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牛頓第二定律,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：掌握牛頓第二定律的內(nèi)容及意義。 能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)和歸納結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生從事探索性研究的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)品質(zhì)。 身心素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和積極樂(lè)觀向上的品質(zhì)。,教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),牛頓第二定律的內(nèi)容及意義。,教學(xué)內(nèi)容1：引入新課,F,m,a,?,方法：先確定m，研究a與F的關(guān)系；再確定F，研究a與m的關(guān)系。,教學(xué)內(nèi)容2：設(shè)計(jì)方案,表一： （小車(chē) + 砝碼）質(zhì)量 = g,表二： 小車(chē)質(zhì)量 = g,教學(xué)內(nèi)容3：實(shí)驗(yàn)探索,a F,a 1 / m,教學(xué)內(nèi)容4：歸納結(jié)論,牛頓第二定律：F = m a 1. F為合力； 2. a與F方向相同； 3. a與F瞬時(shí)對(duì)應(yīng)。,教學(xué)內(nèi)容5：鞏固練習(xí),1. 一個(gè)物體靜止于光滑的水平面上，受到一個(gè)恒力作用后將做什么運(yùn)動(dòng)？當(dāng)作用力逐漸減小時(shí)，物體將做什么運(yùn)動(dòng)？它的速度將怎樣改變？ 2. 質(zhì)量是1.0kg的物體受到互成120角的兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力都是10N，這個(gè)物體產(chǎn)生的加速度是多大？,教學(xué)內(nèi)容6：課堂小結(jié),本節(jié)課我們所應(yīng)用的方法：

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