1、家長開放半日活動計劃一、來園活動1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區(qū)域活動。2、組織引導幼兒開展區(qū)域活動：建構區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。3、評價活動：鼓勵和表揚在活動表現進步的幼兒，同時對于活動中出現的問題給予及時的講評。二、晨間體鍛1、韻律活動。2、集體游戲：木頭人(走)3、分散游戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。4、早操（大班幼兒廣播體操）。三、教學活動（一）（二）附后四、自主性游戲游戲內容：醫(yī)院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等觀察與指導：1、重點觀察幼兒在游戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用情況；2、引導幼兒在活動結束時整

2、理游戲材料，養(yǎng)成好習慣；綜合活動：生活常規(guī)活動目標：1通過討論知道在生活中標志的作用。 2能夠遷移對各種標志認識的經驗，進行大膽地設計。活動準備： 1在此活動之前幼兒已對交通標志有了一定的認識和了解。 2孩子們收集的各種與生活有關的標志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內的墻上張貼交 通標志圖；活活動過程： 一、對收集的生活標志進行分享。 在生活中我們發(fā)現了很多標志，請小朋友們和大家分享一下你所找到的生活標志。1、請幼兒互相交流志。然后再請個別幼兒展示給大家看2、生活標志展示給大家看。(收集的標志：小心滑倒、小心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標志) 教師以一個引導

3、者和傾 聽者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起分享自己的發(fā)現，讓幼兒有充足的時間交流和 分享。 二、對生活標志作用的討論。這么多標志有什么用處呢?請幼兒討論后個別回答。讓孩子 們知道標志的作用有警告、提醒、提示的作用。標志是無聲的語言。 鼓勵幼兒自己發(fā)現生活標 志的作用，教師可針對具體的標志作出引導。 三、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進行討論，找出需要提示、提醒的地方。 在我們的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的時候?請幼兒討論后回答。教師對進餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子討論后同答。 教師應當有預先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中具體需要的標志設計時，才能有意識地進行指導。 四、設計標

4、志。 師：你會設計什么樣的標志來提醒大家在洗手的時候要注意的問題呢? 警告的標志是什么樣的?(三角形、黃邊) 禁止的標志是怎樣的?(紅圈、斜杠) 提示的標志是怎樣的呢?(正方形、藍邊)現在我們就開始設計吧。幼兒進行設計，教師進行巡回指導。 教師在了解了幼兒的設 計意圖后，鼓勵幼兒大膽想像，設計出和別人不一樣的標志。 五、交流與分享。 繪制完畢后，請孩子們進行交流，然后將所設計的標志貼到教室里的相應位置上。在貼上孩子們設計的標志以后，鼓勵孩子們按照標志改變自己的行為，并及時做出評價。 活動延伸：鼓勵孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設計有關的標志，督 促家庭成員執(zhí)行。二、英文活動活動名稱Name o

5、f activitiesGo shopping幼兒先備經驗 Student experience1、Shopping Experience2、Know some English name of store教學目標 Teaching Goals1、Learn new words： Story bookEggplant Video game2、Learn the sentence“What do you want？” “I want a ?！?3、lets children to be interested in English .教學準備Teaching materials1、The cards

6、 of Book store、Supermarket and Department store 2、20 cards of new words 20 pieces of paper money3、CD、兒歌Shopping Time教學過程Teaching Presentation一、 暖身活動 warm up (23 minutes)1、Greeting：Say good morning to everybody，and then self-introduction.2、 Warm up ：“Up and Down” stand up, sit down. Hands up, hands d

7、own. Toes up, toes down. Stand up, turn around ,sit down !二、 教學呈現 presentation (34 minutes)1、 Q？Review：whats name of these store?(Toy store、Book store、Supermarket and Department store)2、 Q？Learn new words：what do you see in the store？Pronunciation ：Teddy bearStory bookCarrotVideo game 三、 教學活動 Activi

8、ty (1015 minutes)Game1：Speak loudly and lightlyGame2：Pass cards one by oneHow to get it ？Please learn with me “what do you want？I want aGame3：Host and customer First ,all the boy ask me with “what do you want?” as a host, then all the girl ask me with “what do you want?” as a host, I will be act as

9、a customer. At last, I would be a host ,and all the kids will to be customers.Game4：Shopping by yourself Some kids act as host, and orther kids act as customer . They could buy if they want and speak out.四、 復習及延伸1 、All the kids speak out what they have bought.(review words)2 、All the children stand up and listen the song Shopping Time：Lets go on