主題班會的設(shè)計方案_第1頁
主題班會的設(shè)計方案_第2頁
主題班會的設(shè)計方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、主題班會的設(shè)計方案1、 活動主題：了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族文化2、 參加人員：班主任、初二（19）班的全體學生3、 活動地點和時間：初二（19）班 2015/10/274、 活動背景 每個民族都有自己的節(jié)日，各有其特色。節(jié)日體現(xiàn)了一個民族的文化內(nèi)涵，是人類智慧的結(jié)晶。隨著中西文化的日益密切，一些西方文化也被人們所接受，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、萬圣節(jié)等。近年來，中國的中學生越來越喜歡過西方節(jié)日，卻對中國的傳統(tǒng)節(jié)日沒有興趣，更有甚者記不住中國的傳統(tǒng)節(jié)日，卻把西方節(jié)日熟記于心。5、 活動目的 通過觀察生活了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習俗等相關(guān)知識， 增強學生對傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣和深

2、切的熱愛，讓學生學會和家人一起快樂地過傳統(tǒng)節(jié)日，增進與家人的情感。6、 活動形式討論、競猜、猜燈謎、觀看視頻等7、 活動準備查找視頻、圖片，制作PPT、分組等8、 活動流程1 小組展示：每組挑選一位小組長上到講臺抽簽，抽簽后，該小組成員要按照抽到的節(jié)日，小組成員討論。討論后，小組推選一位作為代表發(fā)言者，看看哪一組說的最全最好。當所有小組都陳述完畢后，老師播放幻燈片，（幻燈片是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說和習俗。）對一些節(jié)日進行補充。目的：讓學生自己課前自己去查閱關(guān)于節(jié)日的資料有利于學生更加深刻地了解傳統(tǒng)節(jié)日。2 知識競猜：老師在PPT上呈現(xiàn)一些關(guān)于節(jié)日的選擇題。當老師說“開始”后，學生舉手搶答，每答對一題，即加十分作為附加分。（知識競猜內(nèi)容主要關(guān)于節(jié)日的詩歌和習俗。）目的：調(diào)動學生積極參與班會，增加對傳統(tǒng)節(jié)日的認識。3 猜燈謎活動：老師在PPT上展示一些燈謎，給予學生5分鐘的時間思考燈謎答案，看誰能夠正確猜出燈謎。（燈謎是一種古老的漢族民間觀燈猜謎的習俗，能啟迪智慧又饒有興趣。）目的：讓學生知道中國節(jié)日也具有趣味性。4 觀看視頻：全班同學觀看一個關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的視頻。該視頻

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論