1、幼兒園小班教育隨筆一個(gè)擁抱的力量 人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒?，F(xiàn)在想想，一個(gè)擁抱的力量還是不可估量的呀! 我們班來(lái)了一位宋和梅的小朋友，第一天來(lái)幼兒園是一百個(gè)不愿意，她是被奶奶拖著來(lái)到班上的，她那倔強(qiáng)的性格在她來(lái)幼兒園的第一天就表露無(wú)疑，一般的孩子不上幼兒園都是用哭鬧來(lái)反抗，而她卻不是這樣，她哭鬧著拿頭撞墻，老師去拉她，她故意從老師的手上高高跳起摔到地上，她得

2、行為嚇得我半死。于是我開(kāi)始慢慢觀察這個(gè)不一樣的孩子。她長(zhǎng)的還算強(qiáng)壯，也比較聰明。由于父母離異，她就和年邁的奶奶一起生活。奶奶個(gè)性剛強(qiáng)，面對(duì)她的無(wú)理取鬧，奶奶總是 _。她不喜歡和小朋友們玩，一個(gè)人喜歡跑出教室玩大型玩具。這樣的孩子肯定是缺少關(guān)愛(ài)的，但是從她得表現(xiàn)中可以看出她并不喜歡我，甚至有些反感，因?yàn)槊看味际俏覐?qiáng)行從她奶奶那把她抱過(guò)來(lái)，當(dāng)然每次也總是少不了被她拳打腳踢一番。這樣的情形持續(xù)了幾天，我都有點(diǎn)吃不消了，于是我開(kāi)始變被動(dòng)為主動(dòng)，在她入園的時(shí)候主動(dòng)接近她，在她上課的時(shí)候給她發(fā)言的機(jī)會(huì)，在餐前準(zhǔn)備時(shí)請(qǐng)她當(dāng)值日生發(fā)毛巾慢慢的她似乎找到了自己的位置。但是早上入園時(shí)還是哭鬧不止，真讓人頭痛。 一

3、個(gè)星期過(guò)去了，一天她居然高高興興的來(lái)幼兒園，看著她開(kāi)心的表情，我困惑了，是什么讓她轉(zhuǎn)變得這么快。還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，她奶奶就說(shuō)了：“昨天回家可高興了，說(shuō)老師喜歡她，給她發(fā)了一個(gè)蘋(píng)果貼畫(huà)，還抱了她。今天主動(dòng)要求早點(diǎn)來(lái)幼兒園。”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，昨天看她下午表現(xiàn)還可以，在離園時(shí)抱了抱她，并對(duì)她說(shuō)明天高高興興的來(lái)幼兒園好嗎?如果不哭，我再發(fā)一張貼畫(huà)給你。我一直以為是那張貼畫(huà)起了作用，原來(lái)并不是。下午要離園時(shí)，我高興的把一張貼畫(huà)遞給了她，以為她會(huì)欣喜若狂。但是她卻沒(méi)有，仿佛還有些失望，我又疑惑了，于是我蹲下來(lái)準(zhǔn)備問(wèn)個(gè)究竟，她看著我，張開(kāi)雙手抱住了我。我恍然大悟。她要的只不過(guò)是一個(gè)擁抱。 單親家庭的孩子，或者是被爺爺奶奶，外公外婆帶大的孩子，或多或少在性格方面都會(huì)有些影響，所以在他們身上我們要細(xì)心的找到突破口，正確的引導(dǎo)他們。調(diào)皮的孩子像一頭小獅子，獅子突