1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 本套教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國(guó)在我心中,心靈之歌,珍愛(ài)我們的家園,初識(shí)魯迅,輕叩詩(shī)歌的大門,人與動(dòng)物,藝術(shù)的魅力。本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組祖國(guó)在我心中和第六組輕叩詩(shī)歌的大門.其中,輕叩詩(shī)歌的大門這個(gè)專題,采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括活動(dòng)建議和閱讀材料兩大部分。除去第六組,共有課文二十八篇,精讀課文,略讀課文各十四篇.這七組教材,每組由導(dǎo)語(yǔ)課例口語(yǔ)交際習(xí)作回顧拓展四部分組成.課例包括四篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇.精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語(yǔ).部分課文后面安排了資料袋或閱讀鏈接.全冊(cè)安

2、排資料袋三次,安排閱讀鏈接兩次.口語(yǔ)交際習(xí)作依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目.回顧拓展由三個(gè)欄目組成,交流平臺(tái)日積月累是固定欄目,另有展示臺(tái)成語(yǔ)故事課外書屋趣味語(yǔ)文穿插安排,其中,趣味語(yǔ)文成語(yǔ)故事課外書屋各安排了兩次,展示臺(tái)安排了一次。本冊(cè)要求會(huì)寫120個(gè)字.要求會(huì)寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列.教材后附生字表.為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ),在每組課文之后設(shè)詞語(yǔ)盤點(diǎn).其中,讀讀寫寫中的詞語(yǔ)是精讀課文里的,由會(huì)寫的字組成,要求能讀會(huì)寫;讀讀記記中的詞語(yǔ),有的是精讀課文里的,有的是略讀課文里的,只要求認(rèn)記,不要求書寫。 二、學(xué)生情況分析 本班學(xué)生18人,男生 10 人,女生 8人.從整體來(lái)看,我

3、班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,基本功較扎實(shí),書寫端正,朗讀有感情,有的同學(xué)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解.對(duì)于學(xué)習(xí)上存在一定困難的學(xué)生,需要發(fā)揮師生,家長(zhǎng)的共同合力,來(lái)幫助他們進(jìn)步.本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué),讓學(xué)生都能認(rèn)真,細(xì)心地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī). 本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念,在分析教材,學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。 三、教學(xué)措施 1.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地使用教材.并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,使理論和實(shí)踐融合為一體。2.在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中,面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教

4、學(xué)目標(biāo),杜絕以往簡(jiǎn)單的一刀切的做法。3.上課前,認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,并與備課組的其他老師共同商討,精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。 4.授課過(guò)程中,依照設(shè)計(jì)好的教案,靈活多樣地采取各種教學(xué)方法,在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果.始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,變?yōu)樽灾?合作,探究式學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效率。5.課后,注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。6.認(rèn)真,及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。 7.平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí),積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng),以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

5、。 另外,要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑 , 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):提出一個(gè)問(wèn)題,往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,牛頓指出:沒(méi)有大膽的猜想,就做不出偉大的發(fā)現(xiàn).所以在課堂教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中可安排給學(xué)生提問(wèn)題的環(huán)節(jié),創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛,讓他們不斷地去探索,學(xué)習(xí),提高 ;并且,在教學(xué)中滲透課外知識(shí) ,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,盡量滿足學(xué)生的求知欲望。 六年級(jí)語(yǔ)文遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作計(jì)劃 （2011-2012學(xué)年第二學(xué)期） 在現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展和素質(zhì)教育不斷深化的背景下，應(yīng)用電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)來(lái)輔助教學(xué)已得到了全面的鋪開(kāi)，為了使我能在從傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念中迅速轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，適應(yīng)新學(xué)期的教育教學(xué)

6、方法，并將信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行了整合。本學(xué)期為了有目的、有計(jì)劃地對(duì)四年級(jí)語(yǔ)文遠(yuǎn)程技術(shù)教育進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)我將本學(xué)期現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想傳統(tǒng)教育手段和現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)齊頭并進(jìn)，因地制宜，采取靈活實(shí)用的多種模式，逐步推進(jìn)我班教育教學(xué)工作的全面信息化、現(xiàn)代化。 二、工作目標(biāo)本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我班教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。三、具體措施 1、重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作和管理知識(shí)。 2、制作教學(xué)光盤，做好資源的合理運(yùn)用工作。 3、 積極參加校本培訓(xùn)工作，努力讓自己早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡進(jìn)入多媒體教室來(lái)上課。根據(jù)教育局培訓(xùn)中心和學(xué)校的安排，立足本校實(shí)際，搞好自己的校本培訓(xùn)，提高自己的遠(yuǎn)程教育教學(xué)能力。 4、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育