6.2《除法的初步認(rèn)識(shí)》課件1 (1).ppt_第1頁(yè)
6.2《除法的初步認(rèn)識(shí)》課件1 (1).ppt_第2頁(yè)
6.2《除法的初步認(rèn)識(shí)》課件1 (1).ppt_第3頁(yè)
6.2《除法的初步認(rèn)識(shí)》課件1 (1).ppt_第4頁(yè)
6.2《除法的初步認(rèn)識(shí)》課件1 (1).ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩14頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

除法的初步認(rèn)識(shí),西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),孩子們，你們四兄弟把這8個(gè)桃子分了吧!,不公平， 不公平！,分得同樣多,把8個(gè) 分成4份，每份要分得同樣多，該怎樣分？,動(dòng)手?jǐn)[擺,（1）9根 平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分（ ）根。,（2）10個(gè) 平均放在2個(gè) 里，每個(gè)里放（ ）個(gè)。,3,5,引入,上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了平均分，平均分的過(guò)程在數(shù)學(xué)上可以用除法來(lái)表示，這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)除法。,每盤放幾個(gè)？,8 4=2（個(gè)）,除號(hào),讀作：8除以4等于2。,小組交流: 8 4 = 2 其中8表示什么？ 4表示什么？ 2表示什么？,用除法算：15 3 = 5（枝）,平均每個(gè)花瓶里插幾枝花？,看算式圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。,248=3,看算式圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。,248=3,圈一圈，填一填。,每次圈3個(gè)，（ ）次圈完。,再想一想：怎么寫算式呢？,15,3=5（次）,5,每個(gè)花瓶插的花一樣多，每瓶插 支花。,3,93=3,平均每個(gè)鉛筆盒放 支鉛筆。,7,142=7,每層放的杯子一樣多，每層放 個(gè)。,5,153=5,二年級(jí)一般的人數(shù)比20多，比30少，分的組數(shù)和每組的人數(shù)同樣多，則這個(gè)班有多少個(gè)小朋友？,思考,再見,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論