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1、13、 學(xué) 棋 (第一課時）,制作單位：第三聯(lián)辦小學(xué)小學(xué) 制 作 人：路吉山 制作時間：2013年1月,蘇教版小學(xué)語文二年級下冊,圍棋,棋,圍,能,專,象棋,周圍,能力,專用,q,wi,nn,zhun,zh,讀生字,細致,致,另,鵝,弓,箭,另外,天鵝,弓箭,射箭,ln,n,jin,zu,讀生字,寫作,作,nng shu dng zu tin wi q 能 手 動 作 天 鵝 圍 棋 zhng jn zhun xn zh zh 長 進 專 心 致 志 yun jn wn mng q y gng jin 遠 近 聞 名 棋 藝 弓 箭,讀生詞,一個學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不

2、明白的地方還要問上幾句。,他想，要是弓箭把它射下來該有多 好哇！想著想著，雙手不由得做出 了拉弓射箭的動作。,我會讀句子,1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀通順。 2、思考提出的問題,跟誰學(xué)棋？,怎樣學(xué)的？,學(xué)的結(jié)果怎樣？,請同學(xué)們自由讀第一段，說說從這段中你讀懂了什么？,秋是下圍棋的能手 。,討論：說說能手的意思。,能手：具有某種技能，對某項工作、運動特別熟練的人。,默讀第二自然段，找出寫他們學(xué)棋的句子。,一個學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。,另一位學(xué)生是怎么學(xué)的呢?你能用一個詞來概括他的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?,心不在焉,你從哪些地方看出他學(xué)得很不專心?,聽著聽著，走了神兒；想著想著手不由得；又去想別的事了。,小組討論,一位學(xué)生學(xué)得很出色，另一位學(xué)生卻一點兒長進都沒有，這是為什么呢?四人小組討論交流。,用“因為所以”把學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)結(jié)果連起來說說。,填一填,這篇課文講了兩個學(xué)生向圍棋能手秋學(xué)下棋的故事。一個學(xué)生因為（ ），所以后來成了（ ）的棋手；而另一個學(xué)生因為（ ），所以棋藝一直沒有多大（ ）?？磥?，學(xué)習(xí)、讀書時都要（ ），不能（ ）。,專心致志,出色,不專心,長進,專心致志,三心二意,學(xué)寫生字,向長輩或同伴了解圍棋，知道當(dāng)今我國有

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