1、實驗：用打點計時器測速度實驗?zāi)康闹来螯c計時器的構(gòu)造和原理，學(xué)會使用打點計時器，能根據(jù)打出的紙帶計算打幾個點所用的時間，會計算紙帶的平均速度，能根據(jù)紙帶粗略測量紙帶的瞬時速度，認(rèn)識v-t圖象，并能根據(jù)v-t圖象判斷物體的運動情況。實驗原理1、電磁打點計時器。電磁打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器，工作電壓為46V。當(dāng)電源的頻率是50Hz時，它每隔0.02s打一個點。電磁打點計時器是應(yīng)用電磁原理制成的。通電前，先在打點計時器上裝上紙帶，并把復(fù)寫紙片壓在紙帶上。然后把線圈與50Hz、46V的交流電源接通。這時，振片被磁化，在磁力作用下振動起來。每0.02s振針壓打復(fù)寫紙一次，被運動物體拖著的紙

2、帶上便記錄下一系列的點子，這些點相應(yīng)地表示運動物體在不同時刻的位置，相鄰兩點間的時間間隔是0計時器 0.02s。我們對紙帶上這些點之間的距離進行測量，就可以定量地研究物體的運動規(guī)律。 2、電火花計時器。電火花計時器是利用火花放電在紙帶上打出小孔而顯示出點跡的計時器。使用時，墨粉紙盤套在紙盤軸上，并夾在兩條白紙之間。當(dāng)接通用220V交流電源，按下脈沖輸出開頭時，計時器發(fā)出的脈沖電流經(jīng)接正極的放電針、墨粉紙盤到接到負極的紙盤火花放電，于是在運動的紙帶1上打出一列點跡。當(dāng)電源頻率是50Hz時，它也是每隔0.02 s打一次點。這種計時器工作時，紙帶運動時受到的阻力小，實驗誤差小。 上面介紹的兩種計時器

3、打點的時間間隔都是T=0.02s，因此，打在紙帶上的點，記錄了紙帶運動的時間。如果把紙帶跟運動物體連接在一起，紙帶上的點子就相應(yīng)地表示出運動物體在不同時刻的位置。研究紙帶上的點子之間的間隔，就可以了解運動物體在不同時間里民生的位移，從而了解物體運動的情況。實驗步驟1把打點計時器固定在桌子上，讓紙帶穿過兩個限位孔，壓在復(fù)寫紙的下面。2把電磁打點計時器的兩個接線柱用導(dǎo)線分別與6V的低壓交流電源的接線柱相連接。3打開電源開關(guān)，用手水平地拉動紙帶，紙帶上就打出一列小點。4取下紙帶，從能看得清規(guī)律的某個點數(shù)起，數(shù)一數(shù)紙帶上共有多少個點。如果共有n個點，點子的間隔數(shù)則為（n-1）個，用t=0.02（n-1

4、）計算出紙帶的運動時間t。5用刻度尺測量一下，打下這些點，紙帶通過的距離s有多長6利用公式計算紙帶在這段時間內(nèi)的平均速度。7選取一條點跡清晰便于分析的紙帶進行數(shù)據(jù)分析。8從能夠看清的某個點開始，每隔0.1s取一個點，在紙帶上用數(shù)字0，1，2 .5標(biāo)出這些“測量點”，測量包括每個點的一段位移x,同時記錄相對應(yīng)的時間，以測量該點的瞬時速度。9計算出各點附近的平均速度，把它當(dāng)作計時器打下這些點時的瞬時速度，點0作為計時的開始，即t=0。10以速度v為縱軸，以時間t為橫軸在坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)軸上描點，將這些點用平滑的曲線連接起來。11通過曲線的走向大致看出手的速度變化規(guī)律，將你的實

