1、初中化學(xué)圖表型綜合題解法例析圖表型綜合題是借助于數(shù)學(xué)模型，利用圖像、圖表的方式來(lái)呈現(xiàn)化學(xué)的有關(guān)問(wèn)題的一類試題。能充分考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力、綜合分析的能力以及運(yùn)用一些重要的化學(xué)概念、規(guī)律與原理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，同時(shí)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的識(shí)圖能力，數(shù)據(jù)讀取、處理能力和創(chuàng)新意識(shí)。這也體現(xiàn)了化學(xué)教學(xué)改革的最新理念，是當(dāng)前化學(xué)課程、教學(xué)改革的走向之一。一、解題技巧圖表型試題要求學(xué)生樹(shù)立全面的、聯(lián)系的、開(kāi)放的觀點(diǎn)，并能從文字、表格、圖像中提取解決問(wèn)題有用的信息。其中直角坐標(biāo)系題的解題要點(diǎn)在于解題時(shí)要求學(xué)生首先弄清楚自變量和因變量到底是什么，注意理解起點(diǎn)，終點(diǎn)，轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義。然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析概念、圖

2、像、數(shù)值三者之間的關(guān)系。表格型題的解題要點(diǎn)在于通過(guò)審題，獲取有用信息，然后對(duì)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，變化規(guī)律進(jìn)行解答。二、中考考點(diǎn)透視考點(diǎn)一： 金屬與酸反應(yīng)圖像題例1（2010肇慶市）12相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖。下列敘述正確的是（ ）A金屬的活潑性NM B兩個(gè)反應(yīng)生成H2的體積相等C相對(duì)原子質(zhì)量NM D兩個(gè)反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等【解析】觀察圖像可以看出：M比N產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大，在兩金屬開(kāi)始反應(yīng)后的相同時(shí)間里，M產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量比N多，表明M產(chǎn)生氫氣的速率比N快，即M與酸

3、反應(yīng)比N劇烈，說(shuō)明M比N活潑；依據(jù)金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以推導(dǎo)出：化合價(jià)相同的兩種金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，相對(duì)原子質(zhì)量小的金屬產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量大，由此可知相對(duì)原子質(zhì)量NM。正確答案為C例2（2010江西南昌）15、將等質(zhì)量的甲、乙兩金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖。關(guān)于甲、乙兩金屬判斷合理的是A鐵、鎂B鐵、鋅 C鋅、鐵D鋅、鎂 【解析】根據(jù)圖像可以知道：甲金屬與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量比乙大，且乙比甲活潑。符合題意的答案為B考點(diǎn)二：化學(xué)反應(yīng)趨勢(shì)圖像綜合題這一類題目考點(diǎn)廣泛，綜合性強(qiáng)，以化學(xué)中的基本概念、基本理論、元素化合物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)為載體，考查學(xué)生

4、的信息處理與分析能力。如分析化學(xué)反應(yīng)中溶液pH的變化，化學(xué)反應(yīng)中各量的變化等。例1（2010泰州）18下列四個(gè)圖像的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是（ A ）氫氣質(zhì)量/g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/ 沉淀質(zhì)量/g pHA足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)B將濃鹽酸敝口放置在空氣中C向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸D向p H=10的氫氧化鈉溶液中不斷加入水【解析】 足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)。因?yàn)殇X的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，故鋁與稀鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈，在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣比鐵多，若鹽酸足量，則完全反應(yīng)后鋁產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大，若鹽酸不足量，則完全反應(yīng)后鋁、鐵產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量

5、相同，所以A選項(xiàng)正確。將濃鹽酸敝口放置在空氣中，由于濃鹽酸有揮發(fā)性，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變??；向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸，一開(kāi)始就會(huì)出現(xiàn)沉淀；向p H=10的氫氧化鈉溶液中不斷加入水，會(huì)使堿性不斷減弱，溶液 的pH逐漸趨于7，但不會(huì)等于或小于7例2（2010四川眉山）在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量，發(fā)生如下反應(yīng)：3NaOH + AlCl3 = Al(OH)3+ 3NaCl ，Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O ，NaAlO2易溶于水。下列圖象不正確的是（A ）【解析】依據(jù)題意在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量，隨著NaOH溶液的加

6、入至過(guò)量，水的質(zhì)量是不斷增加的，故A不正確；沉淀質(zhì)量隨著反應(yīng)的進(jìn)行呈現(xiàn)先升后降的趨勢(shì)，pH因?yàn)镹aOH溶液的加入而增大，溶液中Al 元素的質(zhì)量因?yàn)锳l(OH)3的生成而逐漸減小，而后隨著NaAlO2的生成而增大直至反應(yīng)結(jié)束。故B、C、D圖像均正確。例3（2010蘭州市）下面是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是( )A圖是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋B圖是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2C圖是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量D圖向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過(guò)量【解析】 圖是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋，會(huì)使堿性不斷減弱，溶液

7、 的pH逐漸趨于7，但不會(huì)等于或小于7，故A選項(xiàng)不正確；圖是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2，應(yīng)該有一段預(yù)熱時(shí)間，故B選項(xiàng)不正確；圖是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量，在稀鹽酸存在的條件下，不會(huì)出現(xiàn)沉淀，故C選項(xiàng)正確；圖向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過(guò)量，當(dāng)稀鹽酸用完后將不再產(chǎn)生氫氣，故D選項(xiàng)不正確。例4（2010山東濰坊）18、在一個(gè)密閉容器中放人甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量g181232反應(yīng)后質(zhì)量gX(未知)26212下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）A反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g

8、B乙是反應(yīng)物C反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為54 D物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑【解析】比較甲乙丙丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量數(shù)據(jù)，可以看出丙的質(zhì)量不變，故物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑物質(zhì)，D選項(xiàng)正確；乙的質(zhì)量增加了25g，可以看出乙是生成物，故B選項(xiàng)不正確；丁的質(zhì)量反應(yīng)后為12g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以知道反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量為（25g-12g=13g）故A選項(xiàng)正確；結(jié)合數(shù)據(jù)分析可以算出反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為25g:20g=54,故C選項(xiàng)正確?？键c(diǎn)三： 圖表型計(jì)算題 這一類計(jì)算題通常與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，與當(dāng)前熱點(diǎn)或生活、生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系。其中包括表格型計(jì)算題和直角坐標(biāo)系計(jì)算題。著重考查學(xué)生對(duì)圖表的分析和數(shù)據(jù)的處

9、理，體現(xiàn)了化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)性和實(shí)用性。 例1：（2010江西南昌）24(6分) 今年全國(guó)人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測(cè)定其中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：燒杯燒杯燒杯燒杯燒杯加入樣品的質(zhì)量/g1010101010加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g088176X352352（1）表中X的值為 ；（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（3）燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為 g?！窘馕觥坑深}意和表格中數(shù)據(jù)可以分析出燒杯4和燒杯5中所加入的樣品

10、完全反應(yīng)，得到氣體的質(zhì)量為352g。其他三只燒杯均未完全反應(yīng)。然后通過(guò)比較燒杯123中數(shù)據(jù)可以得出表中X的值是264(2) (4分) 解：設(shè)10g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x（05分）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（1分）100 44x 352g x=8g （1分）此石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： （1分）答：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80% （05分）(3) (1分) 4448例2（2010年煙臺(tái)市）(6分)某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)備室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣。為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品114g于錐形瓶中，加入386g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加146的稀鹽酸，振蕩后讀取質(zhì)量(如圖甲所示)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。求：11