1、杜甫,詩歌五首,制作:陳振凱 學(xué)校:潮陽黃圖盛中學(xué),課文詩歌,作者簡介,杜甫草堂,月夜,蜀相,登岳陽樓,又呈吳郎,哀江頭,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,“大廨”里陳放著國畫杜甫堂全景和杜甫生平介紹。 “詩史堂”正中是杜甫行吟的雕塑之像，壁柱間懸掛著歷代石刻杜甫像的拓片、木刻板和紀念詩人的對聯(lián)；兩側(cè)陳列室展出近代書畫家的“杜甫詩意畫”和書法。 “工部祠”內(nèi)有杜甫彩塑像，明、清石刻像和兩通“少陵草堂圖”碑刻；后人把在四川當過地方官的宋代著名詩人黃庭堅和陸游，也塑像配祀祠內(nèi)。 “工部祠”左邊的“草堂書屋”和右邊的“恰愛航軒”，陳列著宋代以來各個時期的古版杜甫作品和各種外文譯本。

2、,草堂,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,草堂,杜甫草堂聯(lián)（一） 高升之 十年幕府悲秦月，一卷唐詩補蜀風(fēng)。,杜甫草堂聯(lián)（二） 何紹基 錦水春風(fēng)公占卻，草堂人日我歸來。,杜甫草堂聯(lián)（三） 沈葆楨 地有千秋，南來尋丞相祠堂， 一樣大名垂宇宙； 橋通萬里，東去問襄陽耆舊， 幾人相憶在江樓？,杜甫草堂聯(lián)（四） 何宇度 萬丈光芒，信有文章驚海內(nèi)； 千秋艷慕，猶勞車馬駐江干。,杜甫草堂聯(lián)（五） 謝無量 側(cè)身天地更懷古，獨立蒼茫自詠詩。,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,杜甫草堂詩史堂聯(lián)（一） 朱德 草堂留后世，詩圣著千秋。,杜甫草堂詩史堂聯(lián)（二） 陳毅 新松恨不高千尺，

3、惡竹應(yīng)須斬萬竿。,杜甫草堂詩史堂聯(lián)（三） 郭沫若 世上瘡痍，詩中圣哲； 民間疾苦，筆底波瀾。,草堂,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,本詩歌主要對于寄居在漉州的妻子的思念,但不直接寫自己的月夜思親,而是通過現(xiàn)象之筆,具體描寫妻子對月獨看的孤苦和對自己的懷念,思念之情十分細致,深沉.,詩歌鑒賞,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,今夜漉州月，閨中只獨看。 遙憐小兒女，未解憶長安。,獨看:包括往日的“同看” 未來的“同看”,安史之亂以前，其中有一段時間，是與妻子在一起度過的。和妻子一同忍饑受寒，也一同觀賞長安的明

4、月，這自然就留下了深刻的記憶,“憶” :充滿了辛酸 交織著憂慮與驚恐,往日:妻子同看鄜州之月而“憶長安”，雖然百感交集，但尚有自己為妻子分憂,如今:妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”，“遙憐”小兒女們天真幼稚，只能增加她的負擔(dān),香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時倚虛幌，雙照淚痕干。,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,通過妻子獨自看月的形象描寫，進一步表現(xiàn)“憶長安”。,望月愈久而憶念愈深，甚至?xí)?dān)心她的丈夫是否還活著，怎能不熱淚盈眶？,當想到妻子憂心忡忡，夜深不寐的時候，自己也不免傷心落淚。兩地看月而各有淚痕，這就不能不激起結(jié)束這種痛苦生活的希望,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖

