1、羚羊木雕欣賞,羚羊木雕,張之路,學(xué)習(xí)目標(biāo),整體感知課文，體會(huì)課文的情節(jié)和人物思想感情,學(xué)會(huì)正確看待友誼和禮物的關(guān)系,聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)與父母溝通的方法。,作者簡(jiǎn)介,張之路，1945年生于北京，現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審、一級(jí)編劇，國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專(zhuān)家，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。 主要作品有電影劇本霹靂貝貝、魔表、瘋狂的兔子，長(zhǎng)篇小說(shuō)第三軍團(tuán)。 1992年被登錄于國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)手冊(cè)；1997年入選中央電視臺(tái)“東方之子”欄目。,1、給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 （1）抹（ ）眼淚 （2）犄（ ）角 （3）怦怦（ ） （4）臉ji( ) （5）手里zun（ ）著小刀 （6

2、）逮（ ）著玩 逮 （ ）捕 （7）樹(shù)ch( ) （8）寒顫（ ） 顫（ ）抖 （9）變得（ ）十分嚴(yán)厲 你還得（ ）站兩個(gè)鐘頭 2、詞語(yǔ)填空 影不離 自 主張 二而一 無(wú)可 回,m,j,png,頰,攥,di,di,杈,zhn,chn,de,di,形,作,合,挽,測(cè)一測(cè),解釋下列生詞：,自作主張： 形影不離： 合二為一： 滿(mǎn)不在乎： 仗義： 攥（zun)：,不跟別人商量，按自己的見(jiàn)解定。,形容相互關(guān)系非常密切。,文中形容兩個(gè)同學(xué)關(guān)系好 得好像一個(gè)人。,講義氣。仗：憑借。,用手握住。,完全不放在心上。,1給下列多音字注音。,2.文學(xué)常識(shí)： 小說(shuō)是以刻畫(huà)人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描

3、寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)的三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。 小說(shuō)包含人物、環(huán)境、故事情節(jié)：其中情節(jié)又包括：開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。本文以羚羊木雕為線索，貫穿全文。,zhu,zho,zhe,w,yn,yn,y,文學(xué)常識(shí)填空,本文的體裁是小說(shuō)，小說(shuō)一般有 、 、 三個(gè)要素；其中 又包含 、 、 、 文章的主題思想： 文章通過(guò)“我”贈(zèng)送被迫要回羚羊木雕的敘述描寫(xiě)，贊美了朋友們真誠(chéng)無(wú)私的友誼，告誡做父母的應(yīng)該理解孩子的心，尊重他們的 友誼和人格。,人物,故事情節(jié),環(huán)境。,情節(jié),開(kāi)端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,下列句子中的詞語(yǔ)，應(yīng)選哪項(xiàng)依次填上才恰當(dāng),月亮出來(lái)了，_的，我不禁打了

4、個(gè)寒顫。 我_地敲了敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去。 媽媽的目光_地盯著我。 爸爸走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)媽媽講完事情的經(jīng)過(guò)，他_地點(diǎn)燃一支煙。 A冷冷 輕輕 緊緊 靜靜 B涼涼 輕輕 緊緊 慢慢 C白白 緩緩 冷冷 悄悄 D白白 輕輕 緊緊 緩緩,( A ),分角色朗讀課文: “我” 媽媽 萬(wàn)芳 爸爸 奶奶 萬(wàn)芳媽 旁白,朗讀要求:,1、把握好人物的身份 和性格特點(diǎn)。 2、處理好語(yǔ)速、語(yǔ)氣、 語(yǔ)調(diào)的輕重、緩急。,媽媽?zhuān)耗侵涣缪蚰睦锶チ耍?我：爸爸不是說(shuō)給我了嗎？ 媽媽?zhuān)何抑澜o你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？ 我：我把它收起來(lái)了。 媽媽?zhuān)悍旁谀膬毫?？拿?lái)我看看。要說(shuō)實(shí)話 是不是拿出去賣(mài)了？ 我：沒(méi)有

5、賣(mài)我送人了。 媽媽?zhuān)核徒o誰(shuí)了？告訴我！ 我：送給萬(wàn)芳了，她是我最好的朋友。 媽媽?zhuān)耗悻F(xiàn)在就去把它要回來(lái)！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！ 我：不！ 爸爸：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不象一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？ 我：您已經(jīng)給我了。,（突然）,（小聲地）,（十分嚴(yán)厲）,（聲音發(fā)抖）,（哭著喊）,（聲音平靜不可抗拒）,（堅(jiān)定）,我嘆氣：唉. 萬(wàn)芳：咱倆先換過(guò)來(lái)，我媽是高級(jí)裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點(diǎn)兒都看不出來(lái)。 我：為什么你不說(shuō)褲子是我的？ 萬(wàn)芳笑著說(shuō)：我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道。算了吧，反正我已經(jīng)站了一個(gè)