5、驗結(jié)果與其他同學(xué)交流一下，說出你的體會。注意事項1、要認(rèn)清楚你使用了哪種類型的打點計時器，電磁打點計時器要使用10V以下的交流學(xué)生電源；而電火花計時器則直接使用220V的交變電流。2、開頭的點跡很密集，這是由于先接通電源后拉動紙帶和開始時的速度比較慢而造成的，數(shù)點時不能從開始處數(shù)，而要向后看，從能夠看清的某個點開始。3、打點計時器打點結(jié)束時要立刻切斷電源。4、要保證手每一次“水平地拉動紙帶”。5、可以大致表示某包含點的瞬時速度，兩邊點離得越近算出的平均速度接近B點的瞬時速度，但過小的間距也會增大測量的誤差，應(yīng)根據(jù)課本中的例子仔細選取。6、建立坐標(biāo)系要根據(jù)實際情況取合適的單位，以便曲線能分布于大

6、部分的坐標(biāo)系中。課堂練習(xí)1、打點計時器可分為 打點計時器和 計時器。2、電磁打點計時器是一種 的儀器，使用 電源，工作電壓 ，電源頻率 ，每隔 打一個點。研究勻變速直線運動實驗?zāi)康?掌握判斷物體是否做勻變速直線運動的方法2學(xué)會利用紙帶做測定做勻變速直線運動物體的加速度實驗原理1、利用紙帶判斷物體是否做勻變速直線運動的方法設(shè)s1、s2、s3為紙帶上相鄰兩個計數(shù)點之間的距離，若ss2s1s3s2s4s3常數(shù)，即連續(xù)相等的時間內(nèi)的位移之差為恒量，則與紙帶相連的物體做勻變速直線運動。2、加速度的測量勻變速直線運動滿足saT2，即測出紙帶上相鄰點跡間的距離s1、s2、s3、s4結(jié)合打點周期即可測出加速度

7、。實驗器材 打點計時器、紙帶、一端附有定滑輪的長木板、小車、細繩、鉤碼、刻度尺、電源實驗步驟1、把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路2、把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，把紙帶穿過打點計時器，并把它的一端固定在小車的后面實驗裝置見下圖，放手后，看小車能否在木板上平穩(wěn)地加速滑行3、把小車停在靠近打點計時器處，先接通電源，后放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，換上新紙帶，重復(fù)三次4、從幾條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開始一些比較密集的點，在后面便于測量的地方找一個開始點，以后

8、依次每五個點取一個計數(shù)點，確定好計數(shù)始點，并標(biāo)明0、1、2、3、4、，測量各計數(shù)點到0點的距離s，并記錄填入表中. 5、計算出相鄰的計數(shù)點之間的距離s1、s2、s3、. 6、利用一段時間內(nèi)的平均速度等于這段時間中間時刻的瞬時速度求得各計數(shù)點1、2、3、4、5的瞬時速度，填入上面的表格中7增減所掛鉤碼數(shù)，再做兩次實驗數(shù)據(jù)處理1判斷物體是否做勻變速直線運動設(shè)s1、s2、s3為紙帶相鄰兩計數(shù)點之間的距離，計算：s2s1、s3s2、s4s3、 若存在以上差值相等，則物體做勻變速直線運動2各計數(shù)點速度的測量方法，物體做勻變速運動時，一段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間內(nèi)中點時刻的速度，即v1=( s2+s1

9、)/2T，v2=( s3+s2)/2T，v3=( s4+s3)/2T3.由紙帶求勻變速直線運動的加速度方法（1）圖像法：如圖所示，以v為縱軸，t為橫軸建立直角坐標(biāo)系(0為零時刻)。在坐標(biāo)系中描出對應(yīng)坐標(biāo)：(t1、v1)、(t2、v2)、(t3、v3) 所對應(yīng)的各點在圖像中用一條直線連接起來，盡量使直線過大多數(shù)點，且各點分布在直線上下，直線斜率為加速度。（2）逐差法：根據(jù)誤差分析本實驗的誤差來源主要是：1電源頻率不穩(wěn)定，造成相鄰兩點間的時間間隔不是0.02 s. 2間隔測量時的讀數(shù)誤差3長木板各處的粗糙程度不完全相同 4用作圖法求加速度時，所作出的v t圖象并非是一條直線注意事項1打點計時器在紙