5、盛中學(xué) 陳振凱,這首詩歌借月抒情- 夫妻離別之情,述懷 去年潼關(guān)破，妻子隔絕久。今夏草木長，脫身得西走。麻鞋見天子，衣袖露兩肘。朝廷愍生還，親故傷老丑。涕淚授拾遺，流離主恩厚。柴門雖得去，未忍即開口。寄書問三川，不知家在否。比聞同罹禍，殺戮到雞狗。山中漏茅屋，誰復(fù)依戶牖。摧頹蒼松根，地冷骨未朽。幾人全性命，盡室豈相偶。嶔岑猛虎場，郁結(jié)回我首。自寄一封書，今已十月后。反畏消息來，寸心亦何有。漢運初中興，生平老耽酒。沉思歡會處，恐作窮獨叟。,兩詩歌的對照,可看出獨看的淚痕里浸透著天下離散的悲哀,雙照的情輝中閃耀著四海升平的理想,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,詩歌鑒賞,粵教版(

6、選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。,1.表明此行是有目的的專程來訪，而不是漫不經(jīng)心地信步由之,2.初到成都，地理不熟，環(huán)境生疏,4.表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮的強烈景仰和緬懷之情，并因人而及物，,3.表明丞相祠堂是詩人渴望已久、很想瞻仰的地方,尋,1.寫的是丞相祠堂的外景，點明祠堂的所在地，用來呼應(yīng)前一句,2.渲染了一種安謐、肅穆的氣氛,柏森森,自問,自答,映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,“映階”，映照著臺階。,“好音”，悅耳的聲音，這里指鳥鳴。,由遠寫到近，從祠堂的外部說到祠堂的內(nèi)部，寫的是丞相祠堂的內(nèi)景

7、,“映階碧草自春色”，是承接第一句的丞相祠堂,“隔葉黃鸝空好音”，是承接第二句的古柏森森,襯托出了祠堂的荒涼冷落，并含有詩人感物思人、追懷先哲的情味,含有碧草與黃鸝并不理解人事的變遷和朝代的更替,景語含情，情語寓景,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,三顧頻煩天下計， 兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟。,出師表“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！?“開濟”，“開”指幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)；“濟”是指輔佐劉禪匡濟艱危,生動地表達出諸葛武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業(yè)績 表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格 鄭重地道出詩人所以景仰諸葛武侯的緣由,最后兩句:表

8、現(xiàn)出詩人對諸葛亮獻身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情,第一、二句，緊扣詩題， 寫專程尋訪丞相祠堂，這是“起” 第三、四兩句，直承上文， 寫祠堂內(nèi)的春色，這是“承” 第五、六句，推開一層， 寫對諸葛武侯評價，這是“轉(zhuǎn)” 第七、八句，收束全詩， 寫對諸葛武侯的悼念，這是“ 合”,有敘事，有寫景，有議論，有抒情,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,諸葛亮(181234年)，三國時杰出政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、散文家、外交家。字孔明，號臥龍。,武侯祠位于四川成都南郊，占地56畝，是國內(nèi)紀念蜀漢丞相諸葛亮的主要勝跡 初與劉備昭烈廟相

9、鄰，明初武侯祠并入昭烈廟。1672年重建，形成現(xiàn)存武侯祠君臣合廟,遷兩浙而后，歷紹興、歷壽昌、歷常村、歷南塘水閣， 于茲啟宇，可從譜牒證淵源。,溯漢室以來，祀文廟、祀鄉(xiāng)賢、祀名宦、祀忠孝義烈， 不少傳人，自有史書標姓氏,丞相祠堂,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,登岳陽樓 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無一字，老病有孤舟。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。,詩歌鑒賞,詩歌拓展,放不開眼底乾坤，何必登斯樓把酒； 吞得盡胸中云夢，方可對仙人吟詩。,洞庭西下八百里； 淮海南來第一樓。,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 吳

