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文檔簡介

牛頓第二定律,教學目標,知識目標：掌握牛頓第二定律的內(nèi)容及意義。 能力目標：通過學生自己設計實驗，獨立操作實驗，分析數(shù)據(jù)和歸納結(jié)論，培養(yǎng)學生從事探索性研究的能力，進一步發(fā)展學生的邏輯思維能力。 德育目標：培養(yǎng)學生嚴謹認真、實事求是的實驗品質(zhì)。 身心素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生的合作意識和積極樂觀向上的品質(zhì)。,教學的重點和難點,牛頓第二定律的內(nèi)容及意義。,教學內(nèi)容1：引入新課,F,m,a,?,方法：先確定m，研究a與F的關(guān)系；再確定F，研究a與m的關(guān)系。,教學內(nèi)容2：設計方案,表一： （小車 + 砝碼）質(zhì)量 = g,表二： 小車質(zhì)量 = g,教學內(nèi)容3：實驗探索,a F,a 1 / m,教學內(nèi)容4：歸納結(jié)論,牛頓第二定律：F = m a 1. F為合力； 2. a與F方向相同； 3. a與F瞬時對應。,教學內(nèi)容5：鞏固練習,1. 一個物體靜止于光滑的水平面上，受到一個恒力作用后將做什么運動？當作用力逐漸減小時，物體將做什么運動？它的速度將怎樣改變？ 2. 質(zhì)量是1.0kg的物體受到互成120角的兩個力的作用，這兩個力都是10N，這個物體產(chǎn)生的加速度是多大？,教學內(nèi)容6：課堂小結(jié),本節(jié)課我們所應用的方法：

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