10、帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點，如遇到打出的是短橫線，應(yīng)調(diào)整振針距復(fù)寫紙的高度，使之增大一點2使用打點計時器打點時，應(yīng)先接通電源，待打點計時器穩(wěn)定工作后，再釋放紙帶3釋放物體前，應(yīng)使物體停在靠近打點計時器位置4使用電火花計時器時應(yīng)注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤夾在兩紙帶之間：使用電磁打點計時器時，應(yīng)讓紙帶通過限位孔，壓在復(fù)寫紙下面5小車另一端掛的鉤碼個數(shù)要適當(dāng)，避免速度過大而使紙帶上打的點太少，或者速度太小，使紙帶上的點過于密集6選擇一條理想的紙帶，是指紙帶上的點跡清晰適當(dāng)舍棄開頭密集部分，適當(dāng)選取計數(shù)點(計數(shù)點與計時點有區(qū)別)，弄清楚所選的時間間隔T. 7測s時不要分段測量，讀數(shù)時要注意有效

11、數(shù)字的要求，計算a時要注意用逐差法，以減小誤差鞏固練習(xí)1、關(guān)于打點計時器的使用，下列說法中正確的是( )A打點計時器一般使用46 V的直流電源B安放紙帶時，應(yīng)把紙帶放在復(fù)寫紙的上面C開始釋放小車時，應(yīng)使小車靠近打點計時器D最好在接通電源的同時，放開小車2、一同學(xué)在用打點計時器做“研究勻變速直線運動”的實驗時，紙帶上打出的點不是圓點，而是如圖所示的一些短線，這可能是因為( )A打點計時器錯接在直流電源上B電源電壓不穩(wěn)定C電源的頻率不穩(wěn)定D打點針壓得過緊3、在某次實驗中，如果某同學(xué)不知道實驗所使用的交流電電源的實際頻率已超過50 Hz，那么，他計算出來的加速度值與真實值相比是( )A偏大 B偏小

12、C相等 D不能確定4、如圖所示，某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為，其中、 。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）S1 S2 S3 S4 S5 S6A（1）點處瞬時速度的大小是 ；（2）小車運動的加速度計算表達式為： ，加速度的大小是 。探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗探究物體的加速度與它所受的合力、質(zhì)量的定量關(guān)系實驗原理保持m一定時，改變物體受力測出加速度，用圖像法研究與關(guān)系保持一定時，改變物體質(zhì)量m測出加速度，用圖像法研究與m關(guān)系實驗器材一端附有滑輪的長木板、小車、細線和小桶、天平、砝碼、鉤碼（或槽碼）、

13、打點計時器、學(xué)生電源、紙帶、刻度尺實驗步驟用天平測出小車和小桶的質(zhì)量m 和m0/把數(shù)值記錄下來按下圖實驗裝置把實驗器材安裝好，使長木板有滑輪的一端伸出桌面在長木板不帶定滑輪的一端下面墊一小木塊，通過前后移動，來平衡小車的摩擦力把細線系在小車上并跨過定滑輪，此時要調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細線與木板平行。將小車放于靠近打點記時器處，在小桶內(nèi)放上砝碼(5g)，接通電源，放開小車得到一打好點的紙帶（注意不要讓小車撞到定滑輪，打好的紙帶要標(biāo)明條件m=? m/=?）保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶內(nèi)砝碼的質(zhì)量(10g、15g、20g、25g)，再做幾次實驗在每條紙帶上都要選取一段比較理想的部分，算出每條紙帶的加速度

14、把各次實驗中的數(shù)據(jù)填入表格，作用力的大小認(rèn)為等于小桶和砝碼的重力 m/g=( m0/ + mX/)g，做出與的圖像保持小桶內(nèi)砝碼質(zhì)量不變，在小車上放鉤碼改變小車的質(zhì)量（分別加50g、100g、150g、200g），重復(fù)上面的實驗。把各次實驗中的數(shù)據(jù)填入表格，做出與1/m圖像實驗要注意事項：(1)要使砂和小桶的總質(zhì)量遠小于小車的總質(zhì)量（m/m）(2)平衡摩擦力時不要掛小桶，應(yīng)連著紙帶且通過打點記時器的限位孔(3)調(diào)節(jié)木板上的滑輪使拉小車的細線要與長木板平行(4)起始小車應(yīng)靠近打點計時器處，且先接通電源后再放開小車(5)注意不要讓小車撞到定滑輪鞏固練習(xí)1、下列說法中正確的是：（ ）A在探究加速度與