6、鐘頭，要是再換過(guò)來(lái)，你還得站兩個(gè)鐘頭 我：送給你，咱倆永遠(yuǎn)是好朋友.永遠(yuǎn)！ 我：萬(wàn)芳. 萬(wàn)芳：你怎么了？也不打傘，是不是挨揍了？ 我：沒(méi)有.你能不能把羚羊還我. 萬(wàn)芳：昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？你拿著，咱倆還是好朋友.,品味揣摩人物個(gè)性化的語(yǔ)言,媽媽?zhuān)簯B(tài)度生硬、非常固執(zhí)、嚴(yán)厲 爸爸：婉轉(zhuǎn)、老成持重、威嚴(yán) 奶奶：通情達(dá)理，同情理解卻無(wú)能為力 “我”：重視友誼，軟弱 萬(wàn)芳：仗義、明理。,二、初步感知課文內(nèi)容,“一個(gè)_ 的故事”,“一個(gè) _ 的木雕”,“一個(gè)_ 的爸爸”,“一個(gè)_ 的媽媽”,“一個(gè)_ 的奶奶”,“個(gè)_ 的萬(wàn)芳”,“一個(gè)_ 的 我 ”,珍貴,沉穩(wěn)、威嚴(yán),通情達(dá)理,固執(zhí)、嚴(yán)厲,

7、仗義明理,重情軟弱,傷感,分析人物的態(tài)度、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作。,各人持什么態(tài)度，這樣做好不好，表現(xiàn)各人如何處事？爸爸： 媽媽?zhuān)?奶奶： “我”： 萬(wàn)芳：,“我”向萬(wàn)芳要回木雕“這樣做，不好”（學(xué)生在書(shū)中找出，并且討論）。“我對(duì)朋友反悔，能不能全怪我”？,沉穩(wěn)、威嚴(yán)。不好、重財(cái)輕義。,固執(zhí)、嚴(yán)厲。 不好、重財(cái)輕義。,通情達(dá)理、慈愛(ài)。 好、 無(wú)可奈何、,珍視友情、軟弱。好、重情誼、,仗義、明白事理。好、 重情誼、,父母逼我要回木雕,我送木雕不想要回,木雕貴重,我們倆是好朋友,重 財(cái) 輕 義,重 情 重 義,主題,沖 突,共同探討：,成人世界,少年世界,品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言,下面的話分別是誰(shuí)說(shuō)的？

8、A. “你拿著，咱倆還是好朋友” B. “是的，這是給你的，可并沒(méi)有允許你 拿去送人??！” C. “你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！” D. “算了吧，這樣多不好?！?通過(guò)學(xué)習(xí)，完成下面兩題。他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對(duì)我 說(shuō):( )屋子里靜極了。( )媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。( )我冒著雨飛快地跑出門(mén)去。( )A寫(xiě)出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中 情景。B. 表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。C表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。D寫(xiě)出了我極為難受的心情。,C,A,B,D,將下面的神情動(dòng)作描寫(xiě)歸位，體會(huì)“我”的心情?！皼](méi)有”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我”( ) “不!”( )“爸爸不是說(shuō)給我了么?”( ) “

9、沒(méi)有賣(mài)我送人了。”( ) A我小聲地說(shuō)。B我覺(jué)得自己聲音有些發(fā)抖。C. 我哭著喊了起來(lái)。D我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。,A,B,C,D,今 天,今 天,昨 天,插敘,倒敘,順敘,順敘,1- 16,17-23,24-35,36-38,讀文章最后3段，回答問(wèn)題。寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用?寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用?“我”為什么“止不住流下了眼淚”?文中描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子是哪些?“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用?,此處的環(huán)境描寫(xiě)用冷冷的月光烘托人物哀傷的心情。/表現(xiàn)了因?yàn)椤拔摇钡姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過(guò)和孤單的感情。,寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用?,表現(xiàn)了萬(wàn)芳的明理和重友誼。

10、,“我”為什么“止不住流下了眼淚”?,“我對(duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ”,文中描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子有哪些?,我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!,“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,這一反問(wèn)句，含蓄深刻地揭示出“我”因屈從父母而對(duì)朋友反悔是有責(zé)任的；但主要責(zé)任在于父母不懂孩子的心、孩子之間的感情，重財(cái)輕義。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西。疼愛(ài)孩子卻不懂得尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。,女兒既然把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)？,我有一個(gè)金點(diǎn)子,如果你想把一件貴重的東西送給朋友，你應(yīng)該怎么辦？,我有一個(gè)金點(diǎn)子,愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地