1、0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)教案 課程名稱：0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)課程性質(zhì)： 專業(yè)必修課 授課班級(jí)：14學(xué)前專升本、15學(xué)前專升本開課學(xué)期： 2015-2016第二學(xué)期 任課教師： 何艷楠 興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育系課程基本情況 一、授課專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè) 授課班級(jí)：14學(xué)前教育1、2、8班 二、課程學(xué)時(shí)：周學(xué)時(shí)4，總學(xué)時(shí)72 三、使用教材劉新學(xué)、唐雪梅主編學(xué)前心理學(xué)北京師范大學(xué)出版社出版，全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)“十二五”系列規(guī)劃教材四、教學(xué)參考書1 陳幗眉：學(xué)前心理學(xué)，人民教育出版社，2003年版。2 陳幗眉，馮曉霞，劉桂珍：學(xué)前心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社，1990年版。3 高月梅：幼兒心理學(xué)，

2、浙江教育出版社，1998年版。4 李丹：兒童發(fā)展心理學(xué)，華東師范大學(xué)出版社，1987年版。5劉金花：兒童發(fā)展心理學(xué)，華東師范大學(xué)出版社，2000年版。五、教學(xué)方法：講授法，討論法、案例法六、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。七、考核方式：出勤考核、作業(yè)成績(jī)、見習(xí)觀察與實(shí)驗(yàn)、閉卷考試。八、學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法通過案例教學(xué)方法提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；通過課堂討論的方式提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和與同學(xué)的溝通能力等；通過幼兒園實(shí)地的觀察、記錄與分析，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力。九、學(xué)習(xí)規(guī)范要求：嚴(yán)格考勤，注重學(xué)生課堂表現(xiàn)及課堂參與情況，課下作業(yè)的完成情況等。0-3歲嬰幼兒家

3、庭教育與指導(dǎo)課程教案課題名稱第一章 0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)概述授課類型新授課學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)了解0-3歲嬰幼兒家庭教育及其指導(dǎo)的重要性；領(lǐng)會(huì)0-3歲嬰幼兒家庭教育的目標(biāo)與內(nèi)容，形成科學(xué)的家庭教育觀；掌握0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的基本任務(wù)，理解0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的形式與原則。教學(xué)重點(diǎn)0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的基本任務(wù)教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要合理運(yùn)用相關(guān)理論開展指導(dǎo)工作。教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)課程教案課題名稱第二章 0-3歲嬰幼兒家庭基健康養(yǎng)護(hù)與指導(dǎo)課程類型學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)了解0-3歲嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求，認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)

4、素缺乏對(duì)0-3歲嬰幼兒的影響；掌握0-3歲嬰幼兒喂養(yǎng)的要點(diǎn)及護(hù)理方法；掌握指導(dǎo)家長(zhǎng)開展0-3歲嬰幼兒家庭健康養(yǎng)護(hù)的策略。教學(xué)重點(diǎn)0-3歲嬰幼兒喂養(yǎng)的要點(diǎn)及護(hù)理方法教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)開展0-3歲嬰幼兒家庭健康養(yǎng)護(hù)的策略教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)課程教案課題名稱第三單元 0-3歲嬰幼兒家庭運(yùn)動(dòng)教育與指導(dǎo)課程類型學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)理解0-3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律；明確0-3歲嬰幼兒家庭運(yùn)動(dòng)教育的基本內(nèi)容與任務(wù)；掌握0-3歲嬰幼兒家庭運(yùn)動(dòng)教育指導(dǎo)的方法及策略；運(yùn)用家庭運(yùn)動(dòng)教育與指導(dǎo)的相關(guān)策略分析和指導(dǎo)嬰幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)分

5、析和指導(dǎo)嬰幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)分析和指導(dǎo)嬰幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展。教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)課程教案課題名稱第四章 0-3歲嬰幼兒家庭認(rèn)知教育與指導(dǎo)課程類型學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)理解0-3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的整體特點(diǎn)及任務(wù)；掌握0-3歲嬰幼兒家庭認(rèn)知教育的策略；分析嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用相關(guān)指導(dǎo)策略幫助家長(zhǎng)正確開展嬰幼兒家庭認(rèn)知教育。教學(xué)重點(diǎn)幫助家長(zhǎng)正確開展嬰幼兒家庭認(rèn)知教育教學(xué)難點(diǎn)幫助家長(zhǎng)正確開展嬰幼兒家庭認(rèn)知教育教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記 0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)課程教案

6、課題名稱第五章 0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育與指導(dǎo)課程類型學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)理解0-3歲嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展各階段的特點(diǎn)掌握0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育任務(wù)與方法掌握0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育指導(dǎo)的具體策略，并能進(jìn)行分析和指導(dǎo)嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)0-3歲嬰幼兒家庭語(yǔ)言教育指導(dǎo)的具體策略教學(xué)難點(diǎn)分析和指導(dǎo)嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記 0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)課程教案課題名稱第六章 0-3歲嬰幼兒家庭社會(huì)教育指導(dǎo)課程類型學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)掌握0-3歲嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)；了解0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的策略教學(xué)重點(diǎn)0-3歲嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的特