15、質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該改變拉力的大?。籅在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量；C在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出 圖象；D當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認(rèn)為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力；2、某同學(xué)測得小車的加速度和拉力的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）0.200.300.400.500.600.100.200.280.400.52（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出圖象；（2）圖線不過原點的原因可能是 。（3）由圖象可以判定，當(dāng)一定時，與的關(guān)系是 。研究平拋運動實驗?zāi)康?用描跡法描出平拋物體的運動軌跡；求出平拋物體的初速度

16、；實驗原理(1)平拋運動可以看作是由兩個分運動合成，一個是在水平方向上的勻速直線運動，其速度等于平拋物體運動的初速度，另一個是在豎直方向上的自由落體運動(2)在水平分運動中，運用x=vt；在豎直分運動中，運用y=1/2gt2或y=gT2實驗器材斜槽(附擋球板和鉛錘線)、水準(zhǔn)儀、小鋼球、木板、豎直固定支架、刻度尺、三角板、白紙、圖釘、定點用的有孔卡片、重垂、鉛筆等 實驗步驟(1)描述平拋物體運動的軌跡：(a)將斜槽放在桌面上，讓其末端伸出桌面邊緣外借助水準(zhǔn)儀調(diào)節(jié)末端，使槽末端切線水平，隨之將其固定，如圖所示(b)用圖釘將白紙釘在木板上，讓木板左上方靠近槽口處桌面邊緣，用支架將木板豎直固定，使小球

17、滾下飛出槽口后的軌跡平面跟板面平行；(c)將小球飛離斜槽末端時的球心位置水平投影到白紙上描點O，并過O沿重垂線用直尺描出豎直方向；(d)選擇鋼球從槽上滾下的合適初位置Q，在Q點放上擋球板；(e)將小球從斜槽上釋放，用中心有孔的卡片靠在紙面上并沿紙面移動，當(dāng)飛行的小球順利地穿過卡片上小孔時，在小孔靠近紙面所在處做上記號；重復(fù)該步驟，描下至少5個不同位置的對應(yīng)點；(f)把白紙從木板上取下來，將前面描述的一系列點用平滑的曲線連接起來，即為小球平拋運動的軌跡(2)求小球平拋的初速度：(a)以O(shè)為坐標(biāo)原點，用三角板在白紙上建立坐標(biāo)系； (b)在軌跡線上選取點M，并測出它的坐標(biāo)值(x，y)，代人公式計算水

18、平初速度； (c)再在曲線上選取不同點，測量、計算水平初速度，最后求出其平均值，即為小球平拋初速度的測量值注意事項 (1)在調(diào)整安裝時，應(yīng)保證斜槽末端切線水平，確保鋼球飛出后作平拋運動；應(yīng)使木板(包括白紙)靠近槽口、豎直且與小球運動軌跡所在平面平行，確保運動小球靠近木板，但不接觸木板. (2)在實驗中應(yīng)使用斜槽擋球板，保證小球每次均從同一位置無初速釋放 (3)在取下白紙前，應(yīng)在白紙上記下小球飛離槽口時球心位置0(鋼球球心在圖板上的水平投影點，而不是斜槽末端點的投影)，確定坐標(biāo)軸原點，并用重垂線過0作豎直線，以準(zhǔn)確確定坐標(biāo)系的y軸 (4)在軌跡曲線上選點時，應(yīng)選離坐標(biāo)原點稍遠的點用以測量計算，這

19、樣可減小誤差鞏固練習(xí)1、平拋運動可以看作是水平方向的 運動和豎直方向的 運動。2、在安裝斜槽軌道時，斜槽裝置末端的切線必須保持 ；木板必須保持 ；小球每次應(yīng)從 釋放。3、在“研究平拋物體運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長。若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的A、B、C、D所示。則小球平拋的水平初速度的計算式為 （用、表示）；其值是 ；小球在C點時的速率 。（取）4、如圖所示是一小球做平拋運動的軌跡，A、B、C為軌跡上的三個點小球在AB段和BC段所用時間均為t，豎直方向的位移分別為y1、y2.下列結(jié)論正確的是( )Ay1y213B重力加速度gC小球在B點速度的反向延長線

