1、開心成語作文教學內(nèi)容：積累成語-賞識成語-成語寫話-配話成段-語段評賞-串段成篇-激勵作文教材分析：(六年級課外自編)為加強學生作文興趣，提高學生作文水平而設計。設計理念：1、導學生注意積累成語，養(yǎng)成良好習慣，擴展詞匯空間。2、過循序漸進的原則引導學生運用成語寫話，寫片段，進而達到以段配篇的目的。以培養(yǎng)學生樂于寫作的良好習慣，提高寫作的能力。教學目標：通過各種途徑，引導學生以歸類的形式積累各類成語，充實語言材料，拓展語言空間，從解釋成語、并嘗試用成語造句入手，通過循序漸進的原則引導學生靈活運用成語進行作文，由淺入深，以段配篇，做到切實提高學生的作文水平的效果。教學重點：1、積累各類成語，充實語

2、言材料，拓展語言空間。2、興趣引導學生靈活運用成語進行作文，由淺入深，以段配篇。教學難點：興趣引導學生靈活運用成語進行作文，由淺入深，以段配篇。教學準備：網(wǎng)上尋找成語資料，試用成語造句；回顧近來學校組織的秋游活動。教學課時：（兩課時）教學程序：第一課時：一、 成語故事（課件1）引入師：同學們,剛才所看的成語故事甚為精彩，思想性極其深刻，你喜歡成語嗎？喜歡哪些類型的成語。二、寫出十個自己喜歡的成語例如：風和日麗 鳥雨花香 興致勃勃 生龍活虎 眉飛色舞 語重深長 無計可施 后悔莫及 戀戀不舍 三、 談你對成語的理解 例如：興致勃勃-形容興致很濃的樣子。戀戀不舍-形容對事物十分留戀，舍不得離開。師：

3、我們只要求理解成語的大意就可以了，如碰到不明白的，可通過問同學或查閱成語詞典弄個明白。四、 積累成語（板書） 師：根據(jù)平時的學習習慣，你可以把你所認識的成語歸類嗎？生：可以按描寫景色的成語、描寫人物外貌的成語、含數(shù)字的成語、含反義詞的成語等等分類的。五、幻燈片出示歸類成語（課件二之1、2、3）。1、描寫人物品質的成語。2、描寫人物智慧的成語。3、描寫人物儀態(tài)、風貌。4、描寫人物神情、情緒。5、形容四季特點。6、來自歷史故事的成語。7、描寫美的景和物。8、描寫山水美景。9、描寫花草樹木。10、帶有近義詞的成語。師：請同學們開開心心多讀讀所積累的成語。六、賞識成語（板書）師：同學們喜歡這些成語嗎？

4、為什么？生：我喜歡，因為這些成語描寫景致的十分優(yōu)美，引人入勝；描寫人外貌的十分形象，栩栩如生；還有很多的含數(shù)字成語、含有動物名稱等成語都十分生動，趣味盎然，所以我很喜歡這些成語。師：好！同學們在日常學習中要多積累成語、理解成語，并學會欣賞成語，嘗試運用成語，好為日后寫作提供豐富的語言材料。第二課時一、成語寫話（板書）師：回顧上一節(jié)或大家以前所積累的成語，我們試用自己所喜歡的成語造句好吧！生：風和日麗-星期天，風和日麗，我們一家人開開心心地到郊外游玩。語重深長-每當我犯了錯誤的時候，爺爺總是語重深長地教育我。二、運用成語配話成段（板書）師：同學們，你們運用成語造句造得不錯，那么你可以試試用你所喜

5、歡的各類成語以最近到順德長鹿農(nóng)莊秋游為主題寫一段話，或寫一個片段嗎？生：可以試試。師：請同學們開開心心地寫，寫一個熱鬧的，或優(yōu)美的，或精彩刺激的場景，或其他，盡可能多用上你所喜歡、熟悉的成語，不要太牽強，力求用得恰到好處。現(xiàn)在我們分工合作：第一組請寫開頭片段，第二至五組請寫正文片段，第六組寫結尾片段，看看哪個同學寫得最精彩。教師巡視點撥，指導用上各類成語。三、語段評賞師：好！同學們運用成語寫片段可謂專心致志，有些同學寫得格外精彩，現(xiàn)在，讓我們來好好欣賞較為精彩的片段。（開頭精選片段A1、A2。正文精選片段B1、B2、B3 。 結尾精選片段C1、C2。）五、 串段成篇（板書）師：根據(jù)以上的各個運

6、用上各類精彩成語的片段，同學們可以把這些精彩的成語片段略為加工串成一篇完整的文章嗎？生：“可以試試”（討論）師：請同學們在開頭、正文、結尾段落中各選一段串成一篇完整的作文，并讀一讀。六、成語作文（例文）欣賞（課件二之4）記一次秋游秋游那天的清晨，秋高氣爽。天高云淡。我們都提著玲瓏別致的簡便包，懷著輕松愉快的心情，井然有序地踏上進軍“順德長鹿農(nóng)莊”的豪華大巴，似箭離弦，不出一小時就到達了。只見大門牌坊金碧輝煌，上面寫著“順德長鹿農(nóng)莊”四個金漆大字。步入大門放眼望去，是一個碧波微蕩的人工湖，湖面上設有精巧別致的燈飾，栩栩如生的動物肖像，令你大開眼界。導游小姐說：“這里的游樂設施無與倫比的。“我們六人組成一個旅游小分隊，首先玩的是碰碰車，我和小勇共乘一輛，小勇的駕駛技術出神入化，先是一個急轉彎，把我嚇得“三魂不見了七魄”，接著直朝著小芬和阿敏撞去，他們措手不及，被撞得幾乎人仰馬翻，這一下真令我捧腹大笑，我們的碰碰車來回穿梭，嚇得“敵人們”落荒而逃。眨眼時間到了，我覺得還是意猶未盡。最刺激的還是數(shù)激流沖浪了真是“快樂不知時日過”，下午三點半，我們都懷著依依不舍的心情不得不踏上回程的大巴。回想起這里風景如畫，游戲節(jié)目豐富多彩，甚為刺激，真令我流連忘返。七、激勵（運用成語）寫作師：以上的這篇作文，合理用上了二十多個精彩的成語，描寫生動，感受深刻。