10、楚東南坼，乾坤日夜浮。,首聯(lián)借“昔”、“今”二字展開思路，拉開時間的帷幕，為全詩浩大的氣勢奠定了基礎(chǔ)。,頷聯(lián)寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。,“日夜浮”三字，下得深沉，寓情于景，隱含自己長期飄泊無歸的感情。,氣壓百代，為五言雄渾之絕,-劉辰翁(宋),粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,親朋無一字，老病有孤舟。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。,頸聯(lián)寫詩人年老多病，以舟為家，遠離親友，流落在外，其凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情，不言自明,詩人在尾聯(lián)中把個人命運和國家前途聯(lián)系在一起，意境深遠，余韻無窮。,“老病”，杜甫時年五十七歲，全家人住在一條小船上，四處漂泊。此時，他

11、身體衰弱不堪右臂偏枯，耳朵失聰，還患有慢性肺病。,“戎馬”，兵馬，這里借指戰(zhàn)爭。,臨洞庭湖贈張丞相 (孟浩然) 八月湖水平， 涵虛混太清。 氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城。 欲濟無舟楫， 端居恥圣明。 坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。,上聯(lián):一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下； 下聯(lián):諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道崖疆。潴者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會得來。,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,又呈吳郎 堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。 不為困窮寧有此，

12、只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。 即防遠客雖多事，便插疏籬卻甚真。 已訴征求貧到骨，正思戎馬淚沾巾。,草堂前打棗任由西鄰，她是沒有飯吃沒有兒子的一位婦人。 不是因為窮困怎么會做這樣的事情，反過來只因為怕她恐懼卻要顯得可親。 那貧婦人見換了新主人您就防著您雖屬多事，但您來了就插上稀疏的籬笆卻好像是太認真。 貧婦人已經(jīng)訴說過了因為賦稅的征求而貧窮到骨，我由此聯(lián)想到現(xiàn)在戰(zhàn)亂不息帶給百姓的災(zāi)難而眼淚打濕了衣巾。,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,詩歌鑒賞,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。 不為困窮寧有此，只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。,第一句開門見山，從自己過去

13、怎樣對待鄰婦撲棗說起,“撲棗”就是打棗。這里不用那個猛烈的上聲字“打”，而用這個短促的、沉著的入聲字“撲”，是為了取得聲調(diào)和情調(diào)的一致,“任”就是放任。原來這位西鄰竟是一個沒有吃的、沒有兒女的老寡婦。,“困窮”，承上第二句；“此”，指撲棗一事。,這里說明杜甫十分同情體諒窮苦人的處境。,以上四句，一氣貫串，是杜甫自敘以前的事情，目的是為了啟發(fā)吳郎。,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,即防遠客雖多事，便插疏籬卻甚真。 已訴征求貧到骨，正思戎馬淚沾巾。,“防”是提防，心存戒備，其主語是寡婦?！斑h客”，指吳郎?！岸嗍隆?，就是多心，或者說過慮。,那寡婦一見你插籬笆就防你不讓她打棗，雖未

14、免多心，未免神經(jīng)過敏；但是，你一搬進草堂就忙著插籬笆，卻也很象真的要禁止她打棗呢！,最后兩句是全詩結(jié)穴，也是全詩的頂點。,上下句之間由近及遠，由小到大是一個發(fā)展的過程。,上句，杜甫借寡婦的訴苦，指出了寡婦的、同時也是當時廣大人民困窮的社會根源,下句,說得更遠、更大、更深刻，指出了使人民陷于水深火熱之中的又一社會根源,石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走2，老婦出門看。 吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞：三男鄴城戍。 一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣。 室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。 老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。 夜久語聲絕，如聞泣幽咽

15、。天明登前途，獨與老翁別。,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,三吏,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,潼關(guān)吏 士卒何草草，筑城潼關(guān)道。 大城鐵不如，小城萬丈余。 借問潼關(guān)吏,修關(guān)還備胡？ 要我下馬行，為我指山隅： 連云列戰(zhàn)格，飛鳥不能逾。 胡來但自守，豈復(fù)憂西都。 丈人視要處，窄狹容單車。 艱難奮長戟，萬古用一夫。哀哉桃林戰(zhàn)，百萬化為魚。 請囑防關(guān)將，慎勿學(xué)哥舒！,三吏,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,新安吏 客行新安道，喧呼聞點兵。 借問新安吏,縣小更無丁？府帖昨夜下，次選中男行。 中男絕短小，何以守王城？肥男有母送，瘦男獨伶俜。 白水