20、交于AB水平距離的中點DAB段的水平距離等于BC段的水平距離探究功與速度變化的關(guān)系實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗得出質(zhì)量一定時，力對物體做的功與物體的動能關(guān)系實驗原理如圖12 -75，小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行當(dāng)我們用2條、3條、同樣的橡皮筋進行第2次、第3次、實驗時，每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，那么，第2次、第3次、實驗中橡皮筋對小車做的功就是第-次的2倍、3倍、如果把第一次實驗時橡皮筋所做的功記為W各次做的功就是2W、3W由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度可以由紙帶和打點計時器測出，也可以用其他方法測出這樣，進行若干次測量，就得到若干組功和速度的數(shù)據(jù)，以橡皮筋對小車做的功為縱坐標(biāo)，小車

21、獲得的速度為橫坐標(biāo)，以第一次實驗時的功W為單位，作出W-v曲線即功一速度曲線，分析這條曲線，可以得知橡皮筋對小車做的功與小車獲得的速度的定量關(guān)系，實驗器材橡皮筋、打點計時器、小車、紙帶、復(fù)寫紙、電源、導(dǎo)線、刻度尺、木板、釘子，實驗步驟1按圖組裝好實驗器材，由于小車在運動中會受到阻力，把木板略微傾斜，作為補償2先用一條橡皮筋進行實驗，把橡皮筋拉伸一定長度，理清紙帶，接通電源，放開小車3換用紙帶，改用2條、3條同樣的橡皮筋進行第2次、第3次實驗，每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都相同4由紙帶算出小車獲得的速度，把第1次實驗獲得的速度記為v1，第2次、第3次記為v2、v35對測量數(shù)據(jù)進行估計，大致判斷兩個

22、量可能的關(guān)系，然后以W為縱坐標(biāo)，以v2（或v，v3，）為橫坐標(biāo)作圖注意事項木板的傾斜程度應(yīng)滿足重力使物體沿斜面下滑的分力等于小車受到的阻力鞏固與練習(xí)1.探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖所師，實驗主要過程如下：打點計時器紙帶橡皮筋（1）設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、；（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度、；（3）作出草圖；（4）分析圖像。如果圖像是一條直線，表明；如果不是直線，可考慮是否存在、等關(guān)系。以下關(guān)于該試驗的說法中有一項不正確，它是_。A本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次

23、實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進行是實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、。B小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜。C某同學(xué)在一次實驗中，得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點，兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。D根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算。2.某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”。如圖12，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連，用

24、拉力傳感器記錄通過A、B時的速度大小。小車中可以放置砝碼。（1）實驗主要步驟如下：測量_和拉力傳感器的總質(zhì)量；把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路；將小車停在C點，_，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度。在小車中增加砝碼，或_，重復(fù)的操作。（2）表1是他們測得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量之和，是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計算出動能變化量，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所作的功。表格中的E3_，W3_。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）（3）根據(jù)表1，請在圖13中的方格紙上作出圖線。驗證機械能守恒定律一、

25、實驗原理物體在自由下落過程中，重力勢能減少，動能增加。如果忽略空氣阻力，只有重力做功，物體的機械能守恒，重力勢能的減少等于動能的增加。設(shè)物體的質(zhì)量為m，借助打點計時器打下紙帶，由紙帶測算出至某時刻下落的高度h及該時刻的瞬時速度v；進而求得重力勢能的減少量Ep=mgh和動能的增加量EK=1/2mv2；比較Ep和EK，若在誤差允許的范圍內(nèi)相等，即可驗證機械能守恒。測定第n點的瞬時速度vn：依據(jù)“物體做勻變速直線運動，在某段時間內(nèi)的平均速度等于這段時間中間時刻的瞬時速度”，用公式vn=（hn+1-hn-1）/2T計算(T為打下相鄰兩點的時間間隔)。二、實驗器材電火花計時器(或電磁打點計時器)，交流電

