)教室，從那些年輕母親的手中牽過(guò)每個(gè)孩子的手時(shí)，我深知，我所牽的不只是三十幾個(gè)孩子的手，還有三十幾位母親的心,放我真心在你手心，孩子是她們的期望，她們的未來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)們把孩子托付給我們時(shí)，就把自己此身的希望和自己未來(lái)完全囑托給我們，這是一種怎

3、樣的信任和期望啊！兩年前，一位滿懷焦慮的母親牽著一個(gè)男孩王吉慶來(lái)到我面前，訴說(shuō)著孩子的不幸，因天生智力低下，發(fā)生語(yǔ)言障礙，至今已經(jīng)五歲卻只能說(shuō)幾個(gè)詞且口齒不清。但緊接著母親的眼中露出懇切的期盼，希望我能接納并幫助這個(gè)孩子，她那懇切的目光使我剎那的困惑和疑慮被感動(dòng)。于是我微笑著說(shuō)：“你放心吧?！泵看挝叶家龑?dǎo)他用語(yǔ)言來(lái)回答我，遇到咬字不準(zhǔn)，我就反復(fù)示范、糾正，并經(jīng)常隨機(jī)的豐富他的詞語(yǔ)。一次兒歌教學(xué)課上，王吉慶因沒(méi)聽(tīng)懂問(wèn)題答非所問(wèn)且口齒不清而立刻遭到同伴們的嘲笑，他馬上低著頭，紅著臉，本來(lái)就自卑的心理又一次遭到打擊，難過(guò)的眼眶都紅了。我馬上制止了小朋友的不禮貌行為，教育他們應(yīng)該幫助王吉慶。當(dāng)天課間，

4、我一有空就不停地教他念這首兒歌。第二天，當(dāng)他用基本清楚的口齒完整地念出這首兒歌時(shí)，小伙伴們都情不自禁的為他鼓掌。他的小臉興奮的漲得通紅，這是他入園以來(lái)第一次露出如此自信的笑容。日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，現(xiàn)在他已能自如地和別人簡(jiǎn)單交流了，口語(yǔ)表達(dá)越來(lái)越清楚了是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛(ài)的力量，教育的力量！我為自己的付出取得的成績(jī)感到自豪，更為孩子的進(jìn)步感到高興。 在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，

5、用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。 “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。 愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢？我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書(shū)籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽(tīng)著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ)，我欣慰的笑了。 一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣與人交往;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事時(shí)我欣慰的笑了。 如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵。用我瘦