16、暮東流，青山猶哭聲。 莫自使眼枯，收汝淚縱橫。 眼枯即見骨，天地終無情！ 我軍取相州，日夕望其平。 豈意賊難料，歸軍星散營。 就糧近故壘，練卒依舊京。 掘壕不到水，牧馬役亦輕。 況乃王師順，撫養(yǎng)甚分明。 送行勿泣血，仆射如父兄。,“天地終無情”說明前半篇的主題思想； “仆射如父兄”說明后半篇的主題思想。,三吏,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,新婚別 兔絲附蓬麻，引蔓故不長。嫁女與征夫，不如棄路旁。 結(jié)發(fā)為妻子，席不暖君床。暮婚晨告別，無乃太匆忙。 君行雖不遠，守邊赴河陽。妾身未分明，何以拜姑嫜。 父母養(yǎng)我時，日夜令我藏。生女有所歸，雞狗亦得將。 君今往死地，沈痛迫中腸。誓欲

17、隨君去，形勢反蒼黃。 勿為新婚念，努力事戎行。婦人在軍中，兵氣恐不揚。 自嗟貧家女，久致羅襦裳。羅襦不復(fù)施，對君洗紅妝。 仰視百鳥飛，大小必雙翔。人事多錯迕，與君永相望。,詩人運用了大膽的浪漫的藝術(shù)虛構(gòu)，實際上杜甫不可能有這樣的生活經(jīng)歷，不可能去偷聽新娘子對新郎官說的私房話。,在新娘子的身上傾注了作者浪漫主義的理想色彩。另一方面，在人物塑造上，新婚別又具有現(xiàn)實主義的精雕細琢的特點，詩中主人公形象有血有肉，通過曲折劇烈的痛苦的內(nèi)心斗爭，最后毅然勉勵丈夫“努力事戎行”，,三別,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,垂老別 四郊未寧靜，垂老不得安。子孫陣亡盡，焉用身獨完。 投杖出門去，

18、同行為辛酸。幸有牙齒存，所悲骨髓干。 男兒既介胄，長揖別上官。老妻臥路啼，歲暮衣裳單。 孰知是死別，且復(fù)傷其寒。此去必不歸，還聞勸加餐。 土門壁甚堅，杏園度亦難。勢異鄴城下，縱死時猶寬。 人生有離合，豈擇衰老端。憶昔少壯日，遲回竟長嘆。 萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。 何鄉(xiāng)為樂土，安敢尚盤桓。棄絕蓬室居，塌然摧肺肝。,詩人用老翁自訴自嘆、慰人亦即自慰的獨白語氣來展開描寫，著重表現(xiàn)人物時而沉重憂憤、時而曠達自解的復(fù)雜的心理狀態(tài),三別,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,無家別 寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西。 存者無消息，死者為塵泥。賤子因陣敗，

19、歸來尋舊蹊。 人行見空巷，日瘦氣慘凄。但對狐與貍，豎毛怒我啼。 四鄰何所有，一二老寡妻。宿鳥戀本枝，安辭且窮棲。 方春獨荷鋤，日暮還灌畦?？h吏知我至，召令習(xí)鼓鞞. 雖從本州役，內(nèi)顧無所攜。近行止一身，遠去終轉(zhuǎn)迷。 家鄉(xiāng)既蕩盡，遠近理亦齊。永痛長病母，五年委溝溪. 生我不得力，終身兩酸嘶。人生無家別，何以為烝黎。,詩用第一人稱，讓主人公直接出面，對讀者訴說他的所見、所遇、所感，因而不僅通過人物的主觀抒情表現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，而且通過環(huán)境描寫也反映了人物的思想感情。,三別,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,杜甫:字子美。祖籍襄陽（今屬湖北），生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵，在成