7、點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的策略教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記 0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)課程教案課題名稱第七章 0-3歲嬰幼兒家庭藝術(shù)教育與指導(dǎo)課程類型學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)明確0-3歲嬰幼兒家庭藝術(shù)教育的任務(wù)，掌握藝術(shù)教育的策略；運(yùn)用相關(guān)家庭藝術(shù)教育的指導(dǎo)策略分析嬰幼兒藝術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)0-3歲嬰幼兒家庭藝術(shù)教育的策略教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)課程教案課題名稱第八章 0-3歲嬰幼兒家庭教育特殊指導(dǎo)課程類型學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)發(fā)現(xiàn)單親嬰幼兒家庭教育的常見問

8、題，掌握單親嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)策略；感知留守嬰幼兒家庭教育常見問題，明確留守嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的要領(lǐng)；掌握智力異常嬰幼兒的基本行為表現(xiàn)，明確智力異常嬰幼兒家庭的教育指導(dǎo)策略；教學(xué)重點(diǎn)單親、留守嬰幼兒家庭教育的常見問題與指導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)單親、留守嬰幼兒家庭教育的常見問題與指導(dǎo)教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記 第1章 0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)概述導(dǎo)入：教育故事一只蘋果，兩種人生第一節(jié) 0-3歲嬰幼兒家庭教育新授：一、家庭與家庭教育（一）家庭1.家庭的內(nèi)涵家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系所組成的社會(huì)組織的基本單位。廣義：人類進(jìn)化不同階段中的各種家庭禮儀集團(tuán)，即家族

9、。狹義：一夫一妻制構(gòu)成的單元。家庭主要包含的要素：1） 家庭是社會(huì)基本單位，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成2） 家庭建立在婚姻和血緣的基礎(chǔ)上，是根據(jù)血緣的親疏連接承擔(dān)共同體，血緣如同家庭的紐帶3） 家庭成員依靠一定的血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系、情感關(guān)系或經(jīng)濟(jì)關(guān)系聯(lián)系起來，共同生活。2. 家庭的演變 隨著社會(huì)的進(jìn)化經(jīng)歷了血緣家庭、普那路亞家庭、對(duì)偶家庭、一夫一妻制家庭等四種形態(tài)。（2） 家庭教育廣義的家庭教育：指家庭各成員之間相互作用、相互影響的活動(dòng)。因此，家庭教育既是父母教育子女的過程，也包括子女教育父母，以及子女之間相互影響的過程。狹義的家庭教育：指家庭中的父母及成年人與其子女或晚輩進(jìn)行互動(dòng)營(yíng)銷的過程。二

10、、0-3歲嬰幼兒家庭教育的意義（一）0-3歲嬰幼兒家庭教育奠定人生發(fā)展的基礎(chǔ)1. 嬰幼兒家庭教育制約著孩子身心發(fā)展的速率。2. 嬰幼兒家庭教育決定著孩子未來發(fā)展的可能。（二）0-3歲嬰幼兒家庭教育是其他教育的基石（三）0-3歲嬰幼兒家庭教育影響并推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展三、0-3歲嬰幼兒家庭教育的特點(diǎn)（1） 基礎(chǔ)性（2） 浸潤(rùn)性（3） 及時(shí)性（4） 高效性四、0-3歲嬰幼兒家庭教育的目的與內(nèi)容（一）0-3歲嬰幼兒家庭教育的目的（二）0-3歲嬰幼兒家庭教育的內(nèi)容1. 健康養(yǎng)護(hù)與運(yùn)動(dòng)教育2. 認(rèn)知教育3. 語(yǔ)言教育4. 社會(huì)教育5. 藝術(shù)教育第二節(jié) 0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)一、0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的

11、內(nèi)涵社會(huì)和早期教育機(jī)構(gòu)以0-3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)為對(duì)象，以家長(zhǎng)面臨的養(yǎng)育和教育問題的解決為主要內(nèi)容，通過多種途徑幫助家長(zhǎng)豐富嬰幼兒身心發(fā)展知識(shí)與教養(yǎng)知識(shí)，形成科學(xué)合理的教育觀，提升教育能力的系列活動(dòng)。具體為：1） 嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的服務(wù)對(duì)象是0-3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)，既包括父母，也包括與嬰幼兒密切生活的祖輩、其他親戚及保姆等。2） 嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)屬于成人教育的范疇，帶有師范教育性質(zhì)，是社會(huì)終身教育體系的一個(gè)組成部分。3） 嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的主題豐富，包括具有學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和技能的相關(guān)團(tuán)體和個(gè)人。4） 嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)是家長(zhǎng)與指導(dǎo)主題圍繞家庭教育問題的雙向互動(dòng)過程。二、0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的重要性與必要性（1） 國(guó)家提升人力資源的必要途徑（2） 家長(zhǎng)解決教育問題的迫切需要三、0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)與內(nèi)容（一）0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)1. 更新家長(zhǎng)觀念，幫助家長(zhǎng)樹立合理的家庭教育價(jià)值觀2. 優(yōu)化家長(zhǎng)家庭教育行為，提高家庭教育能力3. 診斷與咨詢家庭教育中的常見問題（二）0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容1. 嬰幼兒身心發(fā)展知識(shí)2. 家庭教育理論3. 家庭教育能力4. 家庭教育問題解決建議5. 兒童教育法律與政策四、0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的形式與原則（1） 形式1. 集體指導(dǎo)（1） 妻子活動(dòng)（2）