26、源，紙帶(復(fù)寫紙片)，重物(帶紙帶夾子)，導(dǎo)線，刻度尺，鐵架臺(帶夾子)。三、實驗步驟(1)按圖裝置固定好計時器，并用導(dǎo)線將計時器接到電壓合適的交流電源上(電火花計時器要接到220 V交流電源上，電磁打點計時器要接到4 V6 V的交流低壓電源上)。(2)將紙帶的一端用小夾子固定在重物上，使另一端穿過計時器的限位孔，用手豎直提著紙帶，使重物靜止在靠近計時器的地方。(3)接通電源，松開紙帶，讓重物自由下落，計時器就在紙帶上打下一系列小點。(4)換幾條紙帶，重做上面的實驗。(5)從幾條打上了點的紙帶上挑選第一、二兩點間的距離接近2 mm且點跡清晰的紙帶進行測量。(6)在挑選出的紙帶上，先記下打第一個

27、點的位置0(或A)，再任意選取幾個點1、2、3(或B、C、D)等，用刻度尺量出各點到0的距離h1、h2、h3等，如圖所示。(7)用公式vn=（hn+1-hn-1）/2T計算出各點對應(yīng)的瞬時速度v1、v2、v3等。(8)計算出各點對應(yīng)的勢能減少量mghn和動能的增加量1/2mvn2的值，進行比較，得出結(jié)論。四、實驗結(jié)論在只有重力做功的情況下，物體的重力勢能和動能可以相互轉(zhuǎn)化，但機械能的總量保持不變。五、實驗注意事項(1)計時器要豎直地架穩(wěn)、放正。架穩(wěn)就是要牢固、穩(wěn)定。重物下落時它不振動；放正就是使上下兩個限位孔在同一豎直平面內(nèi)一條豎直線上與紙帶運動方向相同，以減小紙帶運動時與限位孔的摩擦(可用手

28、提住固定好重物的紙帶上端，上下拉動紙帶，尋找一個手感阻力最小的位置)。(2)打點前的紙帶必須平直，不要卷曲，否則紙帶在下落時會卷到計時器的上邊緣上，從而增大了阻力，導(dǎo)致實驗誤差過大。(3)接通電源前，提紙帶的手必須拿穩(wěn)紙帶，并使紙帶保持豎直，然后接通電源，待計時器正常工作后，再松開紙帶讓重物下落，以保證第一個點跡是一個清晰的小點。(4)對重物的要求：選用密度大、質(zhì)量大些的物體，以減小運動中阻力的影響(使重力遠大于阻力)。(5)紙帶的挑選：應(yīng)挑選第一、二兩點間的距離接近2 mm且點跡清晰的紙帶進行測量。這是因為：本實驗的前提是在重物做自由落體運動的情況下，通過研究重力勢能的減少量與動能的增加量是

29、否相等來驗證機械能是否守恒的，故應(yīng)保證紙帶(重物)是在打第一個點的瞬間開始下落。計時器每隔O02 s打一次點，做自由落體運動的物體在最初002 s內(nèi)下落的距離h1=1/2gt2=1/2980022m=0002 m=2 mm，所以若紙帶第一、二兩點間的距離接近2 mm，就意味著重物是在打第一個點時的瞬間開始下落的，從而滿足本次實驗的前提條件(打第一個點物體的初速度為零，開始做自由落體運動)。(6)測量下落高度時，必須從起點o量起。為了減小測量的相對誤差，選取的計數(shù)點要離O點適當(dāng)遠些(紙帶也不宜過長，其有效長度可在60 cm80 cm以內(nèi))。(7)本實驗并不需要知道重力勢能減少量和動能增加量的具體數(shù)值，只要對mgh與1/2mv2進行比較（實際上只要驗證1/2v2=gh即可）以達到驗證機械能守恒的目的，所以不必測出重物的質(zhì)量。六、誤差分析(1)做好本實驗的關(guān)鍵是盡量減小重物下落過程中的阻力，但阻力不可能完全消除。本實驗中，誤差的主要來源是紙帶摩擦和空氣阻力。由于重物及紙帶在下落