20、都被嚴武薦為節(jié)度參謀，檢校工部員外郎；后世稱之為杜少陵，杜工部。,玄宗開元十九年（731）至天寶四載（745），杜甫過著“裘馬清狂”的浪漫生活。天寶三載，在洛陽與李白結(jié)為摯友。杜甫此期詩作現(xiàn)存20余首，多是五律和五古，以望岳為代表。,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,肅宗至德元載（756）至乾元二年（759），安史之亂最盛。杜甫也盡歷艱危，但創(chuàng)作成就很大。長安陷落后，他北上靈武投奔肅宗，但半路被俘，陷賊中近半年，后冒死從長安逃歸鳳翔肅宗行在，受左拾遺。不久因房案直諫忤旨，幾近一死。長安收復(fù)后，回京任原職。此時期 包括:“三吏”、“三別”等傳世名作,天寶五載至十四載，杜甫困守長

21、安，窮困潦倒。仕途的失意沉淪和個人的饑寒交迫使他比較客觀地認識到了統(tǒng)治者的腐敗和人民的苦難，使他逐漸成為一個憂國憂民的詩人。此期的著作包括:自京赴奉先縣詠懷五百字,詩歌深刻地反映了唐代安史之亂前后20 多年的社會全貌，生動地記載了杜甫 一生的生活經(jīng)歷；把社會現(xiàn)實與個人生活緊密結(jié)合，達到思想內(nèi)容與藝術(shù)形式的完美統(tǒng)一；代表了唐代詩歌的最高成就。但杜甫并非客觀地敘事，以詩寫歷史；而是在深刻、廣泛反映現(xiàn)實的同時，通過獨特的藝術(shù)手段表達自己的主觀感情。,肅宗上元元年（760）至代宗大歷五年（770）11年內(nèi)，杜甫在蜀中八年，荊、湘三年。他生活的最后二年，居無定所。飄泊于岳陽、長沙、衡陽、耒陽之間，時間多

22、在船上度過。名作有茅屋為秋風(fēng)所破歌、聞官軍收河南河北、秋興八首、登高、又呈吳郎,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,哀江頭 少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠？ 憶昔霓旌下南苑，苑中萬物生顏色。昭陽殿里第一人，同輦隨君侍君側(cè)。輦前才人帶弓箭，白馬嚼嚙黃金勒。翻身向天仰射云，一笑正墜雙飛翼。明眸皓齒今何在？血污游魂歸不得。清謂東流劍閣深，去住彼此無消息。人生有情淚沾臆，江草江花豈終極！黃昏胡騎塵滿城，欲往城南望城北.,詩歌鑒賞,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,少陵野老吞聲哭，春日潛

23、行曲江曲。 江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠？,寫長安淪陷后的曲江景象。,行人少,行人哭,吞聲而哭,春日潛行曲江曲:交代時間、地點，又寫出詩人情態(tài)：在春日游覽勝地不敢公然行走，卻要“潛行”，而且是在冷僻無人的角落里潛行，這是何等的不幸！,寫詩人曲江所見,“千門”，極言宮殿之多，說明昔日的繁華,“鎖”字，便把昔日的繁華與今日的蕭條冷落并擺在一起，巧妙地構(gòu)成了今昔對比,“為誰綠”三字陡然一轉(zhuǎn)，以樂景反襯哀慟，一是說江山換了主人，二是說沒有游人，無限傷心，無限凄涼，大有使人肝腸寸斷的筆力,少陵野老吞聲哭,江頭宮殿鎖千門， 細柳新蒲為誰綠？,粵教版(選修1) 杜甫詩歌 潮陽黃圖盛中學(xué) 陳振凱,憶昔霓旌下南苑，苑中萬物生顏色。昭陽殿里第一人，同輦隨君侍君側(cè)。輦前才人帶弓箭，白馬